1 00:00:00,000 --> 00:00:03,500 Hola, soy Carolina Bravo Sánchez, profesora de Biología y Geología 2 00:00:03,500 --> 00:00:08,000 y os voy a mostrar un ejemplo de innovación metodológica con una infografía. 3 00:00:08,000 --> 00:00:11,000 Se trata de la fascinante historia de la Tierra 4 00:00:11,000 --> 00:00:14,500 para la asignatura de Biología y Geología de cuarto de la ESO. 5 00:00:16,000 --> 00:00:18,500 Aquí se puede ver todas las legislaciones 6 00:00:19,500 --> 00:00:23,500 y se puede ver también un resumen de lo que se tratará. 7 00:00:24,500 --> 00:00:27,500 Para ello, muestro una secuencia didáctica. 8 00:00:28,000 --> 00:00:30,500 En la sesión 1 habrá una fase de preparación 9 00:00:30,500 --> 00:00:33,000 donde el lugar del trabajo es el laboratorio. 10 00:00:33,000 --> 00:00:37,500 Allí haremos todo, en el laboratorio de Biología y Geología. 11 00:00:38,000 --> 00:00:41,000 Se crearán grupos de trabajo cooperativos. 12 00:00:41,000 --> 00:00:42,500 Cada mesa es una era. 13 00:00:42,500 --> 00:00:46,000 Se elegirán las eras geológicas por grupo de trabajo. 14 00:00:46,000 --> 00:00:48,000 Se elegirá el nombre del equipo. 15 00:00:48,000 --> 00:00:50,500 Definiremos los roles para cada miembro. 16 00:00:51,500 --> 00:00:55,500 Aquí he puesto que cada mesa de laboratorio 17 00:00:55,500 --> 00:00:57,500 se convierte en una era geológica. 18 00:00:57,500 --> 00:01:00,500 Una será el precámbrico, otra el paleozoico, el mesózoico 19 00:01:00,500 --> 00:01:02,000 y otra el cenozoico. 20 00:01:02,000 --> 00:01:04,000 Habrá cuatro grupos de seis alumnos. 21 00:01:04,000 --> 00:01:07,000 Cada grupo elegirá una era, como digo. 22 00:01:07,000 --> 00:01:10,000 Esta sería la sesión 1, que es la fase de preparación. 23 00:01:10,500 --> 00:01:16,500 Aquí ya los alumnos tendrán definido un rol para cada equipo. 24 00:01:17,000 --> 00:01:20,500 En la sesión 2 habrá una fase de investigación. 25 00:01:20,500 --> 00:01:24,000 Se buscará información en libros, revistas, Internet, etc. 26 00:01:24,000 --> 00:01:26,500 a través del entorno seguro, siempre. 27 00:01:26,500 --> 00:01:28,500 Se elegirán fósiles y rocas correctos 28 00:01:28,500 --> 00:01:31,000 para cada era de la colección del laboratorio. 29 00:01:31,000 --> 00:01:33,500 Se aprenderán su nombre, su rango estratigráfico 30 00:01:33,500 --> 00:01:35,500 y el modo de vida de los fósiles. 31 00:01:35,500 --> 00:01:38,500 Podremos hacer una rúbrica de evaluación del proyecto. 32 00:01:38,500 --> 00:01:42,000 En las sesiones 3 y 4 será la fase de creación. 33 00:01:42,000 --> 00:01:45,000 Habrá carteles en cada mesa con el nombre de las eras y periodos 34 00:01:45,000 --> 00:01:47,000 sin olvidar las extinciones. 35 00:01:47,000 --> 00:01:49,500 Se harán murales con información en cada mesa 36 00:01:49,500 --> 00:01:52,500 de los acontecimientos geológicos más importantes. 37 00:01:52,500 --> 00:01:55,500 Se colocarán los fósiles de cada era o periodo. 38 00:01:55,500 --> 00:01:57,500 Haremos un borrador en el aula virtual 39 00:01:57,500 --> 00:02:00,500 y haremos una evaluación entre iguales. 40 00:02:00,500 --> 00:02:03,500 En las sesiones 5 y 6 será la fase de presentación. 41 00:02:03,500 --> 00:02:06,500 Grabaremos un vídeo explicativo por los alumnos. 42 00:02:06,500 --> 00:02:09,500 Explicarán los acontecimientos de cada era geológica 43 00:02:09,500 --> 00:02:11,000 de manera ordenada. 44 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 Haremos un cineforum en el laboratorio para ver el resultado 45 00:02:14,000 --> 00:02:16,000 usando una escalera de feedback. 46 00:02:16,000 --> 00:02:19,000 También una coevaluación con rúbrica. 47 00:02:19,000 --> 00:02:21,500 La sesión 7 será la fase de difusión. 48 00:02:21,500 --> 00:02:23,500 Se harán carteles con Canva. 49 00:02:23,500 --> 00:02:25,000 Podremos hacer Padlet. 50 00:02:25,000 --> 00:02:27,000 Todo ello irá al aula virtual 51 00:02:27,000 --> 00:02:30,500 y, además, se va a publicar en las redes sociales del centro. 52 00:02:30,500 --> 00:02:34,500 Ya la sesión 8, que es la última, es la fase de evaluación 53 00:02:34,500 --> 00:02:38,000 donde coevaluaremos el trabajo cooperativo 54 00:02:38,000 --> 00:02:40,000 con Diana de evaluación. 55 00:02:40,000 --> 00:02:42,500 Se hará un portafolio personal en el aula virtual 56 00:02:42,500 --> 00:02:45,500 donde se realizará una evaluación individual. 57 00:02:45,500 --> 00:02:48,500 Este ha sido un ejemplo. Muchas gracias.