1
00:00:01,899 --> 00:00:20,760
Durante esta tarea 4 lo que voy a explicar es el área de evaluación y retroalimentación que es la sección 4 de mi aula virtual en donde se me solicitaba que se hiciesen 3 tareas de evaluación que luego va a constar aquí en nuestra calificación.

2
00:00:20,760 --> 00:00:30,839
lo vamos a ver que tendremos la primera evaluación, la segunda y la tercera evaluación

3
00:00:30,839 --> 00:00:39,780
en donde vemos las actividades que nos hemos propuesto para todo el proceso de evaluación.

4
00:00:39,780 --> 00:00:47,960
Vamos a tener dos actividades, la primera y la segunda evaluación que son del mismo carácter

5
00:00:47,960 --> 00:00:50,280
y luego un cuestionario en la última evaluación.

6
00:00:50,759 --> 00:01:09,019
Vuelvo a la parte del curso donde están más claras las actividades para poder abrirlas y vemos que hay un H5P de la primera evaluación en donde yo lo que he creado es, como se puede observar en la propia actividad,

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00:01:09,019 --> 00:01:19,859
que no la vamos a hacer, pequeñas divisiones que los alumnos tienen que resolver para ver si han entendido

8
00:01:19,859 --> 00:01:22,780
lo que es el concepto básico de la división.

9
00:01:24,480 --> 00:01:35,319
Vuelvo a la segunda actividad, el segundo H5P de la segunda evaluación es un acróstico,

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00:01:35,319 --> 00:01:41,200
un crucigrama, que no me salía la palabra, un crucigrama, en donde los alumnos tienen que contestar

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00:01:41,200 --> 00:01:48,840
cómo se llama el nombre del número que divide, pues vamos a ponerlo, el que divide es el divisor,

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00:01:49,959 --> 00:01:59,260
uy, perdón, el divisor, el número por el que se divide, lo podemos poner o bien aquí o bien aquí,

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00:01:59,260 --> 00:02:01,140
como queramos, es más cómodo aquí

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00:02:01,140 --> 00:02:04,640
dividendo

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00:02:04,640 --> 00:02:08,000
y así, bueno vamos a terminar de resolver

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00:02:08,000 --> 00:02:10,759
volvemos a la última actividad

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00:02:10,759 --> 00:02:13,180
en el que podemos ver una evaluación final

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00:02:13,180 --> 00:02:19,180
para realizar la actividad

19
00:02:19,180 --> 00:02:21,159
continuar con la presentación anterior

20
00:02:21,159 --> 00:02:22,599
pues es simplemente contestar

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00:02:22,599 --> 00:02:24,759
preguntas de verdadero y falso

22
00:02:24,759 --> 00:02:28,120
no lo voy a resolver

23
00:02:28,120 --> 00:02:39,340
Los alumnos con esto podremos ver si durante las tres evaluaciones han comprendido cuáles son los contenidos que tenían que interiorizar.