1
00:00:00,050 --> 00:00:13,449
Hola, buenas tardes. Esto es una clase de lengua nivel 2 distancia en la que voy a resolver un modelo de examen, el examen que realicé en la tercera evaluación del año pasado, concretamente.

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00:00:13,990 --> 00:00:21,809
Entonces, este examen ya no es el mismo, lo he cambiado, pero he seguido un modelo similar.

3
00:00:21,809 --> 00:00:35,770
Entonces, el examen que voy a hacer la semana que viene para la tercera evaluación de lengua nivel 2 distancia se parece bastante a este examen.

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00:00:36,409 --> 00:00:40,909
Como pueden ver, la primera parte del examen es de sintaxis.

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00:00:40,909 --> 00:00:58,109
Entonces, hay una parte de preguntas de sintaxis de los temas 6, 7 y 8, y luego la segunda parte del examen es de literatura, donde también se preguntan cosas de los temas 7 y 8.

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00:00:58,109 --> 00:01:17,769
Ahora bien, que en este año académico, 2024-2025, y esto no sé si será igual en los sucesivos años, ya que yo ya a partir de ahora voy a recuperar, reutilizar vídeos de años anteriores para años sucesivos.

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00:01:17,769 --> 00:01:35,290
Entonces, si este vídeo se escucha en el curso 2027, 2028 o 2030, puede que tampoco sea válido. Me refiero a que este año el tema 5, que era de realismo y naturalismo, no se evaluó en la segunda evaluación.

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00:01:35,290 --> 00:02:04,349
Entonces, también he metido una pregunta de realismo y naturalismo en este examen. ¿De acuerdo? Entonces, literatura del tema 5, tema 6, que son los tipos de sé que voy a hacer ahora mismo, oraciones compuestas del tema 7, oraciones compuestas de los temas 7 y 8, que están en estas dos preguntas, y luego literatura de los temas 7 y 8, que está en las siguientes preguntas que hay aquí.

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00:02:05,290 --> 00:02:12,629
Entonces, dicho lo cual, ya me pongo a resolver el examen para que vean ustedes cómo se resuelven estas preguntas.

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00:02:13,090 --> 00:02:22,969
La pregunta 1 dice, indica junto a cada oración a qué tipo pertenece el SE o el pronombre personal átono.

11
00:02:22,969 --> 00:02:40,960
¿De acuerdo? O sea, los pronombres personales átonos recordarán que son me-te-se-no-sos, lo-la-los-y-las, lo-la-los-y-las, y-le-y-les.

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00:02:42,139 --> 00:02:49,539
Entonces, aquí nos dice que a qué tipo de se pertenece el pronombre personal átono que aparece.

13
00:02:49,539 --> 00:03:12,099
Claro, nos referimos a este, a estos SES que aparecen en las oraciones, ¿de acuerdo? Y en este caso son todos los SES, ¿vale? Pero podría haber caído un METESENOSOS, ¿de acuerdo? Por eso pone SE o PRONOMBRE PERSONAL ATONO.

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00:03:12,099 --> 00:03:19,719
Recuerden que cuando sea pronombre, métese, no sos, funcionan de complemento directo o complemento indirecto

15
00:03:19,719 --> 00:03:24,819
Lo, la, los y las serán complemento directo y le y le serán complemento indirecto

16
00:03:24,819 --> 00:03:31,240
Pero esto cuando sean pronombres, no cuando sean un morfema verbal o un dativo

17
00:03:31,240 --> 00:03:35,960
En el tema 6, los tipos de se, aquí se explica todo

18
00:03:35,960 --> 00:03:40,659
Entonces, esta pregunta vale un punto y cada pregunta vale 0,2

19
00:03:40,659 --> 00:03:56,300
En esta oración dice, a mi madre eso se lo regalé yo. Y nos están preguntando sobre el SE. Si queremos decir también lo que es este LO, pues lo tenemos muy fácil.

20
00:03:56,300 --> 00:04:27,379
¿Vale? Esta pregunta, esta oración es en orden yo a mi madre le regalé eso, ¿no? Yo a mi madre le regalé eso, ¿no? Entonces, ¿cuál es el sujeto? Está claro que es yo, ¿no? El sujeto es yo, ¿vale?

21
00:04:27,379 --> 00:04:48,360
Que está aquí al final, esto es el sujeto, ¿vale? Entonces, ¿qué será este se que va delante de lo? Pues que, claro, la oración puesta más o menos en orden sería así, yo le regalé eso a mi madre, ¿no? O yo a mi madre le regalé eso, no cambia la cosa.

22
00:04:48,360 --> 00:05:12,220
¿Qué es lo que yo le regalé a mi madre? Eso, esto es el complemento directo, claro, entonces no podemos decir yo a mi madre, que sería le, que sería el indirecto, no podemos decir yo le lo regalé, eso, ¿no?

23
00:05:12,220 --> 00:05:33,040
No podemos decir yo le lo regalé, sino que se dice yo se lo regalé, ¿verdad? Y es que, claro, el lo que es complemento directo, el le que es el indirecto, cuando van uno junto a otro, no se dice le lo, sino se lo regalé.

24
00:05:33,040 --> 00:05:48,819
Así que el lo ya sabemos que es complemento directo, que siempre lo va a ser. Aquí lo tenemos en la tabla, lo, la, los y las. Y el se, cuando va delante del lo, es el complemento indirecto.

25
00:05:48,819 --> 00:05:57,819
Entonces, este se es complemento indirecto y este tipo de se es el primero que pone aquí. Variante de le o les.

26
00:06:03,040 --> 00:06:27,480
Bien, la siguiente oración dice, se enamoró, se casó y se divorció. Claro, esto no es un se que sea como un le, de le enamoró, le casó, no, no tiene sentido. Se enamoró es un verbo que aquí se está usando como pronominal, porque no es enamorar a alguien, sino enamorarse uno mismo.

27
00:06:27,480 --> 00:06:33,399
Casar, también existe el verbo casar, pero es muy raro, normalmente el verbo es casarse

28
00:06:33,399 --> 00:06:40,399
Y divorciar, tampoco sé si existe, prácticamente no existe, sino que el verbo es divorciarse

29
00:06:40,399 --> 00:06:47,560
¿Vale? Esto, divorciarse, casarse, ¿vale? Lo pongo aquí para que nos acordemos

30
00:06:47,560 --> 00:07:11,240
divorciarse, casarse, etcétera, ¿vale? Son verbos pronominales. Verbos pronominales y voz media, el verbo pronominal o voz media

31
00:07:11,240 --> 00:07:22,639
es casi lo mismo. Hay profesores o libros que los diferencian en que la voz media es algo que ocurre solo,

32
00:07:23,740 --> 00:07:32,500
aunque se forman igual, como secarse, como caerse o algo así, algo que ocurre solo, y el pronominal es más voluntario.

33
00:07:32,500 --> 00:07:53,000
Pero, a efectos sintácticos, funcionan igual. Son verbos que se conjugan con su pronombre personal autónomo, que no es un pronombre, sino que ya forma parte del verbo. Yo me enamoro, tú te enamoras, él se enamora. Yo me caso, tú te casas, él se casa. Nosotros nos casamos, vosotros os casáis, ellos se casan o ustedes se casan, ¿no?

