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00:00:02,419 --> 00:00:13,460
Hola compañeras y compañeros de Vicente Alessandre de Valdemoro. Con este vídeo, espero que cortito, os quiero mostrar cuál es la idea que tenemos para trabajar con el aula virtual del colegio.

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00:00:13,660 --> 00:00:22,420
En primer lugar, y que vaya por delante, que nadie se sienta obligado a hacerlo, que nadie se sienta presionado. Esto es un proyecto, una idea, un objetivo a largo plazo.

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00:00:22,420 --> 00:00:35,960
El año pasado ha aparecido en un papel y este año va a aparecer ya en la realidad. Y vamos a intentar con ello concretar o concentrar todos aquellos aspectos digitales que nos puedan favorecer nuestra labor sin causarnos más trabajo.

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00:00:36,179 --> 00:00:49,560
Yo creo que puede ser valioso, yo creo que puede ser útil y os lo quiero mostrar. Simplemente desde la página de Google, quien tenga ya el acceso directo hecho en sus marcadores, pues no tendría que buscarlo.

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00:00:49,560 --> 00:00:57,179
Pero buscamos la página del Vicente Alexandre. Ya os digo que esto se enseña también desde el área de tecnología y robótica.

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00:00:57,840 --> 00:01:04,099
La página web también está en proceso de edición, entonces estamos trabajando en ello para modificarlo.

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00:01:04,799 --> 00:01:12,019
Y bueno, pues veis aquí entre los distintos enlaces que tenemos a las distintas páginas enlazadas o vinculadas con la página del cole, tenemos la de las olas virtuales.

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00:01:12,019 --> 00:01:40,120
Bien, al pulsar sobre una de ellas me voy a desidentificar, me voy a quitar la identificación para que veáis cómo entraríamos sin estar identificado, ¿vale? Me pide contraseña, pero que sepáis que la página principal del aula virtual que no contiene ninguna información, nada más que una pizarra con los distintos cursos, las distintas áreas especialidades, que si me falta alguna, disculpadme, está en proceso, y un acceso a claustro que es el que quiero enseñar hoy, ¿vale?

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00:01:40,120 --> 00:01:43,459
que es el aula virtual del claustro, que es a la que vamos a intentar sacar máximo partido.

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00:01:43,959 --> 00:01:51,280
En cuanto sepáis quiénes estáis interesados en crear una aula virtual para vuestra clase, para vuestra aula, pues me lo decís y la habilitamos.

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00:01:51,359 --> 00:01:58,420
Por ejemplo, si veis que la manita cambia en el área de tecnología de robótica, obviamente vamos a trabajar un poquito con el aula virtual, ya tiene enlace,

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00:01:58,939 --> 00:02:01,900
y desde el área de educación física vamos a intentar ponerla en marcha también.

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00:02:02,439 --> 00:02:08,919
Os enseño brevemente que el área, por ejemplo, de tecnología de robótica no nos deja entrar, como nos pone aquí, porque los invitados no pueden entrar.

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00:02:08,919 --> 00:02:21,900
Tendríamos que identificarnos para poder entrar al aula virtual de robótica. No es lo que os quiero enseñar ahora, sino que a mí lo que me interesa en este vídeo es que conozcáis la sección de claustro.

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00:02:22,719 --> 00:02:33,840
Al pulsar, que sepáis que es una zona restringida, ningún alumno podrá entrar, solamente podemos entrar profesores. Si un alumno intenta entrar, no va a poder porque solamente podemos entrar las personas matriculadas.

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00:02:33,840 --> 00:02:48,219
Como podéis ver, están imitados, por lo tanto, para poder acceder tengo que identificarme. Si yo me identifico, por ejemplo, con el acceso de mi hijo, pues le dice que no puede porque no te puedes automatricular, tienes que estar ya matriculado.

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00:02:48,219 --> 00:03:10,860
Vosotros todos estáis ya matriculados en este curso que es el claustro de profesores. Cierro sesión de mi hijo para volver a acceder y voy a intentar, bueno, cierro esta pestaña y entro otra vez desde el claustro, me identifico ahora sí como profe aquí, con mis credenciales de EducaMadrid y ya estoy identificado.

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00:03:10,860 --> 00:03:16,639
Me voy a cambiar el rol para tener el mismo rol que vosotros, que tenéis ahora mismo el de profesor sin permiso de edición.

