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00:00:04,339 --> 00:00:08,480
Este curso escolar en mi colegio hemos realizado una gamificación basada en Pokémon.

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00:00:09,140 --> 00:00:15,619
Esta gamificación es un sistema en el que los alumnos y alumnas tienen que conseguir alcanzar todos los Pokémon

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00:00:15,619 --> 00:00:19,960
y registrar los cromos en su propia Pokédex o álbum de cromos.

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00:00:20,920 --> 00:00:24,140
Y para ello lo consiguen a través de misiones semanales.

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00:00:25,500 --> 00:00:29,800
Estas misiones semanales se ponen en clase, en el aula virtual o se pueden poner en el pasillo.

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00:00:29,800 --> 00:00:31,440
Hay misiones de diferentes temáticas.

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00:00:31,440 --> 00:00:34,520
En este caso vamos a trabajar una misión de matemáticas.

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00:00:35,679 --> 00:00:48,880
Esta misión la he desarrollado con una infografía en Canva, donde voy contando su desarrollo, su estructura, para ver cómo se implanta en una clase.

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00:00:49,759 --> 00:00:56,600
Para ello he creado una misión semanal para la clase de segundo relacionada con las asignaturas de matemáticas y educación artística.

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00:00:56,600 --> 00:01:00,780
He indicado los espacios donde vamos a trabajar, el aula de segundo y el aula maker.

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00:01:00,979 --> 00:01:07,420
El aula maker es un aula que hemos creado en mi colegio, se llama Espacio Maker o Villa Maker,

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00:01:07,540 --> 00:01:11,340
donde trabajamos robótica, educación artística y hacemos algunos proyectos.

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00:01:13,739 --> 00:01:19,099
Contenidos, figuras geométricas, trabajo, individual, grupos y cooperativo y la gamificación Pokémon.

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00:01:19,680 --> 00:01:25,180
En esta misión tenemos un Pokémon que se llama Moak y dice que el reto es un reto de plastilina grupal.

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00:01:25,180 --> 00:01:29,599
En matemáticas tenemos que realizar varias figuras geométricas con plastilina y palillos.

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00:01:30,099 --> 00:01:33,239
Si tu equipo consigue hacer todas en el tiempo, superaréis este reto.

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00:01:33,859 --> 00:01:37,299
Después he explicado los pasos de nuestra secuencia didáctica.

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00:01:38,359 --> 00:01:43,260
Primero la misión, lo he explicado, va a haber una presentación y explicación por parte de la maestra.

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00:01:43,799 --> 00:01:51,060
Después un vídeo aclaratorio que nos lleva a YouTube sobre las figuras geométricas.

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00:01:51,060 --> 00:02:00,260
vamos a hacer también un Geniali de repaso que he creado con un Bitmoji personalizado

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00:02:00,260 --> 00:02:02,980
para hacer una imagen de cercanía a mi alumnado

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00:02:02,980 --> 00:02:07,959
esto se puede hacer en pareja, se puede hacer de manera individual, grupal

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00:02:07,959 --> 00:02:14,300
el reto que se hará en el Aula Maker en grupos tienen que hacer las siguientes figuras

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00:02:14,300 --> 00:02:17,020
con plastilina y palillos, cuadrado, triángulo y círculo

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00:02:17,020 --> 00:02:27,020
Y después he creado una autoevaluación para que lo rellenen y después poder pegarlo en el cuaderno sobre su opinión sobre lo que hemos realizado.

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00:02:28,199 --> 00:02:33,400
Además en la fase final he explicado que se colgarán en el aula virtual las fotos de los trabajos de cada grupo.

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00:02:33,960 --> 00:02:36,280
Cada grupo tendrá que votar qué equipo lo ha hecho mejor.

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00:02:36,740 --> 00:02:39,879
No se pueden votar a sí mismos, así como las recompensas finales.

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00:02:40,020 --> 00:02:44,900
Cada alumno ganará 15 puntos si realiza la misión y cada grupo ganará el cromo de un Pokémon.

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00:02:44,900 --> 00:02:47,539
El grupo que más puntos tenga ganará un punto extra.

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00:02:48,060 --> 00:02:51,680
Todos estos puntos los registro con una aplicación que se llama Classcraft.

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00:02:52,639 --> 00:02:56,979
Cada niño tiene su avatar y va ganando puntos en función de las misiones.

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00:02:58,259 --> 00:03:05,400
También quiero decir que he creado en el aula virtual un foro para que tanto los niños como las familias puedan opinar sobre lo que se ha realizado.