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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Este es mi aula virtual. Es una aula de segundo de primaria.

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
Como participantes están los niños y los profesores especialistas que imparten en mi clase,

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00:00:09,000 --> 00:00:11,000
que tienen derecho de edición.

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
Los temas son las diferentes asignaturas que trabajamos.

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00:00:15,000 --> 00:00:17,000
En un primer tema, que es ser bienvenidos,

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
tengo una guía didáctica sobre los primeros pasos para utilizar el aula virtual.

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00:00:22,000 --> 00:00:25,000
Después, dentro de cada asignatura,

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
lo he ido dividiendo con etiquetas sobre los diferentes temas a trabajar.

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
Por ejemplo, en lengua tengo ortografía, conjuegos, escritura.

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Tengo aquí un libro con contenido sobre cómo hacemos determinadas cosas en clase,

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00:00:40,000 --> 00:00:42,000
y luego ejercicios de práctica.

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
Tengo tareas que me tienen que subir al aula y sirven para evaluarles.

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
En el área de matemáticas, que también tengo subetiquetas.

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00:00:52,000 --> 00:00:55,000
Tengo una primera parte que es de repaso de contenidos,

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
con tareas para la evaluación continua, para ver si están adquiriendo bien los contenidos.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Tengo actividades de autor, como este H5P, que es un memory de los amigos del 10.

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00:01:05,000 --> 00:01:07,000
Lo voy a entrar a ver muy rápido.

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
Tengo juegos, recursos como la tabla del 100, para que la tengan a mano siempre.

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
En el área de proyectos, que es la más desarrollada,

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00:01:22,000 --> 00:01:25,000
porque trabajamos mucho con dispositivos digitales,

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
lo primero que nos encontramos es la ficha de auto y coevaluación,

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00:01:31,000 --> 00:01:34,000
que la tenemos aquí siempre, para que tengan la rúbrica

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00:01:34,000 --> 00:01:37,000
de lo que después vamos a evaluar del trabajo en equipo.

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00:01:37,000 --> 00:01:42,000
Es una que cogí prestada de una red social de un compañero maestro.

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
Tengo actividades H5P, que son puntos calientes,

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00:01:46,000 --> 00:01:50,000
que recogen todos los contenidos que han ido aportando en el proyecto.

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00:01:50,000 --> 00:01:54,000
Este fue el último proyecto que hicimos del cambio climático.

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00:01:54,000 --> 00:01:58,000
Los niños aportaron vídeos y, al final, el proyecto fue un podcast

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
que subimos a la mediateca para cuidar del planeta y prevenir el cambio climático.

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
Tengo otros H5Ps, que son puntos calientes, juegos diversos para trabajar,

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00:02:12,000 --> 00:02:17,000
un libro, este fue el proyecto final del tema de los animales,

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
que hicieron unos carteles sobre los animales en peligro de extinción,

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
cuestionarios para evaluar.

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
Ahora mismo, esto también fue el proyecto final,

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
que hicieron maquetas de trabajo en equipo.

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00:02:36,000 --> 00:02:39,000
A veces utilizo también la gamificación.

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00:02:39,000 --> 00:02:51,000
Tengo aquí un genial y que hice de una gamificación para trabajar los animales.

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
También tengo algún Canva con presentaciones,

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00:02:56,000 --> 00:03:01,000
como por ejemplo el que vamos a ver próximamente, que es de circulación vial.

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00:03:01,000 --> 00:03:11,000
Tengo cuestionarios en genial y para evaluar actividades,

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00:03:11,000 --> 00:03:14,000
como por ejemplo en este tema que estamos dando ahora,

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00:03:14,000 --> 00:03:17,000
que es el de los dispositivos digitales.

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00:03:17,000 --> 00:03:21,000
He creado un cuestionario sobre la etiqueta para ver si les había quedado claro,

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00:03:21,000 --> 00:03:27,000
que está en genial y una encuesta para ver qué uso hacen de los dispositivos digitales.

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00:03:28,000 --> 00:03:31,000
Otras actividades que tengo, por ejemplo en plástica,

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00:03:33,000 --> 00:03:41,000
en plástica tengo un Padlet para compartir trabajos y evaluarlos.

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00:03:44,000 --> 00:03:47,000
Y esto es mi aula virtual.

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00:03:51,000 --> 00:03:55,000
Para recoger los registros de evaluación utilizo el cuaderno de raíces.

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00:03:58,000 --> 00:04:07,000
Actualmente no tengo recogidas muchas notas porque el trimestre acaba de empezar.

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00:04:07,000 --> 00:04:11,000
Por ejemplo, en ciencias naturales que estamos con el proyecto de nuevas tecnologías,

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00:04:11,000 --> 00:04:15,000
ya hemos recogido la parte referente a la investigación.

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00:04:15,000 --> 00:04:18,000
La verdad es que siempre saca muy buenas notas porque los niños se implican

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00:04:18,000 --> 00:04:21,000
y están muy motivados en los proyectos.

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00:04:21,000 --> 00:04:27,000
Y tengo recogida la fase de expresión oral en la que han contado un poco lo que han encontrado.

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00:04:27,000 --> 00:04:32,000
Nos queda recoger la parte dirigida al trabajo de aula, proyecto final

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00:04:32,000 --> 00:04:36,000
y la prueba escrita que hacemos al final del trimestre.

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00:04:36,000 --> 00:04:39,000
Podríamos ver también, por ejemplo, el de matemáticas,

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00:04:39,000 --> 00:04:42,000
que aún no tengo recogida ninguna nota.

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00:04:42,000 --> 00:04:46,000
Tenemos las tareas de aula, la participación y los dos controles

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00:04:46,000 --> 00:04:49,000
que van a tener lugar este trimestre.