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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
La plataforma de gestión de aprendizaje que se muestra es un aula virtual de Educamadrid

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00:00:04,000 --> 00:00:09,000
de Laura Álvarez Melero, englobada dentro de la materia de Tecnologías de la Información

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00:00:09,000 --> 00:00:13,000
y la Comunicación para un nivel de cuarto de la ESO.

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00:00:13,000 --> 00:00:18,000
En primer lugar, los alumnos están matriculados, aquí aparecen todos los alumnos del curso

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00:00:18,000 --> 00:00:19,000
matriculados.

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
La estructura del curso está organizada por secciones, cada una de las cuales es una unidad

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00:00:25,000 --> 00:00:28,000
didáctica y están secuenciadas didácticamente.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
En el apartado general, lo primero que tenemos es una cabecera y una guía didáctica de

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00:00:35,000 --> 00:00:38,000
cómo está estructurado el aula virtual.

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00:00:38,000 --> 00:00:44,000
Hay también una presentación del curso hecha con Canva, donde en cuatro diapositivas se

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00:00:44,000 --> 00:00:50,000
ve lo que se va a tratar a lo largo del curso, la secuenciación que vamos a tener y una

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00:00:50,000 --> 00:00:56,000
manera rápida de visualizar qué forma de trabajo vamos a tener en las clases.

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00:00:56,000 --> 00:01:00,000
Hay también un foro dentro del aula virtual.

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
Si empezamos a ver los temas, por ejemplo, en el primer tema aparece un recurso, un Excel

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00:01:05,000 --> 00:01:11,000
Learning, para visualizar, además teniendo en cuenta la accesibilidad, para aumentar

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00:01:11,000 --> 00:01:17,000
y disminuir el tamaño de la fuente, contenidos del tema que se está tratando, todo tipo

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00:01:17,000 --> 00:01:21,000
de contenido digital, de tareas, etcétera.

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
Hay también otra presentación y una vez que se ha presentado la parte del contenido

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00:01:28,000 --> 00:01:32,000
teórico, viene el apartado de tareas, donde a los alumnos se les plantean toda una serie

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00:01:32,000 --> 00:01:33,000
de tareas.

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
En la manera de evaluar, por ejemplo, este tema es a través de un cuestionario, que

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
es un test que se ha hecho con EducaMadrid, y toda una serie de preguntas que servirán

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00:01:45,000 --> 00:01:47,000
para evaluar a los alumnos.

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00:01:47,000 --> 00:01:57,000
En otro tema, por ejemplo, en este de aquí, de imágenes vectoriales, cabecera, en el

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
contenido teórico, toda una serie de tutoriales que hemos creado en el departamento y que

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
están alojados en la mediateca, y luego ya tenemos todas las tareas que pedimos a

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00:02:08,000 --> 00:02:09,000
los alumnos.

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00:02:09,000 --> 00:02:16,000
Al final, normalmente hay alguna tarea tipo proyecta, que por ejemplo, crear un logotipo,

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
y la evaluamos mediante coevaluación.

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
Aquí hemos creado un taller donde se les explica en qué consiste y, por ejemplo, la

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00:02:28,000 --> 00:02:34,000
calificación condenará un 60% a la del profesor o un 40% a la de sus propios compañeros.

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00:02:34,000 --> 00:02:47,000
En este otro tema, por ejemplo, cabecera, hay una infografía, que es esta de aquí,

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00:02:47,000 --> 00:02:52,000
donde se les explica a través de la infografía los pasos que vamos a seguir a la hora de

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00:02:52,000 --> 00:02:58,000
tratar este tema en clase.

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00:02:58,000 --> 00:03:02,000
Aparecen también todo el contenido teórico, pues toda la serie de tutoriales que se han

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00:03:02,000 --> 00:03:08,000
preparado, alojados en la mediateca, y luego también todas las tareas que se le piden

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00:03:08,000 --> 00:03:11,000
a los alumnos.

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00:03:11,000 --> 00:03:19,000
Los tutoriales están subtitulados para mejorar la accesibilidad.

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00:03:19,000 --> 00:03:33,000
En este ejercicio lo que hay que hacer es que tenemos los subtítulos, y con el resto

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
de temas la estructura es parecida.

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00:03:36,000 --> 00:03:45,000
En cuanto a las calificaciones, aquí se ve el informe del calificador con todas las notas

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00:03:45,000 --> 00:03:51,000
que se le introduce a cada uno de los alumnos, y se ve mejor en la configuración de las

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00:03:51,000 --> 00:03:53,000
calificaciones.

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00:03:53,000 --> 00:03:59,000
Tengo los ítems de calificación creados, una nota final en la que pondera un tercio

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00:03:59,000 --> 00:04:06,000
cada evaluación, los trabajos de clase un 40%, dentro de cada trabajo de clase lo que

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00:04:06,000 --> 00:04:13,000
se va a evaluar, las pruebas parciales un 60%, la segunda evaluación, otro tercio de

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00:04:13,000 --> 00:04:21,000
la nota con sus trabajos, algo parecido a la primera evaluación con sus pruebas parciales,

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00:04:21,000 --> 00:04:25,000
y de una manera similar en la tercera evaluación.

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00:04:25,000 --> 00:04:32,000
Todo esto sería el cuaderno de calificaciones, y además en el aula virtual hay también configuradas

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00:04:32,000 --> 00:04:41,000
insignias, de manera que los alumnos cuando terminan determinado bloque de tareas se les

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00:04:41,000 --> 00:04:43,000
asigna una insignia.