1 00:00:02,350 --> 00:00:11,230 Yo trabajo con un LMS de Moodle que está integrado dentro de una plataforma de Educamos 2 00:00:11,230 --> 00:00:14,429 para la gestión de alumnos y de las familias. Esta sería la plataforma. 3 00:00:15,289 --> 00:00:20,489 Entonces voy a acceder al Moodle, por ejemplo, en un curso cualquiera, en este caso cuarto de la ESO. 4 00:00:23,179 --> 00:00:30,300 Vamos a acceder y bueno, podemos ver aquí que tengo todas las asignaturas de tecnología. 5 00:00:30,300 --> 00:00:37,039 no tenemos libro físico, con lo cual tengo todo organizado en el Moodle de mi lauma virtual 6 00:00:37,039 --> 00:00:44,159 y lo tengo organizado por evaluaciones, porque para los alumnos al final es mucho más fácil navegar por evaluaciones 7 00:00:44,159 --> 00:00:48,880 y lo tengo organizado en pestañas, las podemos ver tanto a la izquierda como aquí a la derecha 8 00:00:48,880 --> 00:00:52,179 voy a cerrar esta ventana para que se vea más grande 9 00:00:52,179 --> 00:00:56,359 ¿Qué tenemos? Tenemos una pestaña general en la que tenemos los avisos que nos dan los alumnos 10 00:00:56,359 --> 00:01:03,359 una presentación de inicio del curso con todo lo del contenido, la programación, lo que vamos a ver en cada evaluación, 11 00:01:03,520 --> 00:01:13,099 los métodos de evaluación, los trabajos que se van a realizar, la forma en la que vamos a realizar cada uno de los trabajos, etc. 12 00:01:14,159 --> 00:01:20,400 Tengo también las normas de la aula de informática, las normas, toda esta parte general, lo vemos siempre a principio de curso. 13 00:01:20,400 --> 00:01:27,280 Tengo también How to upload tasks in Eva, que significa cómo subir una tarea a Eva, 14 00:01:27,280 --> 00:01:32,939 que es como que vamos al entorno de Moodle, el LMS del centro. Y luego los 10 imprescindibles 15 00:01:32,939 --> 00:01:39,000 para un buen comportamiento en la red, ¿vale? Sería la etiqueta. Entonces, tengo organizado 16 00:01:39,000 --> 00:01:44,640 el LMS también con bloques, en los que los alumnos pueden ir viendo las diferentes actividades que 17 00:01:44,640 --> 00:01:49,000 hay en el curso. La barra de progreso de los alumnos, con todas y cada una de las tareas 18 00:01:49,000 --> 00:01:55,560 que se van mandando. Y luego tengo creadas insignias, unas se otorgan automáticamente 19 00:01:55,560 --> 00:02:00,099 dependiendo de la financiación de una actividad, de una nota que hayan sacado, y otras se entregan 20 00:02:00,099 --> 00:02:03,739 de forma manual, como por ejemplo, me da ya el contenido que es que me he entregado todas 21 00:02:03,739 --> 00:02:07,500 y cada una de las tarlas a tiempo. Y bueno, eventos próximos ahora no hay porque se ha 22 00:02:07,500 --> 00:02:12,020 terminado el curso, pero aquí suelen aparecer las siguientes actividades que se van a realizar. 23 00:02:12,020 --> 00:02:28,560 Si quisiéramos cambiar los bloques, deberíamos darle a activar edición y en este entorno, en este Moodle, los bloques los añadiríamos aquí, en la pestaña de la izquierda, que es un poco diferente en este sentido. 24 00:02:28,560 --> 00:02:39,139 Por ejemplo, en el aula virtual, que me he bajado un curso de los que tengo en el Moodle de mi colegio, lo he descargado y lo he subido a la aula virtual de EducaMadrid. 