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00:03:17,120 --> 00:03:24,860
Más que nada para que no podáis editar nada hasta que hagamos una pequeñita formación, porque el objetivo de este clúster es que también podéis editar vuestra sección.

20
00:03:25,360 --> 00:03:31,259
Os explico muy brevemente. Aquí a la izquierda tenéis todas las secciones que hay, como podéis comprobar, ¿de acuerdo?

21
00:03:32,000 --> 00:03:38,199
Pero que también están aquí según vas desplazándote hacia abajo. Voy a empezar por la parte superior, en la sección de clúster.

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00:03:38,199 --> 00:03:58,259
Bueno, vais a ver que esta pantalla principal, lo primero que veis, va a aparecer en todas. Si yo pulso en claustro, la pantalla principal vuelve a aparecer, que es como que os hagáis una idea, es la cabecera de nuestro aula virtual, ¿vale? Esto todo, ya quiero deciros que está abierto a toda modificación y propuesta de mejora del aula virtual para que nos favorezca nuestra labor.

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00:03:58,259 --> 00:04:12,000
He entrado a la sección de claustro, bien, y como podéis ver, bueno, pues nos describe lo que puede tener. Tiene un calendario escolar con el acceso que es el de la Comunidad de Madrid. Esto, vuelvo a reiterar, y lo voy a reiterar durante todo el vídeo, está abierto a todas modificaciones.

24
00:04:12,000 --> 00:04:39,720
Rubén, esto no me gusta, yo creo que aquí falta esto, veis que muchas secciones yo las he puesto, pero que están pendientes de modificar, aquí planificación de inicio de curso, fijaros aquí ya tenéis las credenciales de acceso a Duca Madrid de vuestros alumnos, tenéis dos opciones, o bien las etiquetas para la agenda, pulso para que lo veáis, podéis abrir cualquiera de ellas, por ejemplo, segundo A, y podríais imprimir, si alguno ha perdido las etiquetas o queréis una copia, las etiquetas de las credenciales de vuestros alumnos, ¿vale?

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00:04:39,720 --> 00:04:55,160
Si alguno ha modificado su contraseña, ahí hay que hacer otra cosita. Ya no tendréis que comentar a María Jesús o a mí. Pongo para atrás. Como decía, podríamos acceder o bien a las etiquetas o bien al listado por cursos.

26
00:04:55,160 --> 00:05:12,160
A lo mejor resulta más fácil tener una hoja con el NIA, número de apellidos, usuario y contraseña de cada uno de los alumnos. Este es segundo A. Primaria, segundo A. Esto ya lo que os digo es para intentar facilitarnos la labor de cualquier propuesta, siempre abiertos a mejorar.

27
00:05:13,160 --> 00:05:31,100
Íbamos por aquí, las credenciales de acceso a Duca Madrid, modelos impresos, he metido simplemente a día de hoy el de ficha de las adidas de las excursiones, la que nos ha mandado el equipo directivo para que vayamos rellenando y un ejemplo de diar, por ejemplo, documentos del equipo de orientación o a lo mejor de atención a la diversidad.

28
00:05:31,100 --> 00:05:46,800
Podríamos poner, o por ejemplo, podemos meter aquí el documento de cuando hacemos los apoyos, pues el objetivo que han trabajado, la fecha, si se ha conseguido lo que nos planteábamos. Bueno, pues a lo mejor son documentos que a mí me gustaría que me fuerais diciendo que fuéramos ampliando.

29
00:05:46,800 --> 00:06:00,540
Y mirad, esta sección es importante dentro del claustro, que pulséis en ella y seleccionéis en aquellos grupos de trabajo que estáis. Por ejemplo, yo estoy en la CCP, estoy en el segundo ciclo, estoy en el equipo de educación física y en el equipo TIC.

30
00:06:00,540 --> 00:06:17,720
¿Vale? ¿Esto para qué sirve? Porque vais a ver que aquí en la parte inferior, bueno, aquí en el menú lateral también lo podemos ver, hay equipos de trabajo, ¿vale? Equipos de trabajo infantil, de primer ciclo, de segundo ciclo, de tercer ciclo, de inglés, de religión, de música, de educación física, tercera diversidad, ¿vale?

