1 00:00:01,780 --> 00:00:11,380 Voy a dar a conocer en este vídeo y a explicar la siguiente infografía basada en un proyecto que se hizo con los alumnos de primero de bachillerato 2 00:00:11,380 --> 00:00:17,739 que consistía en el que estos alumnos tenían que elaborar unos periódicos de economía 3 00:00:17,739 --> 00:00:23,440 que integrasen noticias de economía relacionadas con el temario que se estaba trabajando en ese momento. 4 00:00:23,879 --> 00:00:26,359 Las fases del proyecto son las siguientes. 5 00:00:26,359 --> 00:00:31,420 La primera de ellas, la fase de introducción con una lluvia de ideas para conocer el punto de partida 6 00:00:31,420 --> 00:00:33,460 de los alumnos. 7 00:00:33,899 --> 00:00:38,880 Después se presentaba el proyecto, se explicaba el proyecto dándoles a conocer un PDF en 8 00:00:38,880 --> 00:00:42,820 donde vienen explicadas todas las pautas del proyecto, incluyendo la rúbrica con la 9 00:00:42,820 --> 00:00:48,380 que se les va a evaluar y se organizaban los grupos de trabajo intentando que fuesen los 10 00:00:48,380 --> 00:00:52,960 más homogéneos posibles y se les presentaban también las herramientas y los espacios de 11 00:00:52,960 --> 00:00:53,340 trabajo. 12 00:00:53,880 --> 00:00:59,420 Una vez presentado el proyecto, se desarrolla el mismo para llegar a elaborar el producto 13 00:00:59,420 --> 00:01:03,320 final que posteriormente se va a evaluar con diferentes instrumentos como 14 00:01:03,320 --> 00:01:07,560 cuisis, rúbricas, para después publicar esas notas obtenidas en las 15 00:01:07,560 --> 00:01:11,319 plataformas de Educamos y de Teams y por último 16 00:01:11,319 --> 00:01:14,579 difundir el trabajo 17 00:01:14,579 --> 00:01:18,400 en las redes sociales del colegio y en el propio centro. 18 00:01:20,040 --> 00:01:23,219 Para dar a conocer a los alumnos el proyecto 19 00:01:23,219 --> 00:01:27,519 se les presenta el PDF en el que se les incluye el objetivo 20 00:01:27,519 --> 00:01:35,400 que tienen que conseguir, los puntos que tienen que trabajar y cómo debe estar elaborado 21 00:01:35,400 --> 00:01:42,859 ese trabajo, qué herramientas deben utilizar y qué pautas deben de seguir a la hora de 22 00:01:42,859 --> 00:01:47,480 trabajar. Además, también se les incluye en el PDF la rúbrica con la que van a ser 23 00:01:47,480 --> 00:01:55,780 evaluados, dando a conocer los diferentes ítems que se van a evaluar y también intentando 24 00:01:55,780 --> 00:02:03,180 explicar cuál de cada ítem lleva una nota individual o una nota grupal. Las notas individuales 25 00:02:03,180 --> 00:02:09,219 se ponen para intentar evitar que haya ciertos alumnos que se aprovechen de ese trabajo grupal 26 00:02:09,219 --> 00:02:15,900 para sacar un rendimiento. Por ejemplo, la investigación y la actitud en el aula es una 27 00:02:15,900 --> 00:02:23,460 nota individual y la exposición y la presentación del trabajo en clase también es una nota 28 00:02:23,460 --> 00:02:44,659 En cambio, la organización del trabajo y el contenido del mismo es una nota grupal. Tras esto, los alumnos elaboran el periódico obteniendo resultados finales como estos que fueron aquí publicados en las redes sociales del centro. 29 00:02:44,659 --> 00:02:54,199 Y después, como he dicho, la última fase es la de publicación de este proyecto en la plataforma del colegio.