34
00:07:53,000 --> 00:08:13,379
Entonces, esos verbos que se conjugan con su pronombre, que ya no es pronombre porque no tiene función sintáctica, se llaman verbos pronominales, ¿de acuerdo? Entonces, es este caso. Y no existen sin el SE. Con el verbo divorciar se ve muy bien. Tú no puedes divorciar, tienes que divorciarte.

35
00:08:13,379 --> 00:08:40,559
Yo me divorcio, tú te divorcias, usted se divorcia, ¿no? Pero van a ir siempre con ese pronombre personal átono, en este caso es un se, ¿vale? Bueno, Juan y Pedro se ayudan, es la tercera oración, Juan y Pedro se ayudan y, claro, aquí si nos damos cuenta, tenemos sujeto múltiple, que son dos o más personas y se están intercambiando la acción, el uno al otro, ¿vale?

36
00:08:40,559 --> 00:08:56,980
Lo del uno al otro lo pongo yo para que lo aclaremos, el uno al otro, esto no es otra cosa que una oración recíproca, un se recíproco, para entendernos, ¿no?

37
00:08:56,980 --> 00:09:15,940
Y claro, cuando sea un se recíproco, cuando sean reflexivos recíprocos o el tipo de variante de leolés, sí que es pronombre. Entonces, miramos la tabla esta porque tenemos que darnos cuenta de que está funcionando el pronombre se.

38
00:09:15,940 --> 00:09:42,759
Entonces, Juan y Pedro se ayudan, este se es complemento directo. Y si les cuesta a ustedes verlo, es fácil de ver si cambiamos la oración a otra persona, por ejemplo, y decimos Juan y Pedro ayudan a María. ¿Cómo sustituiríamos a María? Pues diríamos Juan y Pedro la ayudan.

39
00:09:42,759 --> 00:09:47,700
Y lo pongo en femenino para que no nos confundamos con el le del leísmo

40
00:09:47,700 --> 00:09:54,360
Porque si fuera Juan y Pedro ayudan a Manuel, pues sería Juan y Pedro lo ayudan

41
00:09:54,360 --> 00:09:57,740
Aunque nos suene raro a los españoles castellanos

42
00:09:57,740 --> 00:10:02,980
Pero si es a ella, está claro que sería Juan y Pedro la ayudan

43
00:10:02,980 --> 00:10:07,360
Entonces tenemos la columna del complemento directo, lo, la, los y las

44
00:10:07,360 --> 00:10:30,279
¿Vale? Entonces se ve que aquí, en esta posición, Juan y Pedro se ayudan, entra un lo, la, los y las, con lo cual esto es complemento directo, ¿de acuerdo? Y además es que Juan y Pedro reciben la acción del verbo, de ayudar, ¿no? ¿Quiénes son los ayudados? Pues Juan y Pedro, ¿de acuerdo? Así también se ve el complemento directo, lo que recibe la acción del verbo.

45
00:10:31,159 --> 00:10:36,379
Bien, siguiente oración. Ese edificio se construyó en los años 80.

46
00:10:37,720 --> 00:10:44,320
Vale, podríamos pensar que esto es un ser reflexivo. Ese edificio se construyó a sí mismo.

47
00:10:44,320 --> 00:10:49,639
No, no es una oración reflexiva. No se construye un edificio a sí mismo.

48
00:10:50,159 --> 00:10:53,639
Entonces, ¿quién lo construye? Pues lo construye otra persona, ¿no?

49
00:10:54,019 --> 00:11:00,179
Y el verbo construir no es pronominal, no es construirse. El verbo es construir, ¿de acuerdo?

50
00:11:00,279 --> 00:11:20,580
Entonces, ¿esto qué es? Esto es una pasiva refleja. Es una pasiva refleja porque esta oración equivale a decir, ese edificio fue construido en los años 80.

51
00:11:20,580 --> 00:11:43,759
O sea, el sujeto, que sería esta parte de aquí, ese edificio, esto es el sujeto de la oración, ¿verdad? Recibe la acción del verbo. Ese edificio se construyó, ese edificio fue construido en los años 80. Es una oración pasiva. Y, como el paconse, es una oración pasiva refleja.

52
00:11:44,759 --> 00:12:02,639
Siguiente oración. Se liberó a los prisioneros tras la negociación. Bien, aquí tenemos un SE y podríamos pensar que como los prisioneros fueron liberados por alguien, esto podría ser una pasiva.

53
00:12:02,639 --> 00:12:16,620
Pero una pasiva tiene sujeto, como acabamos de ver aquí. Y aquí vemos una cosa más, que aquí tenemos se liberó en singular y aquí tenemos los prisioneros tras la negociación.

54
00:12:16,620 --> 00:12:22,559
sabemos que el sujeto tiene que concordar con el número del verbo

55
00:12:22,559 --> 00:12:28,340
si tenemos algo en plural, el sujeto, perdón, el verbo tiene que estar en plural

56
00:12:28,340 --> 00:12:33,820
y no es el caso, aquí no concuerda, liberó con los prisioneros

57
00:12:33,820 --> 00:12:37,399
¿de acuerdo? entonces, ¿esto qué es?

58
00:12:37,659 --> 00:12:41,279
pues tenemos que centrar la visión en esta preposición A

59
00:12:41,279 --> 00:13:01,480
Si aquí hay una preposición, a los prisioneros no puede ser el sujeto, esto es otra cosa, se liberó a los prisioneros tras la negociación, es una oración impersonal, impersonal refleja, ¿vale?

60
00:13:01,480 --> 00:13:27,440
Es el nombre que tiene las adoraciones impersonales con se, ¿vale? Una impersonal refleja es una adoración que se forma con se y no tiene sujeto. En este caso vemos que se liberó a los prisioneros, equivale a decir, si queremos sustituir por un pronombre personal átono, se los liberó, se los liberó tras la negociación.

61
00:13:27,440 --> 00:13:57,100
Y aquí vemos los que esto los es, perdón, los me refiero con los a los prisioneros. Este los es el complemento directo a los prisioneros. Esto es el complemento directo y los sería el complemento directo aquí.

62
00:13:57,799 --> 00:14:01,679
¿De acuerdo? Se los liberó tras la negociación, y está bien dicho.

63
00:14:02,320 --> 00:14:05,299
Si fueran prisioneras, se las liberó.

64
00:14:05,879 --> 00:14:12,019
Y usaríamos los pronombres lo, la, los y las, para sustituir esta parte de la oración.

65
00:14:12,299 --> 00:14:14,639
Cosa que con el sujeto no se puede hacer.

66
00:14:15,139 --> 00:14:17,620
No podemos decir, ese edificio se construyó en los años 80.

67
00:14:18,100 --> 00:14:21,500
O sea, lo se construyó en los años 80.

68
00:14:21,799 --> 00:14:25,639
El sujeto no se puede sustituir nunca por lo, la, los y las.

69
00:14:25,919 --> 00:14:26,240
¿De acuerdo?

70
00:14:26,240 --> 00:14:41,120
El complemento directo sí, y de hecho se distingue por eso. Se los liberó tras la negociación, se liberó a los prisioneros. Con lo cual, esto no es el sujeto. Y tras la negociación tampoco.

71
00:14:41,120 --> 00:14:53,639
Aquí tenemos otra preposición, que es TRAS, de las preposiciones, si sabemos de memoria, esta no se usa mucho, ¿no?