25 00:02:39,139 --> 00:02:49,139 Y nosotros si quisiéramos añadir los bloques aquí, aquí también los tengo, aquí, con mis insignias, las actividades, lo agregaría desde aquí. 26 00:02:51,169 --> 00:02:53,349 Cierro, quito modo de edición y vuelvo. 27 00:02:53,590 --> 00:02:57,509 ¿Qué quiero enseñar ahora? La matriculación de los alumnos. 28 00:02:58,270 --> 00:03:04,069 En participantes, tengo matriculados aquí a los alumnos, voy a pasarlos. 29 00:03:04,750 --> 00:03:07,789 Como podemos ver están todos en activo, todos matriculados. 30 00:03:07,789 --> 00:03:11,629 si quisiera matricular más tendría que clicar en esta pestaña 31 00:03:11,629 --> 00:03:13,469 y simplemente buscar lo que es añadirle 32 00:03:13,469 --> 00:03:17,729 pero lo que me parece interesante es enseñar también los grupos 33 00:03:17,729 --> 00:03:23,090 porque nosotros en esta asignatura trabajamos mucho con proyectos 34 00:03:23,090 --> 00:03:24,030 y con trabajos en equipo 35 00:03:24,030 --> 00:03:27,789 entonces lo que voy haciendo es crear agrupamientos 36 00:03:27,789 --> 00:03:30,250 para los diferentes trabajos en grupo que vamos haciendo 37 00:03:30,250 --> 00:03:34,030 acá en nuestros agrupamientos está compuesto por una serie de grupos 38 00:03:34,030 --> 00:03:36,789 que suelen variar de unas actividades a otras 39 00:03:36,789 --> 00:03:42,110 y luego a cada una de esas actividades la asocia uno de los agrupamientos 40 00:03:42,110 --> 00:03:48,389 para que quede todo más ordenado y las calificaciones, evaluaciones y entregas 41 00:03:48,389 --> 00:03:50,669 queden asociadas a estos agrupamientos. 42 00:03:51,169 --> 00:03:55,110 Voy a mostrar ahora algunas de las actividades que están integradas dentro de este Moodle, 43 00:03:55,229 --> 00:03:56,090 de este aula virtual. 44 00:03:56,930 --> 00:04:01,490 Tenemos desde evaluación inicial, tareas entregables, está incorporado un Excel Learning, 45 00:04:01,490 --> 00:04:05,430 tenemos un taller para la evaluación y co-evaluación 46 00:04:05,430 --> 00:04:07,110 más test 47 00:04:07,110 --> 00:04:09,229 que no es otra cosa que un paquete 48 00:04:09,229 --> 00:04:11,150 de score no evaluable, cualquier otra alimentación 49 00:04:11,150 --> 00:04:11,949 directa 50 00:04:11,949 --> 00:04:13,990 más actividades 51 00:04:13,990 --> 00:04:17,269 tenemos embedidos con vídeos, con algún otro link 52 00:04:17,269 --> 00:04:19,509 interesante, actividades H5P 53 00:04:19,509 --> 00:04:23,170 luego por ejemplo en la segunda evaluación tenemos otro tipo 54 00:04:23,170 --> 00:04:24,509 de co-evaluación 55 00:04:24,509 --> 00:04:26,889 a través de un form en Microsoft 56 00:04:26,889 --> 00:04:28,629 que lo tenemos integrado en nuestro centro 57 00:04:28,629 --> 00:04:31,009 aquí seleccionan, por ejemplo en este caso 58 00:04:31,009 --> 00:04:33,569 el podcast que van a evaluar con su rúbrica incorporada. 59 00:04:33,810 --> 00:04:37,129 Todas las tareas que se solicitan a los alumnos tienen una rúbrica asociada 60 00:04:37,129 --> 00:04:42,069 para que los alumnos puedan ver directamente los objetivos y los contenidos 61 00:04:42,069 --> 00:04:45,529 que van a ser evaluables, los criterios de evaluación.