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00:00:00,000 --> 00:00:06,200
Buenos días, a continuación voy a presentar la evidencia fundamental sobre sistemas de

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00:00:06,200 --> 00:00:12,700
gestión de aprendizaje y para ello estoy en el aula virtual de mi centro educativo

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00:00:12,700 --> 00:00:17,580
y me voy a dirigir al aula virtual del nivel en el que yo imparto clase, que es primero

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00:00:17,580 --> 00:00:25,300
de primaria, primero A. Aquí me encuentro primeramente con todas las áreas de este

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00:00:25,300 --> 00:00:34,160
curso desplegadas y en el apartado de participantes nos encontramos con todos los alumnos y alumnas

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00:00:34,160 --> 00:00:39,640
del grupo matriculados, al igual que el profesorado que imparte clase en este nivel, correctamente

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00:00:39,640 --> 00:00:48,400
anonimizados para proteger sus datos personales. Volviendo al curso, si me dirijo ya a las

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00:00:48,400 --> 00:00:56,760
áreas que yo imparto, concretamente inglés y ciencias sociales, me encuentro en el desplegable

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00:00:56,760 --> 00:01:02,280
una página de introducción que sirve de presentación sobre lo que vamos a encontrar

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00:01:02,280 --> 00:01:08,240
en esta página de este aula virtual, dirigido fundamentalmente a las familias, ya que dada

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00:01:08,240 --> 00:01:14,200
la cortada del alumnado, la mayoría de las veces que acceden al aula virtual es en casa,

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00:01:14,200 --> 00:01:19,040
porque también de forma semanal practicamos en clase con las tablets, pero se les cuenta

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00:01:19,040 --> 00:01:26,400
un poquito que van a ir viendo reflejado en este espacio todo el vocabulario y todo el

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00:01:26,400 --> 00:01:32,440
trabajo que vamos haciendo a diario en las diferentes unidades didácticas. A continuación,

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00:01:32,440 --> 00:01:37,280
ya tienen la primera página de presentación de la unidad didáctica, que habla en este

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00:01:37,280 --> 00:01:44,240
caso de vocabulario relacionado con los objetos de la clase, colores, vocabulario básico

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00:01:44,240 --> 00:01:51,880
y tienen también la canción que trabajamos a diario en esta unidad. Seguimos adelante,

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00:01:51,880 --> 00:01:57,280
encontramos ya una secuencia didáctica que se ha introducido con un plugin de Smile&Learn,

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00:01:57,280 --> 00:02:02,580
entonces tienen diferentes actividades para hacer, en este caso vocabulario, y unos vídeos

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00:02:02,580 --> 00:02:07,980
que lo que hacen es reforzar y complementar el trabajo que hacemos a diario. Y luego ya

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00:02:07,980 --> 00:02:12,860
lo último es una Final Task, que es también un plugin de Smile&Learn, que en este caso

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00:02:12,860 --> 00:02:18,980
es un juego de vocabulario que nos sirve también a modo de evaluación del contenido de la

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00:02:18,980 --> 00:02:29,060
unidad. Lo vemos así de forma muy resumida. Vamos a practicar, porque con anterioridad

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00:02:29,060 --> 00:02:35,060
lo hemos estado leyendo en clase, nivel principiante, y queremos que lo lean y lo escuchen.

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00:02:42,060 --> 00:02:51,060
Queremos simplemente que vayan localizando el vocabulario que hemos estado trabajando a lo largo de esta unidad didáctica.

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00:02:52,060 --> 00:03:05,060
Lo dejamos ahí y volvemos atrás. Esta actividad, la Final Task, tiene su propio sistema de calificación,

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00:03:05,060 --> 00:03:13,060
en este caso sobre 12 puntos, y es lo que nos da un indicador para ver cómo han ido adquiriendo el vocabulario.

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00:03:14,060 --> 00:03:24,060
De la misma manera, en el área de Sociales encontramos una página de presentación,

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00:03:24,060 --> 00:03:29,060
del mismo modo que en la página de inglés, todas las secciones llevan la misma estructura.

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00:03:31,060 --> 00:03:38,060
Un vocabulario que vamos a trabajar en esta primera unidad de Ciencias Sociales, que en este caso es sobre la familia,

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00:03:38,060 --> 00:03:47,060
partes del colegio y emociones. Tienen de nuevo una secuencia didáctica en la que trabajamos de diferentes formas el contenido,

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00:03:47,060 --> 00:03:54,060
tienen vídeos, tienen una actividad, tienen un pdf con el vocabulario y una lecturita muy sencilla adaptada a su nivel.

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00:03:54,060 --> 00:04:04,060
Y luego tiene una Final Task, al igual que sucedía en el área de inglés, y en esta Final Task es un juego sobre vocabulario,

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00:04:04,060 --> 00:04:07,060
lo vemos también de forma muy breve.

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00:04:10,060 --> 00:04:15,060
Queremos practicarlo, vamos a leer y a escuchar.

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00:04:19,060 --> 00:04:25,060
Entonces simplemente identificando la emoción con el dibujito.

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00:04:27,060 --> 00:04:30,060
También tiene su propio sistema de calificación.

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00:04:35,060 --> 00:04:37,060
Lo dejamos ahí.

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00:04:39,060 --> 00:04:50,060
Y bueno, hasta aquí llega la presentación de la evidencia de sistema de gestión de aprendizajes.

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00:04:53,060 --> 00:04:54,060
Gracias.