31
00:06:17,720 --> 00:06:26,319
estos equipos de trabajo serán entornos o zonas de trabajo en la que estos equipos podrían compartir también dentro de esta aula virtual

32
00:06:26,319 --> 00:06:32,779
cuando ya sepamos editar bien, podréis compartir cualquier contenido, cualquier material o por ejemplo cualquier ficha que utilicéis en un nivel

33
00:06:32,779 --> 00:06:40,319
o que utilicéis en un ciclo. Lo dicho y reitero por pesado, todo siempre bajo propuesta de mejora. Para ir a la pantalla principal,

34
00:06:40,319 --> 00:07:02,060
Recordad, pulsamos en curso y vamos a la pantalla principal. Sigo descendiendo, documentos de centro, igual se ha puesto en marcha pero hay que meter muchas cosas, criterios de calificación, proyecto educativo, programaciones anuales, plan de convivencia, plan digital de centro, nuevos proyectos, bueno pues todo lo que tengamos aquí en nuestro colegio que tengamos acceso a ello muy rápidamente.

35
00:07:02,060 --> 00:07:14,680
Sigo descendiendo, documentos de la CCP, bueno pues tenemos aquí las convocatorias de la CCP, las actas de sesiones de la CCP, bueno pues esto todo es ampliable y modificable

36
00:07:14,680 --> 00:07:21,720
A lo mejor las actas no las metemos o lo vamos borrando, si no lo vamos a utilizar quitaríamos cosas que fueran superfluas y que solamente ocuparan espacio

37
00:07:21,720 --> 00:07:29,879
El pertenecer a un equipo de trabajo u otro facilita luego la visibilización de este aula virtual

38
00:07:29,879 --> 00:07:34,439
Porque, por ejemplo, si yo no soy del equipo de trabajo infantil, a mí esta sección no me va a aparecer

39
00:07:34,439 --> 00:07:37,360
A mí sí me va a aparecer por ser administrador de aula virtual

40
00:07:37,360 --> 00:07:40,819
Pero cualquier persona que sea del segundo ciclo de inglés, por ejemplo

41
00:07:40,819 --> 00:07:44,220
Pues no le va a aparecer ni el equipo de infantil, ni del primer ciclo, ni del tercer ciclo

42
00:07:44,220 --> 00:07:49,480
Entonces va a aparecerle el aula virtual más concentrado con sus intereses

43
00:07:49,480 --> 00:08:08,600
¿De acuerdo? Sigo descendiendo, voy muy rápido. Y por último, aquí tenemos permisos y licencias. Creo que esta sección es importante porque tenemos todas las formularios que nos pueden servir, simplemente para que lo veáis, le echéis un vistacillo, si necesitas un permiso, una licencia y si falta alguno, pues me lo decís y lo vamos ampliando.

44
00:08:08,600 --> 00:08:23,579
O con el tiempo seréis capaces vosotros porque tendréis permiso de edición y este aula del centro del claustro que será de todo lo podréis editar y ampliar. La sección prueba más que lo iremos ampliando también con información si es necesario y si no es necesario pues se quita esta sección. No tendremos nada que nos interese.

45
00:08:23,579 --> 00:08:45,679
Y por último, otra parte muy importante es la de ayudas del entorno de EducaMadrid. Estás empezando a utilizar los recursos de EducaMadrid, en esta sección encontrarás lo imprescindible para sacarle el máximo partido. Este enlace que te pone, lo voy a abrir como en un botón de derecho, enlace en una pestaña nueva para no cerrar lo anterior, te vienen un montón de cursos y de ayudas para que aprendas a utilizar los recursos de EducaMadrid, ¿vale?

46
00:08:45,679 --> 00:09:07,720
No obstante, si pulsas en esta sección, vas a tenerlo desglosado. Ayudas sobre el aula virtual, ayudas sobre el correo electrónico, ayudas sobre el cloud, ayudas sobre la mediateca, sobre formularios y encuestas, sobre la gestión de usuarios, sobre compartidos, que ya sabéis que es compartir archivos muy pesados, y luego sobre el portal Kauke.

47
00:09:07,720 --> 00:09:14,820
Muchas veces me preguntáis dudas a mí y os derivo a ellos. Digo, pues esto preguntas solo a ellos, que seguramente te lo van a solucionar. Pero aquí vienen muchas ayudas.

48
00:09:14,879 --> 00:09:24,100
Hay una sección muy importante para que vayáis, al final, aprendiendo por vosotros mismos también. Es un poco como hemos aprendido los que lo manejamos un poquito más.