72
00:14:55,179 --> 00:15:01,440
ANTE, CABE, CON, CONTRA, DE, DESDE, no sé qué, y acaba la lista con SIN, SO, SOBRE, TRAS, ¿no?

73
00:15:01,899 --> 00:15:03,919
Y luego añadíamos DURANTE y MEDIANTE, ¿vale?

74
00:15:03,960 --> 00:15:08,460
Entonces, esto, como es otro sintagma preposicional, tampoco puede ser el sujeto.

75
00:15:08,460 --> 00:15:30,559
Además, es que esto es un complemento circunstancial de tiempo, ¿vale? Esto es simplemente cuando se liberó a los prisioneros, ¿vale? Entonces, que quede claro que esto es una impersonal, que no tiene sujeto. Y si no tiene sujeto, ya sabemos inmediatamente que es impersonal y no es ninguna otra, ¿vale?

76
00:15:30,559 --> 00:15:33,899
y no ha aparecido aquí ningún dativo

77
00:15:33,899 --> 00:15:37,639
porque un dativo es algo que se puede omitir

78
00:15:37,639 --> 00:15:40,379
no podemos decir liberó a los prisioneros tras la negociación

79
00:15:40,379 --> 00:15:42,799
porque esa oración ya no está diciendo lo mismo

80
00:15:42,799 --> 00:15:46,460
si decimos liberó a los prisioneros es que hay un sujeto

81
00:15:46,460 --> 00:15:49,500
omitido, que sería alguien, él o ella

82
00:15:49,500 --> 00:15:51,960
liberó a los prisioneros, ¿no? pero

83
00:15:51,960 --> 00:15:55,139
se liberó a los prisioneros es una oración impersonal refleja

84
00:15:55,139 --> 00:15:58,480
¿vale? pero bueno, de esto hay muchos vídeos ya grabados

85
00:15:58,480 --> 00:16:02,320
y no tienen más que verlos y estudiar el tema 6.

86
00:16:02,860 --> 00:16:10,159
Vamos a la siguiente pregunta, que es de oraciones compuestas, que esto pertenece al tema 7.

87
00:16:11,240 --> 00:16:14,860
Indica qué oraciones son coordinadas y cuáles son subordinadas.

88
00:16:15,100 --> 00:16:16,980
En las coordinadas indica el tipo.

89
00:16:18,139 --> 00:16:19,120
Rodea los nexos.

90
00:16:20,559 --> 00:16:25,279
Bueno, pues la A dice, no sabe nada ni tiene interés por el trabajo.

91
00:16:25,980 --> 00:16:27,679
Aquí vemos el nexo.

92
00:16:27,679 --> 00:16:45,299
Nos han dicho que lo rodeemos. Vamos a rodearlo también con el mismo color que nos pone aquí. Y dice, no sabe nada ni tiene interés por el trabajo. Recuerden que los nexos de las oraciones coordinadas copulativas son I, E y NI.

93
00:16:45,299 --> 00:17:12,589
¿Vale? Tuve una alumna que enseguida dijo, anda, Jenny, como si fuera nombre de chica, ¿no? Bueno, y ni son los nexos de las oraciones, oración coordinada copulativa, ¿vale? Es una oración coordinada, oración compuesta, coordinada copulativa, ¿vale?

94
00:17:12,589 --> 00:17:33,829
Los verbos, ya los vemos aquí, no sabe nada, ni tiene interés por el trabajo, ¿no? Ni sabe, tiene, son los verbos. La B, no aprueba porque no estudia. Aquí tenemos el nexo porque. Lo rodeamos porque nos lo pide la pregunta. No aprueba porque no estudia.

95
00:17:33,829 --> 00:17:50,410
Claro, esta oración tiene una relación de una parte con la otra. No es una oración igual como esta coordinada.

96
00:17:50,410 --> 00:18:04,029
Aquí leemos no sabe nada, por un lado, y no tiene, ni, es como no, no tiene interés por el trabajo, es otra que tiene también completo sentido.

97
00:18:04,970 --> 00:18:12,150
Entonces, en esta oración, porque no estudia, no puede entenderse sin la otra parte de no aprueba.

98
00:18:13,089 --> 00:18:19,890
Estamos ante una oración subordinada, no coordinada, porque tiene una parte que depende de la otra.

99
00:18:19,890 --> 00:18:24,369
oración subordinada y no digo el tipo

100
00:18:24,369 --> 00:18:27,789
porque no la hemos dado y la pregunta

101
00:18:27,789 --> 00:18:32,609
solamente nos dice que digamos de qué tipo son las coordinadas

102
00:18:32,609 --> 00:18:36,509
dice el enunciado, indica qué oraciones son coordinadas

103
00:18:36,509 --> 00:18:40,670
y cuáles son subordinadas, en las coordinadas indica el tipo

104
00:18:40,670 --> 00:18:46,549
entonces en las subordinadas no tenemos que decir el tipo

105
00:18:46,549 --> 00:18:46,950
¿de acuerdo?

106
00:18:46,950 --> 00:19:09,349
¿Cierto? No aprueba porque no estudia. Ya está. Y luego, además, si no sabemos los nexos de las coordinadas, sabemos que I, E, NI son de las copulativas, el nexo PERO, MÁS, SIN EMBARGO, etcétera, es de las adversativas, los nexos O, U o BIEN son de las disyuntivas,

107
00:19:09,349 --> 00:19:34,150
Es decir, o sea, son de las explicativas y las de esto es, o sea, la de, perdón, la de ya, ya, bien, bien, bien llora, bien ríe, bien, bien, etc.

108
00:19:34,150 --> 00:19:47,549
Estas son distributivas, cuando estamos formando dos partes de la oración con unos nexos que van a distribuir las dos partes, como poniéndolas o añadiendolas.

109
00:19:48,049 --> 00:19:59,920
Vale, entonces, si no sabemos estos nexos, que son los de las coordinadas, todos los que sean distintos son de las subordinadas.

110
00:19:59,920 --> 00:20:09,039
Con lo cual, esta oración B, la de no aprueba porque no estudia, inmediatamente tenemos que saber que es subordinada porque el nexo porque no está aquí entre estos que hemos dicho.

111
00:20:10,440 --> 00:20:31,240
Vamos con la C. ¿Te pones esa camisa blanca o bien te pones esa otra azul? O es el nexo, y esto ya hemos dicho que es uno de estos tipos que tenemos aquí, y es una oración coordinada disyuntiva.

112
00:20:31,799 --> 00:20:36,660
disyuntiva son las que usan los nexos

113
00:20:36,660 --> 00:20:40,400
o, u, o bien, aquí podríamos decir

114
00:20:40,400 --> 00:20:44,220
también, te pones esa camisa blanca o bien, bueno, de hecho pone o bien

115
00:20:44,220 --> 00:20:48,339
de hecho podríamos, sí

116
00:20:48,339 --> 00:20:52,720
hay que corregirlo, o bien, te pones esa otra azul

117
00:20:52,720 --> 00:20:56,460
¿vale? el nexo, aquí la palabra bien por sí sola

118
00:20:56,460 --> 00:21:00,059
no funciona de nada, es parte del nexo

119
00:21:00,059 --> 00:21:22,400
O bien, te pones esa otra azul. D. Ella se quejaba de que su jefa la trataba mal. ¿Cuál es el nexo aquí? ¿De qué? En todo caso, no reconocemos un nexo de las oraciones compuestas por coordinación.

