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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
y os traigo una infografía sobre una actividad que hemos llevado a cabo en el Centro de Imparto Clase

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00:00:04,000 --> 00:00:07,000
para los alumnos de educación primaria.

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00:00:07,000 --> 00:00:11,000
Lo primero que hemos querido hacer con esta infografía es

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00:00:11,000 --> 00:00:15,000
llamar la atención de los alumnos con esta frase sugerente

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00:00:15,000 --> 00:00:19,000
¿qué forma tengo? Lo que nos interesa es que ellos se hagan preguntas, se cuestionen

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
su propio aprendizaje, aunque luego en la justificación ya se van a dar cuenta que vamos a trabajar

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00:00:23,000 --> 00:00:27,000
las figuras geométricas de una manera lúdica, vivencial y manipulativa.

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
En esta primera infografía vamos a establecer las competencias específicas

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
saberes básicos, metodología, materiales, recursos e instrumentos

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
de evaluación. Se va a llevar a cabo durante 5 sesiones

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
que van a durar cada una aproximadamente 60 minutos

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
y en cada una de las sesiones se va a dar otra

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00:00:47,000 --> 00:00:51,000
infografía en la que les hable de una

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
manera más clara cuál actividad es la que se lleva a cabo

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
en esta sesión, los recursos para esta actividad

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
principios pedagógicos, metodología, espacios utilizados y por último

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
en todas estas infografías establecidas por sesiones

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
está la explicación de la sesión

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
todo resaltado en negrita para que ellos

20
00:01:15,000 --> 00:01:19,000
de un primer vistazo sepan qué es lo que van a trabajar.

21
00:01:19,000 --> 00:01:23,000
Aquí tenemos la sesión 2

22
00:01:23,000 --> 00:01:27,000
en esta van a trabajar

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00:01:27,000 --> 00:01:31,000
a ver cómo las figuras geométricas se integran

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
en la vida cotidiana

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00:01:35,000 --> 00:01:39,000
en la sesión 3 van a elaborar sus propias

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
figuras geométricas mediante plastilina

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00:01:43,000 --> 00:01:47,000
en la sesión 4 van a llevar

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00:01:47,000 --> 00:01:51,000
a cabo por parejas

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
una asignación de las tiras de atributo

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
es decir, a cada figura geométrica, si tiene aristas, si tiene vértices, si tiene caras

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
si puede rodar, si no, etc.

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00:02:03,000 --> 00:02:07,000
y luego van a crear su propia figura geométrica

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00:02:07,000 --> 00:02:11,000
dentro de las actividades complementarias al finalizar cada sesión

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00:02:11,000 --> 00:02:15,000
si hay alumnos que ya han terminado porque han sido más rápidos

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00:02:15,000 --> 00:02:19,000
en la expresión o en la creación de sus propios materiales

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00:02:19,000 --> 00:02:23,000
hay más actividades que hemos creado en la plataforma educaplay

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00:02:23,000 --> 00:02:27,000
en este caso se propone un memory

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
pero hay más actividades en las que pueden relacionar, etc.

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00:02:31,000 --> 00:02:35,000
como nosotros trabajamos con tablets en un one to one

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00:02:35,000 --> 00:02:39,000
pues al final en la última sesión que es la 5 van a hacer

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00:02:39,000 --> 00:02:43,000
un cajud que sirva de autoevaluación de los saberes aprendidos

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00:02:43,000 --> 00:02:47,000
y para que no olviden cómo van a ser

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00:02:47,000 --> 00:02:51,000
estos instrumentos de evaluación, otra vez se los hemos indicado

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00:02:51,000 --> 00:02:55,000
en este apartado final

45
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
y esto es todo, muchas gracias.