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00:00:00,000 --> 00:00:03,000
mostrarles en mi Classroom. Mi Classroom tengo por un lado los tres grupos que

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00:00:03,000 --> 00:00:09,000
tengo este año que son el de Diver 1, Ciencias de la Computación y Tecnología

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
e Ingeniería. Luego tengo un Classroom de pendientes que se llama PMAS 2.

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
Tengo otro Classroom con Orientación Educativa, precisamente porque el grupo

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
que llevo es de Diversificación, con Orientadora, y luego hay otra serie de

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00:00:22,000 --> 00:00:26,000
Classroom pero son para diferentes seminarios que se han llevado a cabo este

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
año. Dentro de este Classroom tengo abierto

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00:00:30,000 --> 00:00:35,000
por ejemplo el de Diversificación. El de Diversificación por un lado aparece

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
como ven este código de clase y bien a través del código de clase o bien a través de un

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00:00:39,000 --> 00:00:49,000
correo los chavales se acceden, vamos, se unen a él con cuatro temas

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00:00:49,000 --> 00:00:54,000
diferentes o bien tecnología o bien matemáticas o bien biología y física

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00:00:54,000 --> 00:00:57,000
pues se van uniendo las diferentes tareas que pueden ser pues desde enlaces,

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
archivos o calificación. Entonces, por ejemplo, en el caso de Tecnología

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Industrial, en Tecnología e Ingeniería, perdón, se ve cómo se van

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00:01:09,000 --> 00:01:14,000
puntuando las diferentes actividades que los alumnos entregan. A través de

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00:01:14,000 --> 00:01:17,000
raíces

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00:01:17,000 --> 00:01:27,000
a través de raíces es la aplicación que realmente

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00:01:27,000 --> 00:01:34,000
utilizo para evaluar a mis alumnos. En el Classroom recojo

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00:01:34,000 --> 00:01:41,000
la calificación y luego en Classroom hago un seguimiento académico a través del

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
cuaderno de clase donde se han establecido primero los parámetros,

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00:01:45,000 --> 00:01:52,000
los diferentes parámetros y luego las actividades evaluables. Por ejemplo, en

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
el caso de los alumnos de Bachillerato, pues dependiendo de la evaluación, pues

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00:01:56,000 --> 00:02:03,000
tienen diferentes actividades para evaluar y yendo a Cuaderno, pues

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
podríamos ver si los alumnos de primero de Bachillerato,

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00:02:08,000 --> 00:02:14,000
por ejemplo, en la primera oración, cuáles han sido sus calificaciones, ¿vale?

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00:02:15,000 --> 00:02:21,000
Voy a mover este cursor para mantener la anonimación, anonimación,

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00:02:21,000 --> 00:02:31,000
anonimación, no me sale. Bueno, de mis estudiantes aquí están las tres notas de

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00:02:31,000 --> 00:02:37,000
la primera evaluación. Si vamos a un resumen de clase podríamos también ver

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00:02:37,000 --> 00:02:43,000
los resultados finales, ¿vale? La nota final de evaluación estaría en la última

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
columna representada. De la misma manera, si por ejemplo queremos ver cuáles son

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00:02:51,000 --> 00:02:59,000
los resultados de la evaluación ordinaria, pues iríamos a ordinaria,

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00:02:59,000 --> 00:03:06,000
resumen de clase, haríamos un refresco,

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00:03:06,000 --> 00:03:13,000
voy a mover otra vez, y ahora aquí tendríamos,

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00:03:13,000 --> 00:03:19,000
por último, la nota final, que sería la última columna.

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00:03:19,000 --> 00:03:23,000
Aquí sí que aparece un pequeño apunte de actitud, pero es porque en la

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00:03:23,000 --> 00:03:27,000
evaluación extraordinaria los alumnos que no han venido a las clases de

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00:03:27,000 --> 00:03:31,000
recuperación, pues simplemente les he puesto una actitud negativa.