1
00:00:00,500 --> 00:00:04,679
El contenido digital que presento está alojado en el aula virtual de Classroom.

2
00:00:05,200 --> 00:00:09,160
Desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje de la regla ortográfica uso de la G.

3
00:00:09,699 --> 00:00:12,880
Para cuartos de educación primaria en el área de lengua.

4
00:00:13,759 --> 00:00:18,260
Es de creación propia en Google Slides, a la que conocen como folio giratorio.

5
00:00:20,429 --> 00:00:24,769
En una sesión previa de motivación e inicio, se les plantea la pregunta

6
00:00:25,170 --> 00:00:31,510
¿Cuántas palabras podemos localizar en un diccionario que empiecen por G, G, G, G?

7
00:00:31,870 --> 00:00:38,329
escrito con J. A través de la búsqueda individual y las propuestas en gran grupo y de mi guía,

8
00:00:39,270 --> 00:00:43,390
el alumnado es capaz de obtener la regla ortográfica que tenemos que trabajar.

9
00:00:44,689 --> 00:00:47,530
Y es ahí donde presento el contenido digital.

10
00:00:50,030 --> 00:00:57,429
En clase, previamente a realizar el trabajo, se le facilita la información de poner tildes, mayúsculas, en la estructura,

11
00:00:58,210 --> 00:01:01,869
de insertar una imagen y ajustar el tamaño al hueco y lado.

12
00:01:01,869 --> 00:01:07,689
y en seleccionar lo que queremos borrar o situar bien el cursor antes.

13
00:01:08,489 --> 00:01:12,409
En este contenido digital respetamos el anonimato del alumnado

14
00:01:12,409 --> 00:01:19,590
y presentamos el folio giratorio del alumno número 1 en lista,

15
00:01:21,829 --> 00:01:26,769
donde llegamos a la conclusión que solamente existe una palabra que se escribe con J,

16
00:01:26,950 --> 00:01:31,049
que es jengibre, que se admite con J y con G según la RAE,

17
00:01:31,870 --> 00:01:37,569
Y llegamos a la conclusión de que todas las palabras que empiezan por G, G, G o G se escriben con G.

18
00:01:37,870 --> 00:01:53,409
Bien, en esta página que les presento de manera en blanco, los niños la completan escribiendo por un lado palabras que comiencen por la ortografía que se les significa.

19
00:01:54,109 --> 00:01:57,370
Dos, que escriban el significado de dicha palabra.

20
00:01:57,370 --> 00:02:06,049
Y tres, que inserten una imagen web acorde con la palabra que estamos definiendo.

21
00:02:08,229 --> 00:02:19,330
Bien, el resultado es la elaboración de un diccionario que responde a la regla ortográfica trabajada en grupo.

22
00:02:20,449 --> 00:02:28,050
Se hace hincapié en leer antes lo que han escrito los compañeros para enriquecer el vocabulario y no ser repetitivo.

23
00:02:28,050 --> 00:02:48,699
Como trabajo en el navegador de Google Chrome, disponen de las extensiones propias de este navegador que facilita o que responde a la accesibilidad para el alumnado que lo requiera y que he mencionado anteriormente en el vídeo del contenido digital número 1.

24
00:02:51,419 --> 00:02:58,139
Con esto termino la presentación de este fideo giriatorio y de este contenido digital de creación propia.