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00:00:00,000 --> 00:00:04,360
voy a presentar la infografía del proyecto científico colectivo que los

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00:00:04,360 --> 00:00:07,400
alumnos del primero de bachillerato de biología junto con las materias de

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00:00:07,400 --> 00:00:13,400
física y química vamos a realizar. Este proyecto basado en la metodología de

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00:00:13,400 --> 00:00:18,560
aprendizaje basado en proyectos es donde los alumnos van a trabajar de forma

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00:00:18,560 --> 00:00:24,240
colaborativa en equipos partiendo de los objetivos de desarrollo sostenible de la

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00:00:24,240 --> 00:00:29,640
agenda 2030 se tratará de buscar soluciones a un problema detectado en el

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00:00:29,640 --> 00:00:34,280
entorno de nuestra comunidad dividido en la secuencia de actividades en tres

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00:00:34,280 --> 00:00:39,400
bloques planificación acción y reflexión donde los equipos en

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00:00:39,400 --> 00:00:45,080
diferentes entornos tanto fuera como dentro del centro trabajarán en la parte

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00:00:45,080 --> 00:00:49,720
de planificación en la aula STEM y en el de informática los alumnos ya en

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00:00:49,720 --> 00:00:56,240
equipos escogen uno o dos objetivos de desarrollo sostenible y lo relacionan

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00:00:56,240 --> 00:01:02,720
con una problemática detectada en nuestro entorno desarrollan un proyecto

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00:01:02,720 --> 00:01:07,720
y un plan de acción realista sobre el que actuar una vez obtenido la

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00:01:07,720 --> 00:01:14,120
supervisión obtenido el visto bueno del profesorado de las tres materias los

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00:01:14,120 --> 00:01:20,160
equipos contactarán con las asociaciones organizaciones o

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00:01:20,160 --> 00:01:26,040
realizar una visita experiencial al entorno elegido para trabajar recogerán

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00:01:26,040 --> 00:01:32,400
datos que realizarán actuaciones y toda la documentación y toda la información

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00:01:32,400 --> 00:01:38,680
obtenida que la expondrán en una mini conferencia en el agora del instituto en

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00:01:38,680 --> 00:01:46,320
la última parte del proyecto se realizará ya en el aula donde en equipos

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00:01:46,320 --> 00:01:52,320
se realiza una reflexión con los problemas los desafíos los logros que

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00:01:52,320 --> 00:01:58,040
han tenido en cuanto a la comunicación y colaboración dentro de los equipos y

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00:01:58,040 --> 00:02:03,000
también trabajarán en las oportunidades para desarrollar desarrollar y ampliar el

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00:02:03,000 --> 00:02:10,320
trabajo hecho en el entorno de la comunidad por último harán una tarea de

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00:02:10,320 --> 00:02:15,840
evaluación se realizará una tarea de evaluación utilizando la rúbrica que

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00:02:15,840 --> 00:02:22,240
aparece en el excel learning ha asociado esta infografía en el cual aparece más

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00:02:22,240 --> 00:02:29,560
detallado cada uno cada una de las secuencias de actividades que van a

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00:02:29,560 --> 00:02:39,120
realizar y posesiones como hemos visto y en cuanto a la reflexión también muchas

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00:02:39,120 --> 00:02:42,200
gracias por su atención