120
00:21:22,400 --> 00:21:34,259
No es un nexo de una oración coordinada. El nexo es que, ¿vale? Pero no es ningún nexo de estos de aquí, por lo tanto, esto es una oración subordinada.

121
00:21:38,720 --> 00:21:50,339
Me hicieron el contrato fijo, o sea, me hicieron un gran favor. En esta oración el nexo es o sea, que es lo mismo que decir es decir, esto es, ¿no?

122
00:21:50,339 --> 00:22:21,279
Y esto es un nexo de una oración coordinada explicativa, ¿de acuerdo? Entonces, así quedaría resuelto el ejercicio, ¿vale? Noten que aquí he escrito con mayúsculas, coordinada, copulativa, etcétera, y aquí he puesto con minúsculas, me da igual, no le voy a dar importancia a poner la palabra con mayúscula o minúscula en este caso.

123
00:22:21,279 --> 00:22:23,980
Vamos con el siguiente

124
00:22:23,980 --> 00:22:29,220
Rodea el nexo y subraya la proposición subordinada sustantiva

125
00:22:29,220 --> 00:22:36,720
Y luego indica la función sintáctica de la subordinada en la oración

126
00:22:36,720 --> 00:22:38,880
Sujeto, complemento directo o término

127
00:22:38,880 --> 00:22:43,920
Y cuando sea término puedes indicar también de qué funciona el sintagma preposicional entero

128
00:22:43,920 --> 00:22:48,720
Vale, en el examen que he puesto este año

129
00:22:48,720 --> 00:23:13,440
Bueno, no he pedido la parte... o sí la he pedido. Bueno, en todo caso vamos a hacerlo, ¿vale? Y hay que estar preparados porque puede que nos pregunte todo esto o sí, ¿de acuerdo? Prefiero no liberar contenidos, no vaya a ser que mejor estudiar de más que de menos.

130
00:23:13,440 --> 00:23:41,960
Bien, entonces, me molesta que mientas, ¿no? ¿Qué es el nexo? De hecho voy a rodear los nexos de las cinco oraciones ahora para no tener que estar cambiando de color al escribir. Me molesta que mientas, ¿qué? Que seas puntual es importante, ¿qué? Otra vez el nexo ¿qué? Comprendo que te hayas enfadado, otra vez el nexo ¿qué? Juan estaba deseoso de que llegara su novia, el nexo ¿qué?

131
00:23:41,960 --> 00:23:58,700
En el pueblo circulaba el rumor de que el alcalde dimitía. ¿Vale? Todos los nexos son la conjunción que. La conjunción que es propia de las oraciones subordinadas sustantivas.

132
00:23:58,700 --> 00:24:02,000
Me molesta que mientras

133
00:24:02,000 --> 00:24:06,119
Ahora vamos a subrayar la proposición subordinada sustantiva

134
00:24:06,119 --> 00:24:09,039
¿Vale? Entonces lo voy a subrayar con este color

135
00:24:09,039 --> 00:24:11,079
Me molesta que mientras

136
00:24:11,079 --> 00:24:15,380
La subordinada siempre es la parte de la oración

137
00:24:15,380 --> 00:24:16,799
Que empieza con el que

138
00:24:16,799 --> 00:24:20,019
¿De acuerdo? Entonces un error muy común

139
00:24:20,019 --> 00:24:23,480
Es que en los exámenes me ponen que seas puntual

140
00:24:23,480 --> 00:24:25,460
Es importante y me subrayan esto

141
00:24:25,460 --> 00:24:54,640
No, la subordinada es la parte que empieza con el que, que seas puntual. ¿De acuerdo? Recuerden que una proposición subordinada sustantiva siempre se puede sustituir por eso, ¿vale?

142
00:24:54,640 --> 00:25:11,880
Entonces, me molesta que mientas. Esto es lo mismo que decir me molesta eso. Eso me molesta. Que seas puntual es importante. Eso es importante. Comprendo que te hayas enfadado. Comprendo eso.

143
00:25:11,880 --> 00:25:26,839
¿Vale? O sea, que es que todas ellas se pueden sustituir por un pronombre o un sintagma nominal. ¿De acuerdo? Comprendo tu enfado, comprendo que te hayas enfadado, comprendo eso. ¿De acuerdo? Entonces, aquí está la subordinada sustantiva.

144
00:25:26,839 --> 00:25:30,700
Juan estaba deseoso de que llegara su novia

145
00:25:30,700 --> 00:25:32,500
Juan estaba deseoso de eso

146
00:25:32,500 --> 00:25:34,779
de la llegada de su novia

147
00:25:34,779 --> 00:25:38,000
en el pueblo circulaba el rumor de que el alcalde dimitía

148
00:25:38,000 --> 00:25:42,559
en el pueblo circulaba el rumor de que el alcalde dimitía

149
00:25:42,559 --> 00:25:44,779
todo esto es la subordinada

150
00:25:44,779 --> 00:25:45,599
¿de acuerdo?

151
00:25:46,059 --> 00:25:51,180
entonces esto ya serían estos 0,5 puntos del examen

152
00:25:51,180 --> 00:25:54,759
y recuerden incluir en una subordinada sustantiva

153
00:25:54,759 --> 00:26:03,759
el nexo que dentro de la línea que estamos haciendo de me molesta que mientas, que seas

154
00:26:03,759 --> 00:26:10,980
puntual, porque es parte de la oración o proposición subordinada sustantiva. Si no

155
00:26:10,980 --> 00:26:19,759
ponemos el que dentro de la subordinada sustantiva, está mal. No puedo poner la puntuación de

156
00:26:19,759 --> 00:26:23,079
de 0,5, tendré que poner menos, ¿vale?

157
00:26:23,599 --> 00:26:27,319
Y ahora vamos a ver la función sintáctica de la subordinada

158
00:26:27,319 --> 00:26:31,980
vamos a usar otro color

159
00:26:31,980 --> 00:26:35,539
que se vea bien, este mismo, ¿vale? Tenemos que

160
00:26:35,539 --> 00:26:39,799
ahora decir la función sintáctica de la subordinada en la oración

161
00:26:39,799 --> 00:26:43,759
sujeto, complemento directo o término, ¿vale? Estas tres cosas

162
00:26:43,759 --> 00:26:47,759
y ahora dicen que cuando sea término puedes indicar también de que funciona

163
00:26:47,759 --> 00:27:03,319
sintoma preposicional entero, y ahora lo vemos. ¿A qué me refiero con eso? Vale, me molesta que mientas, hemos dicho que es eso, ¿no? Me molesta que mientas, me molestan tus mentiras, me molesta tu forma de mentir, ¿no?

164
00:27:03,319 --> 00:27:21,579
Entonces, eso me molesta, si lo ponemos delante y vemos que eso es lo que molesta, es que eso es el sujeto, ¿vale? Esto y que mientas es el sujeto de la oración.

165
00:27:21,579 --> 00:27:34,660
Que mientas me molesta, ¿no? Es como decir, me gusta el caramelo, el caramelo me gusta, ¿no? ¿Quién me gusta el caramelo? ¿Vale? Entonces, el sujeto es que mientas

166
00:27:34,900 --> 00:27:53,240
Que seas puntual es importante, ¿no? Pues es lo mismo, aquí esto también es sujeto, ¿vale? Porque podemos traducirlo como tu puntualidad es importante, es importante

167
00:27:53,240 --> 00:28:12,380
¿De acuerdo? Esto sería el sujeto. Comprendo que te hayas enfadado. Aquí ya no va a ser el sujeto porque el sujeto omitido es yo, ¿vale? Sujeto omitido, yo. Yo comprendo que tú te hayas enfadado, ¿eh?

