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00:00:06,000 --> 00:00:13,060
Mi nombre es Ana Isabel Jiménez y en este vídeo se van a mostrar las evidencias elaboradas para el área número 2

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00:00:13,060 --> 00:00:16,079
acerca de la creación y adaptación de contenidos digitales.

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00:00:16,699 --> 00:00:22,140
En primer lugar, me gustaría mencionar que todos aquellos contenidos que se ha establecido para este área

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00:00:22,140 --> 00:00:26,699
se encuentran en el aula virtual a través de la cual trabajo con mis alumnos,

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00:00:27,179 --> 00:00:34,039
la cual está bastante secuenciada y con dichos contenidos ordenados de forma lógica y secuencial.

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00:00:34,039 --> 00:00:43,119
En este apartado de prácticas se pueden observar los diferentes contenidos que se van a mostrar ahora mismo más detenidamente.

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00:00:43,119 --> 00:01:04,379
En primer lugar, tendríamos una presentación hecha con Geniali, que este es un contenido elaborado propiamente, donde les voy a mostrar la secuenciación de actividades y la presentación,

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00:01:04,379 --> 00:01:14,959
donde se pueden observar que se han incluido elementos de DUA, de accesibilidad, con el fin de que todos los alumnos puedan aprender de manera correcta

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00:01:14,959 --> 00:01:26,079
como acaban de comprobar, añadir audios a las palabras, una letra de OpenDyslexic, un contraste de color de blanco y negro

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00:01:26,079 --> 00:01:28,920
porque se ha observado que con mis alumnos esto funciona perfectamente,

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00:01:28,920 --> 00:01:38,040
en cada una de las imágenes se acompañan tanto de la palabra como de la palabra pronunciada en inglés, etc.

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00:01:39,379 --> 00:01:48,060
También se hace una actividad de arrastre, ya que en algunos casos es más sencillo para los alumnos trabajar de esta manera.

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00:01:50,750 --> 00:01:57,870
En este caso, en este apartado es donde aparecería el nombre del autor, la licencia y de dónde se extraen las imágenes.

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00:01:58,030 --> 00:02:20,009
Por otro lado, también tendríamos este contenido creado a través de World War, donde en el título es donde aparece la licencia y el autor, y bueno, consiste en una serie de ruletas para que los alumnos practiquen los animales, que cabe destacar que todo ello se va a tratar acerca del tema de ánimos, que es el tema que se está trabajando actualmente en el aula.

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00:02:20,009 --> 00:02:41,189
En tercer lugar, el tercer y último contenido elaborado por mí misma sería de LiveWorksheet, que mi usuario sería LearnEnglish2 y de la misma manera aparecería el autor y la licencia en la descripción, así como de dónde se extraen las imágenes.

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00:02:41,189 --> 00:02:57,849
Y la actividad de Cajut, perdón, creo que anteriormente he mencionado LiveWorksit, pero bueno, la herramienta de Cajut se va a basar principalmente en el repaso de los animales que se han ido viendo en el aula.

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00:02:58,949 --> 00:03:04,189
Y por último, aquí en LiveWorksit es donde se va a mostrar el material adaptado.

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00:03:04,189 --> 00:03:20,629
En este caso, me gustaría mencionar que el autor aparece aquí en la descripción junto con la página web de donde se extrae el recurso original, que en este caso sería AgendaWeb, y la licencia que se utiliza.

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00:03:20,629 --> 00:03:39,930
Entonces, bueno, justo ahora mismo no aparece el contenido, pero este contenido yo lo descargué en PDF y mi objetivo fue elaborar este PDF de manera digital e interactiva, donde los alumnos van a tener que escribir el nombre del animal que corresponde.

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En el cual igualmente se aplican medidas de accesibilidad donde los alumnos pueden escuchar el audio del nombre y les ayuda a escribirlo.

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Entonces, resumiendo, estos tres materiales son los que se han elaborado y este se ha adaptado del PDF extraído de Agenda Web que también se hace referencia en este apartado.