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Esta evidencia que les voy a presentar trata sobre el trabajo que realizo en la materia

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de psicología para trabajar los contenidos de este libro que se llama El hombre que confundió

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a su mujer con un sombrero de Oliver Sacks. En este libro se trabajan y se exponen los

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diferentes tratamientos que realizó Oliver Sacks en casos concretos de pacientes con

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patologías psicológicas. Entonces les pide a los alumnos que con la tecnología que disponen

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de móviles y demás, audiovisuales, realicen un corto. Este trabajo es un trabajo grupal

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que se trabaja entre grupos de dos a cuatro alumnos y en el cual tienen que explicar con

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lenguaje técnico la patología que van a contar y las diferentes situaciones en la que esta

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patología puede manifestarse. Para ello he creado una rúbrica en la cual el alumno, perdón,

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yo valoro si el vídeo se explica de forma adecuada, explica de forma adecuada el trastorno,

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queda claro en qué consiste ese trastorno, sus síntomas y cómo afecta al paciente. También

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00:01:33,120 --> 00:01:40,160
si los vídeos se ajustan al tiempo, es decir, entre 5 y 10 minutos y lo más importante en

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tercera columna es si hay un hilo argumentativo, si no hay incoherencias en la narración,

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si no es una superposición simplemente de escenas y hay una historia bien hilada y que

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se comprende perfectamente. La última cuestión que devaloro es la originalidad y creatividad

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de esta narración. Como veis, luego realizamos los grupos en función de los capítulos. Sobre todo

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hemos elegido en este caso el primer capítulo, el hombre que confundió a su mujer con un sombrero,

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el segundo, el marinero perdido, el cual trata sobre el amnésia anterógrada. Luego el tercer

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capítulo, la dama desencarnada, una persona que no siente su cuerpo. Cuarto capítulo, manos,

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en la cual una paciente no consigue tampoco identificarse con sus manos. Y vista a la

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derecha pues el octavo capítulo en el cual hay un problema de lateralidad y una persona

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solo siente su parte izquierda del cuerpo, la otra la considera ajena. Entonces aquí dividimos los

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grupos y en los vídeos de, insisto, entre 5 y 10 minutos se cuelgan, los alumnos deben colgarlo

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en el aula virtual o classroom según corresponda.