49
00:09:25,220 --> 00:09:32,700
Os he enseñado la parte central, la columna izquierda y voy a la columna derecha. La columna derecha es muy útil porque aquí habéis visto, por ejemplo, que tenéis la sección de avisos.

50
00:09:32,700 --> 00:09:55,289
Si, por ejemplo, cualquiera de nosotros publicamos un aviso, añadir un nuevo debate, pues, por ejemplo, voy a poner bienvenidos al aula virtual del claustro. Bienvenidos. Voy muy rápido y lo envío al foro.

51
00:09:55,289 --> 00:10:01,350
vale ya se me dice que tengo 30 minutos para modificarlo y demás y ya se ha subido vale

52
00:10:01,350 --> 00:10:06,210
entonces voy a esto tengo 30 minutos por si quiero editar o modificar algo voy a trazar

53
00:10:06,210 --> 00:10:10,590
la parte principal del claustro y si os dais cuenta aquí en avisos recientes cualquier

54
00:10:10,590 --> 00:10:16,970
persona del claustro que ponga un aviso a todos los demás les va a parecer un el aviso de que

55
00:10:16,970 --> 00:10:20,409
alguien ha publicado algo en la sección de avisos puedes verlo desde aquí o puedes entrar a la

56
00:10:20,409 --> 00:10:24,450
sección de avisos para estar informado vale en relación está la comunicación interna del

57
00:10:24,450 --> 00:10:29,370
claustro también tengo que deciros que está esta sección la sección de la mensajería si os dais

58
00:10:29,370 --> 00:10:34,470
cuenta yo puedo mandar un mensaje a cualquier persona vale tendríamos que agregar los contactos

59
00:10:34,470 --> 00:10:41,009
de tendremos que hacer peticiones y agregar contactos para mandar mensajes o bien en el

60
00:10:41,009 --> 00:10:44,970
grupo de los grupos aquí me va a aparecer los grupos de todos los equipos de trabajo en lo

61
00:10:44,970 --> 00:10:50,549
que yo estoy apuntado por ejemplo el equipo tic el equipo de con física ccp primer segundo ciclo

62
00:10:50,549 --> 00:11:04,659
y el claustro en general. Si yo quiero mandar un mensaje, doy al grupo y aquí puedo escribir un mensaje al aula virtual del claustro y lo envío.

63
00:11:04,759 --> 00:11:14,559
Y a todos vosotros os llegará un aviso de que alguien os ha mandado un mensaje. Esto es muy útil a la hora de trabajar en equipos de trabajo.

64
00:11:16,399 --> 00:11:21,960
Seguimos viendo la columna de la derecha, que es muy útil. Voy a dejarlo de reserva de locales para el final.

65
00:11:21,960 --> 00:11:43,559
Próximos eventos, cuando vamos al calendario y añadimos un evento, por ejemplo, mañana que tenemos CCP, yo puedo crear un nuevo evento para el día 18 a las 13 horas, 18 de septiembre, que llegue para todo, para el curso, los que estamos matriculados en este curso.

66
00:11:43,559 --> 00:11:46,480
y pongo, bueno, miento, en vez de para el curso

67
00:11:46,480 --> 00:11:47,720
voy a poner un grupo

68
00:11:47,720 --> 00:11:50,279
y para el grupo concretamente tiene que ser

69
00:11:50,279 --> 00:11:52,320
del grupo del claustro de profesores

70
00:11:52,320 --> 00:11:54,179
perdón, vamos a poner lo mejor

71
00:11:54,179 --> 00:11:56,600
del curso, porque por lo que sé

72
00:11:56,600 --> 00:11:58,279
no detecta todavía los grupos, esto tengo que

73
00:11:58,279 --> 00:12:00,379
investigarlo un poquito más, bueno, pues yo

74
00:12:00,379 --> 00:12:01,440
pongo que mañana hay una CCP

75
00:12:01,440 --> 00:12:09,220
ah, mirad, ahora sí, a ver

76
00:12:09,220 --> 00:12:10,919
el claustro de profesores

77
00:12:10,919 --> 00:12:13,340
vale, del curso

78
00:12:13,340 --> 00:12:15,159
él dijo que curso, porque tengo muchos cursos, entonces me dice

79
00:12:15,159 --> 00:12:17,080
que el curso lo quiero publicar, pues yo podría

80
00:12:17,080 --> 00:12:19,159
a publicarlo en mi perfil o en el curso

81
00:12:19,159 --> 00:12:20,919
que yo quiera. Pues lo quiero publicar, este

82
00:12:20,919 --> 00:12:23,200
calendario, en el claustro de profesores. Le doy a guardar

