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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Hola a todos, soy René, profesor de filosofía en el Colegio Santísimo Sacramento de Madrid

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00:00:09,000 --> 00:00:21,000
y aquí os presento mi LMS, mi Google Classroom, una plataforma para gestionar la asignatura de filosofía de segundo de bachillerato.

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00:00:21,000 --> 00:00:27,000
En primer lugar, aquí tenemos los alumnos matriculados, sus nombres están pixelados por la protección de datos.

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00:00:27,000 --> 00:00:36,000
El Classroom tiene un tablón, en este tablón van apareciendo todas las publicaciones que yo voy haciendo con un mensaje de bienvenida

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00:00:36,000 --> 00:00:44,000
y en este tablón llevamos a cabo también algunas actividades, como puede ser en este caso un foro de debate.

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00:00:44,000 --> 00:00:54,000
Los alumnos tienen aquí una rúbrica por medio de la cual pueden saber cuáles son los criterios que se van a emplear para evaluar sus intervenciones en este foro

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00:00:54,000 --> 00:01:02,000
y qué es lo que tienen que hacer. El foro es una de las actividades del primer bloque de contenidos.

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00:01:02,000 --> 00:01:09,000
El Classroom se divide en varios bloques de contenidos con sus correspondientes secuencias didácticas

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00:01:09,000 --> 00:01:20,000
y cada bloque de contenidos lleva también consigo un proyecto como parte de nuestro uso de las metodologías activas.

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00:01:20,000 --> 00:01:34,000
Vamos por partes. En estos bloques de contenidos tenemos apartados de materiales en el que subimos a los alumnos documentos, presentaciones,

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
vídeos, cualquier material que vamos necesitando para las clases y están también las actividades.

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00:01:41,000 --> 00:01:48,000
Por ejemplo, un Edpuzzle, una actividad que se autoevalúa, se evalúa automáticamente.

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00:01:48,000 --> 00:01:59,000
La entrega de un vídeo sobre los presocráticos, en este caso, con una rúbrica de evaluación para que los alumnos de nuevo sepan qué es lo que tienen que hacer,

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00:01:59,000 --> 00:02:05,000
cómo tienen que hacer este vídeo. Una herramienta de coevaluación, como es este formulario de Google,

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00:02:05,000 --> 00:02:12,000
para que los alumnos evalúen las intervenciones de sus compañeros en este foro.

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00:02:12,000 --> 00:02:24,000
Una herramienta de autoevaluación, como es también este formulario, para que los alumnos evalúen su propio desempeño a lo largo del primer bloque de contenidos.

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00:02:24,000 --> 00:02:34,000
Y, por último, un cuestionario de evaluación del primer bloque de contenidos de la asignatura.

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00:02:34,000 --> 00:02:43,000
El proyecto, por su parte, se divide en semanas. Cada semana hay una serie de actividades programadas que hay que entregar aquí mismo

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
y, a través de nuestras investigaciones y actividades de la semana, acabamos llegando al producto final del proyecto,

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00:02:51,000 --> 00:02:59,000
que es un debate, en este caso, junto con una pequeña reflexión sobre el propio debate.

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00:02:59,000 --> 00:03:09,000
Para llevar a cabo un registro de la evaluación de todos estos ítems y de los cuestionarios y demás, en el centro utilizamos Educamos.

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00:03:09,000 --> 00:03:15,000
Educamos es una plataforma que nos permite ir reflejando por aquí los diferentes ítems.

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00:03:15,000 --> 00:03:25,000
El vídeo, el Edpuzzle, el foro, desempeño en el aula, el proyecto, el formulario y vamos calculando las notas medias.

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00:03:25,000 --> 00:03:39,000
Educamos nos permite, además, sacar lo que llamamos actillas de evaluación, los cuadrantes de las calificaciones en formato Excel y también en formato PDF.

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00:03:39,000 --> 00:03:47,000
Por último, Classroom tiene su guía para que los alumnos puedan ver cómo funciona.

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00:03:47,000 --> 00:03:55,000
Y, por último, tendríamos, a modo de incentivo del trabajo de los alumnos, tendríamos las insignias.

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00:03:55,000 --> 00:04:08,000
Tenemos insignias como las medallas de bronce, plata y oro según el desempeño de los alumnos en cada una de las tareas y, de la misma forma, en el proyecto.

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00:04:08,000 --> 00:04:18,000
Las insignias son un reflejo del desempeño en el aula, es decir, sus notas aparecen aquí como calificaciones numéricas en Educamos,

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00:04:18,000 --> 00:04:25,000
pero a ellos les llega a su perfil de cada uno sus insignias correspondientes.

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00:04:25,000 --> 00:04:37,000
Al principio de curso reciben un correo electrónico con su documento en el que el profesor, en este caso yo, iré rellenando los apartados con las insignias que le corresponden a cada uno.

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00:04:37,000 --> 00:04:43,000
Y con esto, si no me equivoco, está todo. Muchas gracias por su tiempo.