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00:00:00,750 --> 00:00:05,650
Buenos días. El vídeo educativo se encuentra al comienzo de la sección

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00:00:05,650 --> 00:00:12,089
contenidos y actividades. En concreto, aquí.

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00:00:13,650 --> 00:00:17,910
Como todos los recursos del entorno, contiene un pictograma inicial para

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00:00:17,910 --> 00:00:22,010
alumnos TEA y unas instrucciones en audio donde se explica la función y la

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00:00:22,010 --> 00:00:28,579
pertinencia del recurso en la situación de aprendizaje. Mira y escucha

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00:00:28,579 --> 00:00:31,679
atentamente este vídeo sobre las características generales del arte

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00:00:31,679 --> 00:00:36,060
griego. No olvides utilizar tus auriculares para no molestar a tus compañeros. Después,

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00:00:36,420 --> 00:00:40,200
realiza el cuestionario interactivo que se encuentra debajo. Solo tienes un intento.

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00:00:40,479 --> 00:00:47,909
Piensa antes de responder. La cultura griega fue el producto de varias oleadas de pueblos

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00:00:47,909 --> 00:00:53,789
indoeuropeos. El vídeo está creado con la herramienta Camtasia. Los subtítulos han

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00:00:53,789 --> 00:01:00,770
sido añadidos con la herramienta Vid y el producto final se ha subido a la plataforma YouTube. El

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00:01:00,770 --> 00:01:06,989
vídeo se utiliza en distintos momentos de la secuencia didáctica. El primer momento es esta

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00:01:06,989 --> 00:01:18,359
evaluación de conocimientos previos con un recurso creado con H5P. Los alumnos ven el vídeo por primera

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00:01:18,359 --> 00:01:29,219
vez pero deben contestar a preguntas que se refieren al tema anterior. En la siguiente sección el vídeo

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00:01:29,219 --> 00:01:34,599
sirve para introducir al alumnado en el arte clásico, explicando sus características más

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00:01:34,599 --> 00:01:42,420
generales contextualizadas en su ámbito geográfico, social y cultural. Contenidos que inmediatamente

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00:01:42,420 --> 00:01:51,069
después serán evaluados con este cuestionario autocorregible. Después de realizar otra serie

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00:01:51,069 --> 00:01:57,530
de actividades, llegaremos a la sección para profundizar contenidos, lugar donde encontramos

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00:01:57,530 --> 00:02:04,030
la presentación explicada anteriormente. La presentación profundiza los contenidos

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00:02:04,030 --> 00:02:09,710
relacionando el arte y la sociedad de la antigüedad griega con su dimensión religiosa.

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00:02:10,990 --> 00:02:17,590
Además, también ofrece descansos con actividades que en realidad son rutinas de pensamiento que

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00:02:17,590 --> 00:02:24,669
afianzan los conocimientos adquiridos y la metacognición. Para terminar, una vez que los

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00:02:24,669 --> 00:02:31,280
alumnos hayan entregado el producto final del proyecto y lo hayan compartido con el resto de

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00:02:31,280 --> 00:02:40,740
grupos cooperativos, están listos para realizar el escape room final. Este escape room se utiliza

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00:02:40,740 --> 00:02:47,199
en las últimas sesiones de la institución de aprendizaje. Su objetivo es recapitular los

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00:02:47,199 --> 00:02:53,919
contenidos principales sobre la religión y la mitología, así como incentivar a los alumnos a

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00:02:53,919 --> 00:02:57,060
los proyectos del resto de grupos cooperativos.