83
00:12:23,200 --> 00:12:25,220
y en principio ahora, mañana a la una

84
00:12:25,220 --> 00:12:26,919
me pone que hay un evento. Entonces

85
00:12:26,919 --> 00:12:28,059
si voy a cerrar aquí

86
00:12:28,059 --> 00:12:30,899
voy a ir a

87
00:12:30,899 --> 00:12:32,940
la página principal, aquí lo teníamos

88
00:12:32,940 --> 00:12:35,419
a la página principal

89
00:12:35,419 --> 00:12:36,080
de mi

90
00:12:36,080 --> 00:12:38,740
de la aula virtual, del claustro

91
00:12:38,740 --> 00:12:40,940
esto es lo malo que tiene lo del calendario

92
00:12:40,940 --> 00:12:42,539
que una vez que te sales

93
00:12:42,539 --> 00:12:44,919
tienes que volver a entrar en él. Bueno, y veis

94
00:12:44,919 --> 00:12:46,840
que ya aquí sale una pestaña. Si

95
00:12:46,840 --> 00:12:52,000
vamos a eventos próximos fijaros que ya parece que mañana hay una ccp como es un evento compartido

96
00:12:52,000 --> 00:12:57,100
para todo el grupo del claustro de este curso que es como se denomina el curso de que los profesores

97
00:12:57,100 --> 00:13:03,220
a todos nos aparecería que tenemos este próximo evento vale puedo ir al calendario y podemos ver

98
00:13:03,220 --> 00:13:12,210
también que tenemos aquí el evento de acuerdo podemos poner lo que nos muestre en próximos

99
00:13:12,210 --> 00:13:17,970
eventos o que nos muestre una parrilla del mes donde nos aparece que aquí tenemos una ccp vale

100
00:13:19,049 --> 00:13:43,120
Ve para atrás, estábamos con la sección de la derecha, calendario y bueno, aquí luego tenemos una información que tendremos que ampliar, modificar algún correo seguramente, enlaces a la página web del cole, un retorno a donde veníamos, recursos TIC que nos da la Duca de Madrid, pero bueno, esto lo vamos a ir modificando, ¿vale?

101
00:13:43,120 --> 00:13:45,759
también son datos, esto ya os digo, que es para nosotros

102
00:13:45,759 --> 00:13:47,620
nadie puede entrar, nadie, ni alumnos

103
00:13:47,620 --> 00:13:49,559
ni padres, y luego vamos a la sección

104
00:13:49,559 --> 00:13:51,679
de reserva de locales, que a mí, reserva de locales

105
00:13:51,679 --> 00:13:53,600
son recursos, se llama reserva de

106
00:13:53,600 --> 00:13:55,460
locales, pero yo también he puesto recursos, os voy a enseñar

107
00:13:55,460 --> 00:13:57,379
la utilidad que tiene, porque esto nos sirve

108
00:13:57,379 --> 00:13:59,480
para reservar, yo he puesto estos

109
00:13:59,480 --> 00:14:01,019
espacios, también se puede modificar

110
00:14:01,019 --> 00:14:03,519
podemos reservar el aula de informática, el aula de

111
00:14:03,519 --> 00:14:05,639
tecnorobótica, por ejemplo cuando

112
00:14:05,639 --> 00:14:07,740
yo no esté dando tecnología robótica

113
00:14:07,740 --> 00:14:09,559
ese aula va a estar libre, lo puede utilizar cualquier

114
00:14:09,559 --> 00:14:11,440
profesor, si me quiero ir con mi

115
00:14:11,440 --> 00:14:15,860
clase ahí, utilizar ese espacio con las tablets o cualquier otro recurso que

116
00:14:15,860 --> 00:14:19,679
queramos utilizar. Es de todos, o sea que ahí podemos entrar sin ningún problema.

117
00:14:20,320 --> 00:14:23,740
Las tablets de la aula de informática y las tablets de tecnorobótica, que ya sabéis que estas son las de

118
00:14:23,740 --> 00:14:27,620
Digicraft, ¿vale? Mira, de aquí abajo tenemos las distintas vistas que tenemos.

