1
00:00:00,940 --> 00:00:14,339
Buenos días, seguimos trabajando, hoy vamos a empezar con la exposición, ya que tenéis que hacer en la página 141 el ejercicio 1 y después pasaremos a la poesía 142 ejercicio 1 también, ¿de acuerdo?

2
00:00:14,980 --> 00:00:25,480
La exposición, la exposición como su propio nombre indica es exponer, explicar de forma ordenada, ya sea de forma oral o escrita, tiene tres partes ¿vale?

3
00:00:25,480 --> 00:00:31,660
La primera es la introducción o presentación del tema. Por ejemplo, presento el deporte.

4
00:00:32,280 --> 00:00:39,020
El deporte es un fenómeno muy conocido hoy en día y aporta muchos beneficios a todos los ciudadanos.

5
00:00:39,780 --> 00:00:45,420
Cuando hemos presentado el tema, cuando hemos dicho de qué vamos a hablar, pasamos al desarrollo.

6
00:00:45,820 --> 00:00:48,560
Desarrollo es la segunda parte. Aportamos datos.

7
00:00:49,240 --> 00:00:56,340
Yo he presentado el deporte, he dicho que es un fenómeno muy conocido, que aporta beneficios y ahora aporto datos que justifiquen esto.

8
00:00:56,719 --> 00:01:03,920
Por ejemplo, puedo decir, según estudios científicos, el deporte mejora la resistencia de las personas y con ello mejora su salud.

9
00:01:04,700 --> 00:01:12,879
Además, tiene beneficios a nivel psicológico, ya que mejora la felicidad y aumenta el bienestar psicológico.

10
00:01:13,700 --> 00:01:18,980
He presentado el tema, he dicho que el deporte es importante, he seguido con un desarrollo,

11
00:01:19,480 --> 00:01:23,840
he aportado datos que justifican, que dan razones de por qué es importante

12
00:01:23,840 --> 00:01:27,859
y iríamos ahora a la tercera parte que es la conclusión.

13
00:01:28,420 --> 00:01:36,180
La conclusión sería breve y sería un poco resumir la parte primera, la presentación, y la segunda, el desarrollo.

14
00:01:36,859 --> 00:01:38,819
Por ejemplo, una conclusión de lo que yo he dicho sería

15
00:01:39,819 --> 00:01:47,260
Por tanto, el deporte es muy importante hoy en día, ya que tiene beneficios en la salud y a nivel psicológico.

16
00:01:48,239 --> 00:01:55,219
Este es un ejemplo de exposición, muy breve, muy sencilla, que vosotros podéis seguir, obviamente, adaptado a vuestros intereses.

17
00:01:56,019 --> 00:02:01,579
Entonces, en el ejercicio número 1, tras leer este texto, tenéis que responder las siguientes preguntas.

18
00:02:02,519 --> 00:02:05,099
¿En qué párrafo se encuentra el tema del que se va a hablar?

19
00:02:05,099 --> 00:02:08,120
os diré, normalmente, no siempre es así

20
00:02:08,120 --> 00:02:11,740
pero el tema siempre suele ir en el primer pará

21
00:02:11,740 --> 00:02:16,840
el desarrollo suele estar siempre en la mitad

22
00:02:16,840 --> 00:02:19,379
y finalmente la conclusión suele estar al final

23
00:02:19,379 --> 00:02:22,379
pero, y esto es importante, escuchad bien

24
00:02:22,379 --> 00:02:25,560
en este texto no existe conclusión

25
00:02:25,560 --> 00:02:27,960
y se ha hecho aposta porque

26
00:02:27,960 --> 00:02:29,699
os dice aquí en la última pregunta

27
00:02:29,699 --> 00:02:32,000
que redactéis vosotros la conclusión

28
00:02:32,000 --> 00:02:36,500
Es decir, este texto solo tiene presentación del tema y desarrollo.

29
00:02:36,939 --> 00:02:39,460
Vosotros tenéis que inventar la conclusión.

30
00:02:40,879 --> 00:02:43,979
Bien, ya en la página 142 tenéis el poema.

31
00:02:44,259 --> 00:02:48,039
Recordad, habíamos hablado que existían tres géneros literarios, ¿verdad?

32
00:02:48,780 --> 00:02:50,740
Género dramático, que es el teatro.

33
00:02:51,539 --> 00:02:53,900
Género narrativo, los cuentos, por ejemplo.

34
00:02:54,460 --> 00:02:57,620
Y género lírico, donde tenemos el poema.

35
00:02:57,620 --> 00:03:04,699
Sabéis que los poemas tienen siempre versos que se agrupan en estrofas y estos riman, ¿vale?

36
00:03:05,259 --> 00:03:06,620
Existen dos tipos de rimas

37
00:03:06,620 --> 00:03:11,080
Asonante, donde sólo, sólo riman las vocales

38
00:03:11,080 --> 00:03:14,539
Casa y vaca, riman las aes, ¿verdad?

39
00:03:15,180 --> 00:03:19,159
Y consonante, donde riman todos los sonidos

40
00:03:19,159 --> 00:03:24,099
Y esto incluye vocales y consonantes

41
00:03:24,099 --> 00:03:29,240
Fijaos que aquí es A, S, A, incluye vocales, A, S, A.

42
00:03:29,240 --> 00:03:39,379
En el ejercicio 1 tenéis que contestar a estas preguntas, pero no tenéis por qué copiar los poemas, ¿de acuerdo?

43
00:03:40,159 --> 00:03:43,500
Entonces, por ejemplo, la pregunta 2, ¿qué clase de rima es el poema A?

44
00:03:44,000 --> 00:03:47,960
No solo vale con que digáis asonante, consonante, sino que expliquéis por qué.

45
00:03:48,599 --> 00:03:51,400
Asonante porque rima las vocales, consonante porque rima todo.

46
00:03:51,400 --> 00:03:54,280
Y nada más chicos, esto es todo de lengua