1
00:00:03,379 --> 00:00:09,199
en este vídeo voy a mostraros un site donde centralizamos toda la información

2
00:00:09,199 --> 00:00:16,140
relativa a cualquier gestión interna de todo el claustro esta plataforma este

3
00:00:16,140 --> 00:00:21,079
site está realizado íntegramente por mí desde hace ya muchísimos años en primer

4
00:00:21,079 --> 00:00:27,219
lugar tenemos un enlace directo al documento de inicio de curso para el

5
00:00:27,219 --> 00:00:31,559
profesorado una agenda donde vamos subiendo los eventos más importantes

6
00:00:31,559 --> 00:00:36,539
reuniones, excursiones y cualquier tipo de información relevante, protocolos de

7
00:00:36,539 --> 00:00:41,579
evaluación, tutoriales sobre problemas y novedades que se producen en el colegio.

8
00:00:41,579 --> 00:00:46,439
A modo de ejemplo tenemos pues un problema que ha surgido y hay aquí pues

9
00:00:46,439 --> 00:00:52,380
un pequeño tutorial donde nos va explicando qué debemos hacer para

10
00:00:52,380 --> 00:00:56,939
solucionarlo. Cuando tienes algún problema con los ordenadores tienes un acceso

11
00:00:56,939 --> 00:01:04,200
directo a un formulario y aquí tenemos cómo va el proceso o el progreso de tu

12
00:01:04,200 --> 00:01:09,500
duda o tu consulta. Aquí ponemos todas las tareas obligatorias de todo el año

13
00:01:09,500 --> 00:01:12,900
el documento para hacer realización de apoyos y refuerzos de todos los cursos

14
00:01:12,900 --> 00:01:16,700
de todo el colegio, el documento de información acerca de los planes de

15
00:01:16,700 --> 00:01:22,459
mejora y después por trimestres todas las tareas sistemáticas que tenemos que

16
00:01:22,459 --> 00:01:25,620
hacer. Las reuniones iniciales con las familias que están programadas también

17
00:01:25,620 --> 00:01:32,340
por cursos desde infantil hasta primaria en cada una de ellas tiene una carpeta donde pues podemos

18
00:01:32,340 --> 00:01:42,120
tener unas presentaciones para presentar a las familias y documento de información programaciones

19
00:01:42,120 --> 00:01:47,079
contextualizaciones un documento donde además de tener la información de cómo se realiza pues

20
00:01:47,079 --> 00:01:53,120
podemos tenemos un apartado para ver quiénes son los encargados de cada una de las programaciones

21
00:01:53,120 --> 00:01:58,040
tanto de primaria como de infantil. Cada uno de estos accesos lleva el documento que hay que ir

22
00:01:58,040 --> 00:02:07,120
realizando. Incluimos accesos directos a proyectos que normalmente solemos implementar en cada uno

23
00:02:07,120 --> 00:02:12,199
de los trimestres, como es el caso de las líneas limpiadas, que es un proyecto en el que utilizamos

24
00:02:12,199 --> 00:02:18,139
varios recursos, como por ejemplo esta base de datos para incluir los registros de los alumnados

25
00:02:18,139 --> 00:02:25,419
de cada uno de los grupos las marcas que van teniendo esta base de datos realizado también

26
00:02:25,419 --> 00:02:31,180
íntegramente por mí y cada uno de los profesores de educación física van integrando las notas de

27
00:02:31,180 --> 00:02:36,520
sus alumnos y automáticamente pues me indica cuáles son las mejores notas quién es el primer

28
00:02:36,520 --> 00:02:43,479
clasificado segundo clasificado para poder manejar esta información y la realización de los inventarios

29
00:02:43,479 --> 00:02:47,740
por ejemplo llevaba el nuevo procedimiento donde tenemos un mapa de todo el colegio y cada uno

30
00:02:47,740 --> 00:02:56,879
sabiendo de dependiendo de su ubicación elegiría donde se sitúa y accedería a su inventario de

31
00:02:56,879 --> 00:03:05,139
forma centralizada desde esta página información del centro información de interés aquí tenemos

32
00:03:05,139 --> 00:03:09,860
información relativa a el hoy smarta que es el proyecto de innovación educativa coordinado por

33
00:03:09,860 --> 00:03:19,650
mí, es un Genially. Es un curso que aborda con profundidad bastantes temas, sobre todo

34
00:03:19,650 --> 00:03:25,949
de cómo estructurar las sesiones en los Google Sites para finalmente tratar de desarrollar

35
00:03:25,949 --> 00:03:32,110
unidades didácticas que se conviertan a través de Excel Learning en recursos educativos abiertos.

36
00:03:32,110 --> 00:03:38,150
Tenemos acceso a las ciberagendas, donde vemos cómo a través del modelo propuesto

37
00:03:38,150 --> 00:03:43,050
por el proyecto de innovación educativa, realizan sus propias unidades didácticas

38
00:03:43,050 --> 00:03:47,550
donde tenemos una relación curricular, resumen de contenidos trimestrales,

39
00:03:47,650 --> 00:03:51,750
enlaces de interés con otras páginas y al final una situación de aprendizaje

40
00:03:51,750 --> 00:03:57,949
elaborada con una presentación preparada para ser enviada a través de Google Classroom.

41
00:03:58,370 --> 00:04:01,650
Hemos tenido información acerca de aprendizaje cooperativo y de raíces

42
00:04:01,650 --> 00:04:05,930
y tenemos carpetas en Drive donde dejamos almacenado toda esta información

43
00:04:05,930 --> 00:04:11,229
que creemos que es relevante, además de cualquier otro acceso directo a páginas de interés

44
00:04:11,229 --> 00:04:16,069
que son necesarias para el trabajo o el día a día de nuestros compañeros.