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Buenos días, me llamo Isabel Romero Vecina del Grupo 1 y voy a explicaros mi situación

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de aprendizaje, mi presentación que se llama la química del volcán y la vamos a dar en

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física y química en segundo de la ESO. En principio hacemos una introducción explicando

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lo que es un volcán, explicando el magma que se forma y lo acercamos al caso que ha

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habido hace poquísimo tiempo en las Islas Canarias y hablamos sobre ello. A continuación

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contamos los objetivos de esta unidad y es aprender de las reacciones químicas, aprender

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lo que es un reactivo, lo que es un producto, cómo se transforma. También vamos a aprender

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a ajustarlas para que veamos que tiene que haber la misma cantidad en un sitio que en

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otro y vamos a hacer un volcán casero y tenemos aquí un vídeo donde se muestra un volcán

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casero con materiales muy caseros por si ellos luego lo quieren repetir en casa. La organización

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que vamos a tener utilizaremos el libro virtual para ver los ejemplos que allí ponen de las

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reacciones químicas y hablaremos sobre ello. Veremos los ajustes de estas reacciones, haremos

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ejercicios en el aula virtual. A continuación haremos una investigación sobre la labor de

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vigilancia del Instituto Geográfico Nacional y de ello ya habremos hablado en la introducción

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cuando comentamos el caso de las Canarias. Después haremos un volcán, un volcán casero en el

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laboratorio, para ello necesitaremos más de una sesión como veremos luego y por último expondremos

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los trabajos de investigación que han estado haciendo aquí y responderán a un cuestionario

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de evaluación. Esta situación de aprendizaje la vamos a llevar a cabo en las siguientes sesiones.

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En la primera se hará primero un cuestionario para ver los conocimientos previos que tenían

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los alumnos, veremos las ideas principales en el libro virtual como comentamos antes,

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veremos un vídeo de reacciones espectaculares que está aquí. En la siguiente sesión, he enumerado

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aquí las sesiones, veremos el ajuste de reacciones y haremos ejercicios que están en el aula virtual

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y también veremos simulaciones de estos ejercicios. Es una simulación muy chula con

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bolitas que simulan los átomos y ellos van añadiendo y disminuyendo y van viendo cómo

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se equilibra. En la tercera sesión harán el trabajo de investigación sobre, como comenté

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antes, la labor de vigilancia que hace el IGN y luego en el 4 y el 5 iremos al laboratorio y

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construirán el volcán. En la sesión 4 harán lo que viene a ser el volcán, lo pueden hacer tal

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como viene en el vídeo pero también se puede hacer con plastilina solo, en realidad hay muchas

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maneras que hacerlo. Se les propondrán distintas ideas para que ellos hagan la que más les gusta

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porque los materiales estarán en el laboratorio, son materiales muy facilitos. Esa será la primera

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sesión y en la segunda sesión haremos la reacción química del vinagre con el bicarbonato y el

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detergente para que simule como si el volcán entrara en erupción. Dedicaremos dos sesiones

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a la exposición de trabajo que han estado haciendo en la sesión 3 y por último en la

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última sesión haremos un cuestionario final que estará en el aula virtual. Y para terminar la

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evaluación se hará valorando las exposiciones de los trabajos tanto en el contenido del trabajo

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como en la manera de exponer y se puntuará al cuestionado. Y esta ha sido mi explicación. Muchas

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gracias por su atención. ¡Hasta luego!