1
00:00:01,649 --> 00:00:08,050
Voy a pasar ahora a explicar la situación de aprendizaje que preparé para este curso.

2
00:00:09,070 --> 00:00:20,710
El nombre que le he dado es sinestesia, pues intento a través de ella mostrar la unidad que existe entre la palabra, los sentimientos y las emociones.

3
00:00:21,789 --> 00:00:27,609
Está dirigida al tercero de la ESO, la materia es lengua y literatura castellana.

4
00:00:27,609 --> 00:00:32,729
y aquí he puesto la temporalización y los temas a tratar.

5
00:00:33,229 --> 00:00:36,710
La situación de aprendizaje durará seis sesiones.

6
00:00:39,149 --> 00:00:44,590
Objetivos de esta unidad, el conocimiento de la morfología, en concreto el adjetivo,

7
00:00:44,590 --> 00:00:49,549
y de sintaxis, el complemento predicativo y el atributo.

8
00:00:51,070 --> 00:00:56,969
He visto también la importancia en esta unidad de la literación y del epíteto.

9
00:00:56,969 --> 00:01:14,769
Nos centraremos en la tipología textual de la descripción y veremos cómo se analizan estos elementos también en el lenguaje verbal y se podrá evaluar esta al final de la unidad didáctica.

10
00:01:14,769 --> 00:01:18,590
Mostramos la importancia del color

11
00:01:18,590 --> 00:01:23,909
El color como un elemento de la realidad

12
00:01:23,909 --> 00:01:28,670
Las cosas son grises o adquieren un color concreto

13
00:01:28,670 --> 00:01:32,409
Y a través del lenguaje vamos matizando sus colores

14
00:01:32,409 --> 00:01:35,489
De tal forma que el lenguaje nos permite

15
00:01:35,489 --> 00:01:41,549
Señalar los sentimientos de nuestro día a día

16
00:01:41,549 --> 00:01:45,090
si lo conocemos bien y lo empleamos de manera adecuada.

17
00:01:46,670 --> 00:01:55,349
Nos serviremos también de una serie de textos literarios para mostrar cómo escritores consagrados

18
00:01:55,349 --> 00:01:59,709
también han sabido dar color, luz, sombra a su propia experiencia vital.

19
00:01:59,709 --> 00:02:06,549
En concreto nos centraremos en Garcilaso de la Vega y en la Egluga III.

20
00:02:07,469 --> 00:02:13,669
Esa unión de color, sentimiento, imagen, palabra, da lugar al título de la unidad sinestesia.

21
00:02:14,469 --> 00:02:26,250
Aquí tengo explicado un poco los contenidos que ya he dicho y las competencias específicas que también vienen señaladas en el decreto de la Comunidad de Madrid y los criterios de evaluación.

22
00:02:26,250 --> 00:02:33,550
La metodología nos servirá de fondo del diseño universal para el aprendizaje.

23
00:02:33,550 --> 00:02:45,689
Buscaremos que el aprendizaje sea significativo y para ello al comienzo de las sesiones preguntaremos y al final también recapitularemos lo que se ha hecho.

24
00:02:45,689 --> 00:03:06,689
El aprendizaje es basado en proyectos, a través de un proyecto en el que se va a unir imagen, palabra, música, a través de la geóloga tercera de Garcilaso, y en ella trabajaremos todo lo que se ha hecho hasta ahora.

25
00:03:07,629 --> 00:03:17,590
El proyecto se realizará en grupos diferentes, unos grupos trabajarán la vida de Garcilaso, otros la mitología y otros la ecloga.

26
00:03:20,110 --> 00:03:27,930
El último día en la unidad tienen que presentar el proyecto en clase y tienen que incluir todos los elementos que ya he dicho.

27
00:03:27,930 --> 00:03:32,849
además analizaré a través de la expresión oral

28
00:03:32,849 --> 00:03:36,370
el lenguaje verbal, la oralidad

29
00:03:36,370 --> 00:03:37,889
y el lenguaje no verbal

30
00:03:37,889 --> 00:03:40,889
tendré que recitar algunos de los versos

31
00:03:40,889 --> 00:03:44,789
de la parte de la glóga que les corresponda

32
00:03:44,789 --> 00:03:47,150
con esto habrá finalizado la unidad

33
00:03:47,150 --> 00:03:53,969
doy por terminado con la tarea 3

34
00:03:53,969 --> 00:03:56,810
la presentación, el vídeo