119
00:14:28,100 --> 00:14:31,659
Vamos a poner septiembre, por ejemplo. Aquí tenemos las vistas de septiembre o

120
00:14:31,659 --> 00:14:34,419
podemos poner la semana de

121
00:14:34,419 --> 00:14:39,440
18 de septiembre, ¿vale? Fijaros, estamos en

122
00:14:39,440 --> 00:15:04,100
En el aula de informática. La aula de informática está toda la semana libre. ¿Cómo lo sé? Porque si veis el aula de tecnorobótica, veis que hay reservas. ¿Veis? Esta es la primera hora, la segunda, la tercera, la cuarta. Aquí en medio vendría el recreo, que no lo he querido poner. La quinta sesión y la sexta sesión. Es decir, que alguien mañana, martes, o sea, lunes a segunda hora, podría entrar perfectamente al aula de tecnorobótica porque va a estar libre. ¿De acuerdo?

123
00:15:04,100 --> 00:15:06,480
si pulsas en el enlace

124
00:15:06,480 --> 00:15:08,240
podrías ver, está reservada

125
00:15:08,240 --> 00:15:09,519
¿para quién? Pues para el sexto B.

126
00:15:10,419 --> 00:15:10,539
¿Vale?

127
00:15:15,100 --> 00:15:16,039
Lógicamente, bueno, pues las

128
00:15:16,039 --> 00:15:18,059
tablas de la aula de informática tampoco

129
00:15:18,059 --> 00:15:19,980
están libres también y las tablas de

130
00:15:19,980 --> 00:15:22,259
ternorrobótica obviamente están reservadas las mismas

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00:15:22,259 --> 00:15:23,740
horas que el aula de ternorrobótica.

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00:15:24,379 --> 00:15:26,019
Bien. ¿Cómo puedo hacer para

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00:15:26,019 --> 00:15:27,779
reservar el aula de informática, por ejemplo,

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00:15:27,980 --> 00:15:30,080
o las tablas del

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00:15:30,080 --> 00:15:31,940
aula de informática? Pues imagínate

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00:15:31,940 --> 00:15:33,820
que tú lo que quieres es reservar

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00:15:33,820 --> 00:15:49,240
El martes 19, segunda sesión, lo que es reservar. Pulsarías en el más. Aquí me aparece mi nombre porque estoy identificado con mi nombre. Todos podéis hacer la reserva. Tenéis habilitado la habilitación para poder hacerlo.

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00:15:50,120 --> 00:16:17,279
Describirías qué vas a hacer, pues voy a reservar, por ejemplo, sexto A, imagínate, vamos a reservar para sexto A, martes, comprobar esto, segundo periodo, duración un periodo, vamos a reservar las tablas de informática, esto lo quitáis, no muestras salas ocupadas, es innecesario, importante, si se va a repetir todas las semanas, imagínate que todos los martes a segunda hora sexto A va a querer coger las tablas de informática, pues lo reservarías semanalmente, ¿de acuerdo?

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00:16:17,279 --> 00:16:24,879
y cuándo acaba el plazo. Yo recomiendo que lo ampliéis un año, ¿vale? Y es importante que pongáis qué día de la semana es.

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00:16:24,980 --> 00:16:31,700
Es un martes, ¿vale? Y entonces ya le daríamos a guardar cambios. Si le doy a guardar cambios, podéis apreciar,

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00:16:31,779 --> 00:16:40,500
vamos a volver a la semana del 18, veis que las tablets del aula de informática yo las he reservado, pero la semana del 18,

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00:16:40,500 --> 00:17:00,879
que pone, lo pone aquí arriba, también lo he reservado la semana del 25, es decir, se ha reservado durante todo el curso el martes a segunda hora, ¿vale? Bueno, si pulse para editarlo, simplemente podría borrar la serie y se borraría toda la reserva que he hecho anual, ¿de acuerdo?

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00:17:00,879 --> 00:17:17,519
Bueno, yo os recomendaría que no hicierais una reserva anual sin hablarlo previamente, porque a lo mejor hay dos personas que en esa hora querrían, pero bueno, ya sabéis que si en esa misma hora las tablas de robótica están libres también, pues no habría ningún problema.

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00:17:17,519 --> 00:17:38,880
Nos hemos ido a 17 minutos, espero que haya servido de utilidad esta explicación y reitero lo dicho que vamos a intentar que esto sea un recurso útil el cual podamos acceder y tenerlo como para facilitar nuestro trabajo. Muchas gracias y estamos en contacto.