168
00:28:12,380 --> 00:28:31,670
Entonces, ¿qué es lo que comprendo? Tu enfado. ¿Vale? Esto es el complemento directo. Comprendo tu enfado. ¿Vale? Tu enfado lo comprendo. Esto es el complemento directo.

169
00:28:31,670 --> 00:28:46,490
Juan estaba deseoso de que llegara su novia. Aquí tenemos el enlace y aquí va a estar el término. Entonces, aquí es término del sintagma preposicional.

170
00:28:46,490 --> 00:29:09,920
El sintoma preposicional entero, aquí cuando nos lo preguntan, ¿de qué funciona el sintoma preposicional? Si decimos, Juan estaba deseoso de que llegara su novia, en este caso, todo sintoma preposicional sería complemento del adjetivo, porque se está refiriendo al adjetivo deseoso.

171
00:29:09,920 --> 00:29:15,160
que esto es un adjetivo, entonces va a ser todo esto complemento adjetival

172
00:29:15,160 --> 00:29:18,720
o complemento del adjetivo, estaba deseoso de que llegara su novia

173
00:29:18,720 --> 00:29:22,740
estaba deseoso de eso, y en la siguiente tenemos algo similar

174
00:29:22,740 --> 00:29:25,859
en el pueblo circulaba el rumor de que el alcalde dimitía

175
00:29:25,859 --> 00:29:31,559
también tenemos la preposición de, es el enlace, y que el alcalde dimitía

176
00:29:31,559 --> 00:29:35,240
es el término, entonces esto también es término

177
00:29:35,240 --> 00:29:37,839
del sintagma preposicional

178
00:29:37,839 --> 00:29:49,880
pero aquí lo que tenemos es que la palabra a la que acompaña de que el alcalde dimitía es rumor, entonces esto es complemento nominal, complemento del nombre, ¿vale?

179
00:29:50,299 --> 00:29:58,160
El rumor de eso, ¿vale? La palabra a la que acompañamos es rumor. Y ya estaría hecho este ejercicio.

180
00:29:58,759 --> 00:30:21,079
Vamos con el siguiente. Subraya las subordinadas adjetivas, rodea el nexo y recuerda el antecedente. Y luego indica de qué tipo de palabra es el nexo y su función sintáctica en la subordinada. Esto es lo que creo que no he preguntado en el examen que hice para que tengo hecho para esta evaluación este año, pero voy a explicarlo.

181
00:30:21,079 --> 00:30:26,920
Un buen arrepentimiento es la mejor medicina que tienen las enfermedades del alma.

182
00:30:26,920 --> 00:30:37,859
Entonces, aquí tenemos el nexo que no es una conjunción, ahora veremos qué es. Voy a rodear los nexos de las cinco oraciones.

183
00:30:38,259 --> 00:30:49,900
Australia es el país donde nació, aquí lo tenemos, donde. Los cielos nunca ayudan al hombre que no actúa, aquí tenemos este que, que es el nexo.

184
00:30:49,900 --> 00:30:54,819
visitamos un viejo castillo medieval cuya torre

185
00:30:54,819 --> 00:30:58,079
se conservaba intacta, es otro nexo

186
00:30:58,079 --> 00:31:02,680
y experiencia es el nombre que damos a nuestras

187
00:31:02,680 --> 00:31:05,119
equivocaciones, otra vez el nexo que

188
00:31:05,119 --> 00:31:10,400
y ahora dicen que recuadremos el antecedente, vamos a poner

189
00:31:10,400 --> 00:31:14,900
otro color distinto para el antecedente, el antecedente

190
00:31:14,900 --> 00:31:18,880
es el sustantivo al cual

191
00:31:18,880 --> 00:31:23,279
se refiere la proposición subordinada adjetiva, ¿vale?

192
00:31:23,440 --> 00:31:27,220
Porque como es una subordinada adjetiva, se refiere a un sustantivo.

193
00:31:27,640 --> 00:31:32,059
Entonces, un buen arrepentimiento es la mejor medicina que tienen las enfermedades del alma.

194
00:31:32,519 --> 00:31:35,680
¿A qué se está refiriendo que tienen las enfermedades del alma?

195
00:31:35,680 --> 00:31:44,680
A medicina. Es la mejor medicina la cual, recuerden que para reconocer el antecedente,

196
00:31:44,680 --> 00:32:00,039
antecedente, decimos el cual, la cual, etcétera, ¿vale? Los cuales, las cuales. Entonces, es la mejor medicina la cual, ¿no? Aquí se está refiriendo este que, que tienen las enfermedades del alma.

197
00:32:00,039 --> 00:32:16,960
Australia es el país donde nació, pues en el cual, en el cual nació, ¿verdad? Entonces, ¿a cuál nos estamos refiriendo con este dónde? A la palabra país, es el país en el cual nació, ¿de acuerdo?

198
00:32:16,960 --> 00:32:40,400
Los cielos nunca ayudan al hombre que no actúa. ¿A qué nos referimos? Pues al hombre, hombre el cual no actúa. Recuerden que una subordinada adjetiva es como un adjetivo, es como decir el hombre inactivo, el hombre inactivo, ¿no?

199
00:32:40,400 --> 00:32:44,920
Entonces, este inactivo sería lo mismo decir que no actúa, ¿vale?

200
00:32:46,359 --> 00:32:50,579
Visitamos un viejo castillo medieval cuya torre se conservaba intacta.

201
00:32:50,980 --> 00:32:55,339
Entonces, ¿a qué se refiere este cuya, cuya torre? A castillo.

202
00:32:57,119 --> 00:33:02,380
Castillo es el sustantivo al cual se está refiriendo este cuya, ¿vale?

203
00:33:03,180 --> 00:33:06,480
Y experiencia es el nombre que damos a nuestras equivocaciones.

204
00:33:06,480 --> 00:33:09,920
La palabra clave aquí, el antecedente, es nombre.

205
00:33:10,400 --> 00:33:22,559
porque este que es el cual, ¿no?, experiencia es el nombre, el cual damos a nuestras equivocaciones, ¿de acuerdo?, es al que se refiere toda esta proposición subordinada sustantiva,

206
00:33:22,559 --> 00:33:32,279
que por cierto dice que la subrayemos, ¿no?, que tienen las enfermedades del alma, el país donde nació, el hombre que no actúa, que ya lo he subrayado,

207
00:33:32,279 --> 00:33:35,299
cuya torre se conservaba intacta y

208
00:33:35,299 --> 00:33:38,039
quedamos a nuestras equivocaciones.

209
00:33:39,019 --> 00:33:43,180
Así que hemos subrayado las subordinadas sustantivas,

210
00:33:43,380 --> 00:33:45,440
hemos rodeado el nexo y recuadrado el antecedente.

211
00:33:45,519 --> 00:33:48,420
Ya tendríamos un punto en esta pregunta.

212
00:33:49,180 --> 00:33:50,119
Ahora vamos a seguir.

213
00:33:51,539 --> 00:33:53,779
Indica qué tipo de palabra es el nexo

214
00:33:53,779 --> 00:33:57,720
si es pronombre determinante

215
00:33:57,720 --> 00:33:58,819
o adverbio relativo.

