1 00:00:00,000 --> 00:00:10,880 Bien, vamos a comenzar a mostrar una de mis unidades didácticas. Esta es la WCATiCloud. 2 00:00:10,880 --> 00:00:16,680 Estamos iniciando sesión con WCATiCloud para comprobar la autoría y aquí, como vemos, 3 00:00:16,680 --> 00:00:24,760 tengo varias unidades didácticas y bueno, vamos a ver una de ellas. Es bastante interactiva 4 00:00:24,760 --> 00:00:31,800 y tiene enlaces a otras aplicaciones como, por ejemplo, esta de Genially, que es una 5 00:00:31,800 --> 00:00:40,640 actividad de brainstorming, una lluvia de ideas sobre el condicional. Y lo ideal sería 6 00:00:40,640 --> 00:00:48,440 poder hacerlo, realizarlo en clase para que viésemos, ya que la mayor parte de los alumnos 7 00:00:48,440 --> 00:01:01,520 participasen en esta actividad. Como veis, tenemos muchos diversos recursos. Vamos a 8 00:01:01,520 --> 00:01:10,280 la siguiente actividad, en la misma… Bueno, esto es una lección. Vamos a verla por aquí, 9 00:01:10,280 --> 00:01:21,680 en Quisis. Y bueno, pues la podemos ver. Voy a verla por aquí. Tenemos la lección completa 10 00:01:21,680 --> 00:01:30,080 en Quisis y con mucha información, muchas diapositivas y luego tendríamos, finalmente, 11 00:01:30,080 --> 00:01:37,320 las actividades que son bastante motivadoras para el alumnado, sobre todo si se hacen en 12 00:01:37,360 --> 00:01:47,960 clase y con los móviles de ellos. Volvemos a la actividad, a Adobe Creative Cloud y aquí 13 00:01:47,960 --> 00:01:53,160 vemos que hay otra actividad que se puede hacer en el mismo Adobe. Y, finalmente, bueno, aquí 14 00:01:53,160 --> 00:01:58,320 tendríamos un enlace. Esto lo tengo enlazado desde el aula virtual de UCA Madrid y aquí 15 00:01:58,320 --> 00:02:05,960 tendrían que los alumnos que escribir, que hacer una tarea que está asignada en el aula 16 00:02:06,040 --> 00:02:16,160 virtual. Para finalizar, con una aventura de Escape Adventure, un juego Escape. Sería finalizar 17 00:02:16,160 --> 00:02:22,280 la unidad didáctica sobre los condicionales. Es bastante motivador también para los alumnos y 18 00:02:22,280 --> 00:02:28,920 potencia también el trabajo en grupo. Lo ideal sería realizarlo en grupo y, bueno, 19 00:02:28,920 --> 00:02:31,560 con esto terminaríamos la lección.