216
00:33:58,819 --> 00:34:03,000
un buen arrepentimiento es la mejor medicina que

217
00:34:03,000 --> 00:34:06,140
esto es un pronombre, pronombre relativo

218
00:34:06,140 --> 00:34:08,579
que tienen las enfermedades del alma

219
00:34:08,579 --> 00:34:11,760
Australia es el país donde, pues donde indica lugar

220
00:34:11,760 --> 00:34:13,199
esto es un adverbio relativo

221
00:34:13,199 --> 00:34:18,280
los cielos nunca ayudan al hombre que, no actúa otro pronombre relativo

222
00:34:18,280 --> 00:34:22,039
visitamos un viejo castillo medieval cuya torre

223
00:34:22,039 --> 00:34:25,000
cuya va delante de torre y se refiere a castillo

224
00:34:25,000 --> 00:34:27,420
esto es lo que se llama determinante relativo

225
00:34:27,420 --> 00:34:31,880
determinante relativo, ¿vale? Todos son relativos, pero aquí en determinante

226
00:34:31,880 --> 00:34:35,780
lo pongo para que lo vean porque

227
00:34:35,780 --> 00:34:39,840
no sale mucho. Y experiencia es el nombre que damos

228
00:34:39,840 --> 00:34:43,679
es otro pronombre relativo, ¿vale? Porque sustituye

229
00:34:43,679 --> 00:34:47,900
la palabra nombre. Bien, y ahora nos preguntan también cuál es la función

230
00:34:47,900 --> 00:34:51,519
sintáctica en la subordinada. Y esto ya es para nota, ¿vale? Porque

231
00:34:51,519 --> 00:34:54,340
esto es algo que había que

232
00:34:54,340 --> 00:35:02,940
ver. No da tiempo a verlo en clase y solamente lo he explicado en vídeo. Entonces, ¿cuál es la

233
00:35:02,940 --> 00:35:08,960
función de un pronombre, un adverbio o lo que sea relativo en una oración subordinada adjetiva o de

234
00:35:08,960 --> 00:35:15,599
relativo? Pues hay que sustituir el que por su antecedente y ver de qué funcionan en la oración.

235
00:35:15,599 --> 00:35:38,699
Entonces, aquí si decimos que tienen las enfermedades del alma y metemos aquí la palabra medicina. Medicina tienen las enfermedades del alma. ¿Qué es eso? Pues si nos fijamos, el sujeto es las enfermedades del alma. Tienen que medicina o la mejor medicina.

236
00:35:38,699 --> 00:35:50,559
Entonces, la función es complemento directo, ¿vale? Las enfermedades del alma tienen esa medicina, la tienen, ¿vale?

237
00:35:50,559 --> 00:36:01,659
¿Vale? Australia es el país donde nació. Cuando sean adverbios de lugar, tiempo y modo es muy fácil, porque aquí la función es complemento circunstancial de lugar, ¿vale?

238
00:36:01,659 --> 00:36:26,400
¿Vale? Él nació en el país, ¿vale? ¿Dónde? ¿Dónde nació? O sea, él nació y dónde tenemos que decir en el país, ¿vale? Metemos en y luego el cual metemos la palabra país, ¿vale? Él nació en el país. ¿Dónde nació? En ese país, ¿vale? Complemento circunstancial del lugar.

239
00:36:26,400 --> 00:36:30,119
los cielos nunca ayudan al hombre que no actúa

240
00:36:30,119 --> 00:36:34,219
en el que metemos la palabra hombre, hombre no actúa

241
00:36:34,219 --> 00:36:38,599
aquí lo que tenemos es el sujeto

242
00:36:38,599 --> 00:36:42,880
el que está funcionando de sujeto, el hombre no actúa

243
00:36:42,880 --> 00:36:46,519
cuando tengamos un cuyo, cuya, cuyos o cuyas

244
00:36:46,519 --> 00:36:49,639
ya está dicho porque la función es determinante

245
00:36:49,639 --> 00:36:54,340
un determinante sabemos que funciona de determinante

246
00:36:54,340 --> 00:37:22,840
Entonces, cuya torre, ¿vale? Y luego, experiencias en el nombre, ¿qué? Damos a nuestras equivocaciones, el sujeto en esta oración subordinada sería nosotros, damos a nuestras equivocaciones, ¿el qué? El nombre, ¿no? Nosotros se lo damos, esto es complemento directo, ¿vale? Nosotros, a nuestras equivocaciones sería el indirecto y que le damos el nombre, ¿vale? Esto sería el complemento directo, ¿vale?

247
00:37:22,840 --> 00:37:31,000
Pero creo que esta parte de la pregunta la he quitado en este examen porque requiere bastante conocimiento de sintaxis y mucha gente no lo tiene.

248
00:37:32,119 --> 00:37:40,000
Bien, ahora tenemos una parte de literatura que es de los temas 7 y 8. Lo voy a hacer muy deprisa porque estamos ya fuera de tiempo.

249
00:37:41,179 --> 00:37:43,300
Contesta las siguientes preguntas sobre el siguiente poema.

250
00:37:43,300 --> 00:37:57,400
Allá en las tierras altas, por donde traza el duero su curva de ballesta, en torno a Soria, entre plomizos cerros y manchas de raídos encinares, mi corazón está vagando en sueños.

251
00:37:57,960 --> 00:38:07,099
¿No ves, Leonor, los álamos del río con sus ramajes yertos? Mira el moncayo azul y blanco, dame tu mano y paseemos.

252
00:38:07,099 --> 00:38:15,820
Por estos campos de la tierra mía, bordados de olivares polvorientos, voy caminando solo, triste, cansado, pensativo y viejo.

253
00:38:15,820 --> 00:38:30,199
Este poema no está en los apuntes, pero nosotros tenemos suficientes conocimientos para saber de quién es, solamente por la parte biográfica.

254
00:38:30,199 --> 00:38:46,519
Está hablando del Duero, de Soria, de Leonor, y tenemos este aire de tristeza, de soledad, de introspección, de la presencia de los sueños.

255
00:38:47,199 --> 00:39:10,139
Entonces, ¿de quién es el poema y por qué lo sabes? Pues es de Antonio Machado. Antonio Machado es el poeta más famoso de la generación del 98, que es conocido por su devoción por los paisajes castellanos.

256
00:39:10,139 --> 00:39:16,340
la triste experiencia en su biografía

257
00:39:16,340 --> 00:39:19,480
de haberse quedado viudo cuando se casó con Leonor

258
00:39:19,480 --> 00:39:23,019
y claro, aquí está hablando a su esposa muerta, Leonor

259
00:39:23,019 --> 00:39:30,159
lo sabemos porque cita a Leonor

260
00:39:30,159 --> 00:39:33,539
su esposa que falleció

261
00:39:33,539 --> 00:40:01,760
Su esposa, que falleció, menciona Soria y el Duero, que es propio del paisaje soriano. Así que con esto valdría para contestar la pregunta.

262
00:40:01,760 --> 00:40:28,889
¿A cuál de sus libros crees que pertenece? Pues seguramente Campos de Castilla y decimos ¿por qué? Por la mención del paisaje de Soria.

263
00:40:28,889 --> 00:40:39,789
¿Cuáles son los tres grandes temas de la obra poética de este autor?

264
00:40:39,789 --> 00:40:41,510
Le relaciona a uno con el poema

265
00:40:41,510 --> 00:40:45,670
Los tres grandes temas de la obra de Machado

266
00:40:45,670 --> 00:40:47,929
que lo dice muy por encima los apuntes

267
00:40:47,929 --> 00:40:49,789
pero los tenemos que saber

268
00:40:49,789 --> 00:40:59,090
son el tiempo, el sueño y el amor

269
00:40:59,090 --> 00:41:04,230
Estos son los tres grandes temas de la poesía de Machado

270
00:41:04,230 --> 00:41:06,070
El tiempo, el sueño y el amor

271
00:41:06,070 --> 00:41:10,750
El tiempo, pues aparece en el poema en sus recuerdos

272
00:41:10,750 --> 00:41:17,949
Aparece en el poema al mencionar recuerdos

273
00:41:17,949 --> 00:41:25,300
Recuerdos y su vejez

274
00:41:27,869 --> 00:41:30,650
Aquí vemos que está triste, cansado, pensativo y viejo

275
00:41:30,650 --> 00:41:36,469
Mi corazón está vagando

276
00:41:36,469 --> 00:41:42,369
Así que estamos viendo el tema del tiempo

277
00:41:42,369 --> 00:41:43,949
El sueño

278
00:41:43,949 --> 00:41:50,530
Él lo concibe como única forma de conocimiento

279
00:41:50,530 --> 00:41:53,269
La ensoñación

280
00:41:53,269 --> 00:41:55,809
El divagar

281
00:41:55,809 --> 00:42:14,440
el llegar a sugestiones profundas, semiconscientes o semiinconscientes, esa forma de conocimiento introspectivo que tienen los poetas o personas muy reflexivas.

282
00:42:14,440 --> 00:42:27,159
Entonces, el sueño, aquí aparece como lo cita en el verso 6, ¿no? Mi corazón está vagando en sueños, ¿vale?

283
00:42:27,179 --> 00:42:54,219
Entonces, lo cita en el verso 6, por esa forma de reflexión profunda que tiene entre los recuerdos y la ensoñación, y cómo ya de paso habla con Leonor, que ya no está allí, y a través del paisaje habla con ella, como está viéndola a través de los paisajes de Soria.

284
00:42:54,219 --> 00:43:09,630
No ves, Leonor, los álamos del río con sus ramajes yertos. Lo cita en el verso 6 y en su conversación con Leonor, con Leonor.

285
00:43:09,630 --> 00:43:32,670
Vale, y luego el amor, pues aquí está, pues ahí está el recuerdo de Leonor, recuerdo de su mujer, ¿vale? Mira, dame tu mano y paseemos, ¿vale? Los recuerdos de Leonor y esta mención tan bonita, tan amorosa de dame tu mano y paseemos.

286
00:43:32,670 --> 00:43:45,130
Dame tu mano y paseemos, donde ya sabemos todos que pasear de la mano es algo muy propio de estar enamorados

287
00:43:45,130 --> 00:43:49,170
Cuando una pareja se coge de la mano

288
00:43:49,170 --> 00:43:57,530
Y cualquier otra mención que tenemos aquí del poema que recuerda al amor

289
00:43:57,530 --> 00:44:21,110
Porque el río, la poesía tradicional y los álamos de un río siempre son símbolos de amor por la satisfacción que producen las aguas de un río. Los árboles altos y flexibles como los álamos que se mueven o se conmueven, por así decir, con el viento. Tenemos un paisaje muy lírico, típico amoroso.

290
00:44:21,110 --> 00:44:24,650
Vale, ahora vamos a hacer el esquema métrico y nos dice aquí

291
00:44:24,650 --> 00:44:29,969
Pistas, los versos son de dos medidas, nada más

292
00:44:29,969 --> 00:44:34,650
Entonces para que no nos liemos y pongamos uno de 7, otro de 8, otro de 9, otro de 12

293
00:44:34,650 --> 00:44:39,869
No, solo va a haber de dos medidas, 8 y 10 o 7 y 9 o lo que sea

294
00:44:39,869 --> 00:44:41,510
Vamos a ver ahora de cuántos son

295
00:44:41,510 --> 00:44:49,489
Y luego con la rima tenemos que tener cuidado por la mayúscula o la minúscula según sean de arte mayor o menor

296
00:44:49,489 --> 00:44:55,789
Nos dice aquí además que las comas no impiden las sinalefas en este poema

297
00:44:55,789 --> 00:44:58,849
Y nos dice además de qué tipo sería el poema

298
00:44:58,849 --> 00:45:00,349
Una silba arromanzada

299
00:45:00,349 --> 00:45:03,230
Pero bueno, esto ustedes no tienen por qué saberlo todavía

300
00:45:03,230 --> 00:45:08,889
Y ya, bueno, si están en mis clases yo algún día lo puedo explicar

301
00:45:08,889 --> 00:45:12,909
Y luego, de qué tipo es la rima

302
00:45:12,909 --> 00:45:16,110
Bueno, pues vamos a ver

303
00:45:16,110 --> 00:45:18,929
Dice, allá en las tierras altas

304
00:45:18,929 --> 00:45:37,989
Allá en las tierras altas. Y claro, lo primero que nos han advertido es que la coma no impide la sinaleza. Aquí hay sinaleza. Entonces, allá en las tierras altas, estos son siete. Es un heptasílabo. Por donde traza otra sinaleza, por donde traza el duero, son siete.

305
00:45:37,989 --> 00:45:40,550
su curva de ballesta, 7

306
00:45:40,550 --> 00:45:43,949
entorno a Soria entre Plomizos Cerros

307
00:45:43,949 --> 00:45:45,769
son 11, ¿vale?

308
00:45:46,429 --> 00:45:51,349
y manchas de raídos encinares son 11

309
00:45:51,349 --> 00:45:53,090
mi corazón está vagando en sueños

310
00:45:53,090 --> 00:45:56,480
también son 11

311
00:45:56,480 --> 00:45:58,380
y como siempre tenemos que tener cuidado

312
00:45:58,380 --> 00:46:01,360
de que la coma no nos impide la sinaleza

313
00:46:01,360 --> 00:46:03,900
¿vale? entonces aquí lo que tenemos son

314
00:46:03,900 --> 00:46:05,780
heptasílabos y endecasílabos

315
00:46:05,780 --> 00:46:08,380
ya sabemos que son de estas dos medidas

316
00:46:08,380 --> 00:46:10,099
porque nos lo ha dicho el enunciado

317
00:46:10,099 --> 00:46:27,400
Entonces, aquí tenemos once, siete, ¿no? Vemos rápidamente cuáles son los versos largos y los versos cortos. Y aquí tenemos esta silba arromanzada. ¿Por qué es arromanzada? Pues porque, como los romances, tiene rima asonante en los pares.

318
00:46:27,400 --> 00:46:44,260
Entonces, altas y ballesta no rima, pero duero y cerros sí rima. Entonces, tenemos los versos pares con rima que va a ser la A minúscula cuando sean de arte menor y A mayúscula cuando sean de arte mayor.

319
00:46:44,260 --> 00:46:46,280
Encinares no rima

320
00:46:46,280 --> 00:46:49,800
Sueños rima con cerros y con duero

321
00:46:49,800 --> 00:46:52,219
Río no rima

322
00:46:52,219 --> 00:46:54,280
Yertos, otra vez la I y la O

323
00:46:54,280 --> 00:46:55,599
Esto es rima asonante

324
00:46:55,599 --> 00:46:58,000
Y ya lo ponemos aquí

325
00:46:58,000 --> 00:46:59,900
Rima asonante

326
00:46:59,900 --> 00:47:05,840
En los versos pares

327
00:47:05,840 --> 00:47:08,539
En los versos pares

328
00:47:08,539 --> 00:47:10,840
Como un romance

329
00:47:10,840 --> 00:47:13,300
como un romance

330
00:47:13,300 --> 00:47:15,739
pero con versos

331
00:47:15,739 --> 00:47:16,940
pero con

332
00:47:16,940 --> 00:47:18,400
versos

333
00:47:18,400 --> 00:47:21,260
de 7 y de 11

334
00:47:21,260 --> 00:47:23,760
¿vale? en vez de ser octosílabos

335
00:47:23,760 --> 00:47:25,739
como un romance, aquí lo que tenemos

336
00:47:25,739 --> 00:47:27,219
son versos de

337
00:47:27,219 --> 00:47:29,900
versos heptasílabos y endecasílabos

338
00:47:29,900 --> 00:47:31,139
¿vale? de 7 y de 11

339
00:47:31,139 --> 00:47:33,760
con lo cual esto es un tipo de

340
00:47:33,760 --> 00:47:35,480
poema que se llama silba, una silba

341
00:47:35,480 --> 00:47:37,219
es como una selva, donde

342
00:47:37,219 --> 00:47:39,780
aleatoriamente se mezclan versos

343
00:47:39,780 --> 00:48:09,179
heptasílabos y endecasílabos, pero que además aquí nos han metido rima asonante en los pares, por eso se llama silba arromanzada, ¿vale? Dame no rima, paseemos, la e y la o, aquí está la rima, tierra mía, esto no rima, polvorientos, la e y la o, esto es una mayúscula, solo no rima y viejo, la e y la o, que es lo que rima con todos los demás finales de los versos pares,

344
00:48:09,780 --> 00:48:19,900
Es la rima A. Entonces aquí vemos cómo está libre A, libre A, libre A, o sea, rima asonante en los pares, asonante en los versos pares, ¿vale?

345
00:48:19,900 --> 00:48:32,619
Y esto valía un punto. ¿Vale? ¿Qué figura retórica hay en curva de ballesta? Explica ya, explícala. Pues bueno, donde el duero traza su curva de ballesta, ¿no?

346
00:48:32,619 --> 00:49:02,000
Curva de ballesta. Bueno, pues que el duero traza su curva, ¿no? Pues, ¿esa curva de qué es? Pues de algo imaginario, ¿vale? Entonces, curva de ballesta, esto de ballesta es una metáfora de genitivo, ¿no?

347
00:49:02,000 --> 00:49:07,639
donde tenemos la estructura de término real de algo imaginario, RDI.

348
00:49:08,000 --> 00:49:12,019
Entonces, ballesta es el término imaginario, ¿vale?

349
00:49:12,159 --> 00:49:14,960
Y curva es el término real, ¿vale?

350
00:49:15,179 --> 00:49:18,840
Es como cabellos de oro o ojos de azabache, ¿no?

351
00:49:19,000 --> 00:49:22,340
Cuando decimos cabellos de oro, estamos diciendo cabello rubio,

352
00:49:22,480 --> 00:49:24,960
pero en vez de decir rubio, ponemos de oro

353
00:49:24,960 --> 00:49:29,179
y estamos poniendo un genitivo, que es la preposición de, con algo más,

354
00:49:29,179 --> 00:49:42,519
Y ese algo más es algo imaginario. En este caso, la curva de ballesta es que en la curva que hace el río al poeta le parece la de una ballesta. Entonces, esto es una metáfora de genitivo.

355
00:49:42,940 --> 00:49:58,559
¿Cómo se llama la figura retórica entre los versos 9 y 10 de dejar la oración cortada a final de verso? Dame tu mano y paseemos. Dice aquí, versos 9 y 10. Mira el moncayo azul y blanco. Dame y pasamos a la siguiente línea.

356
00:49:58,559 --> 00:50:17,599
Tu mano y paseemos. ¿Cómo se llama eso? Pues eso no es otra cosa que un encabalgamiento. En el examen que he preparado para este año he puesto tipo test, estas unas cuantas preguntas sobre figuras retóricas del poema que les pongo.

357
00:50:17,599 --> 00:50:48,179
Así que ya está. Y escriben los autores de las siguientes obras. Marinero en tierra es de Rafael Alberti. Esto he mezclado autores del 27 y del 98 y del modernismo. El árbol de la ciencia Pío Baroja. Niebla es de Miguel de Unamuno. Luces de bohemia es de Valle Inclán. El esperpento es el que regeneró el teatro.

358
00:50:48,179 --> 00:50:50,179
Romancero gitano, ¿de quién va a ser?

359
00:50:50,239 --> 00:50:51,360
De Federico García Lorca

360
00:50:51,360 --> 00:50:53,820
Federico García Lorca

361
00:50:53,820 --> 00:50:56,739
Muy importante que me pongan los nombres enteros

362
00:50:56,739 --> 00:50:58,260
No me pongan Federico García

363
00:50:58,260 --> 00:50:59,260
Que yo no sé quién es

364
00:50:59,260 --> 00:51:00,980
Se llama Federico García Lorca

365
00:51:00,980 --> 00:51:04,320
Y no me pongáis Miguel ni Pío

366
00:51:04,320 --> 00:51:06,739
O sea, se pone Pío Baroja, Miguel de Unamuno

367
00:51:06,739 --> 00:51:08,820
Los nombres como son conocidos

368
00:51:08,820 --> 00:51:10,599
Platero y yo es de

369
00:51:10,599 --> 00:51:11,619
Juan Ramón Jiménez

370
00:51:11,619 --> 00:51:14,980
Juan Ramón Jiménez

371
00:51:14,980 --> 00:51:20,619
El rayo que no cesa es de Miguel Hernández

372
00:51:20,619 --> 00:51:27,019
prosas profanas es de Rubén Darío

373
00:51:27,019 --> 00:51:32,579
cánticos de Jorge Guillén

374
00:51:32,579 --> 00:51:37,360
y la voz a ti de vida

375
00:51:37,360 --> 00:51:38,440
es de Pedro Salinas

376
00:51:38,440 --> 00:51:40,480
¿vale?

377
00:51:41,440 --> 00:51:43,400
esto sí que lo voy a

378
00:51:43,400 --> 00:51:45,159
preguntar también, voy a poner una pregunta

379
00:51:45,159 --> 00:51:47,320
donde me tienen que poner 5 autores y 5

380
00:51:47,320 --> 00:51:48,940
obras ¿vale? entonces

381
00:51:48,940 --> 00:51:50,760
aprendanse por ejemplo estas

382
00:51:50,760 --> 00:51:52,820
y ya tienen esa pregunta

383
00:51:52,820 --> 00:51:55,360
¿vale? pues nada más, paro aquí la grabación

384
00:51:55,360 --> 00:51:57,340
y nos vemos en el examen

385
00:51:57,340 --> 00:51:59,320
o en el siguiente vídeo, mucha suerte

386
00:51:59,320 --> 00:52:00,380
y hasta pronto

387
00:52:00,639 --> 00:52:01,639
Gracias.