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00:00:00,410 --> 00:00:04,269
Buenos días, os voy a mostrar una situación de aprendizaje para segundo de primaria.

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00:00:06,580 --> 00:00:10,919
Se titula Salvemos el mundo animal y pertenece al área de ciencias naturales,

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00:00:11,000 --> 00:00:13,460
aunque también se trabaja el área de ciencias sociales y de lengua.

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00:00:15,060 --> 00:00:17,960
Se llevará a cabo usando las técnicas de la taxonomía de Bloom,

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00:00:18,120 --> 00:00:19,920
el trabajo cooperativo y la gamificación.

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00:00:22,420 --> 00:00:25,379
Para ello, utilizaremos tanto el carrito iPad del que disponemos en clase

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00:00:25,379 --> 00:00:27,960
como el ordenador portátil y el aula TIC de centro.

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00:00:31,079 --> 00:00:34,159
Los grupos cooperativos trabajarán en diferentes espacios,

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00:00:34,159 --> 00:00:41,140
Dentro del aula, en el pasillo, en las mesas que tenemos de pensamiento, en el aula TIC y en el salón de actos para la presentación.

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00:00:43,250 --> 00:00:46,149
La primera fase será la fase de lanzamiento.

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00:00:46,350 --> 00:00:52,549
En ella queremos generar curiosidad y plantear las preguntas iniciales a través de Mentimer a nuestros alumnos.

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00:00:54,770 --> 00:01:00,729
Propondremos una experiencia atractiva, visual y motivadora al alumnado a través de dos apps,

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00:01:00,729 --> 00:01:05,450
que son Animal Planet y Animal Sound, con la que motivaremos a nuestro alumnado.

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00:01:08,980 --> 00:01:12,959
Después de estas lluvias de ideas lanzaremos la pregunta guía del proyecto

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00:01:12,959 --> 00:01:16,859
¿Qué podemos hacer para cuidar los animales y su hábitat?

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00:01:18,260 --> 00:01:21,659
A continuación pasaremos a la fase 2 que es la del diseño.

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00:01:22,000 --> 00:01:28,060
Se formarán los equipos, se planificarán las ideas y el diseño que queremos dar a nuestro trabajo final.

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00:01:31,189 --> 00:01:35,290
En esta fase 2 también se les presentará la narrativa de la gamificación

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00:01:35,290 --> 00:01:39,989
y los logros que necesitan para ir ganando sus insignias de rescate a animales.

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00:01:39,989 --> 00:01:44,189
llegaremos a la fase 3

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00:01:44,189 --> 00:01:45,489
que es la fase de investigación

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00:01:45,489 --> 00:01:47,489
aquí a través de Animal Quit

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00:01:47,489 --> 00:01:49,890
y Safari Tiles, haremos que nuestros alumnos

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00:01:49,890 --> 00:01:51,709
investiguen sobre el animal

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00:01:51,709 --> 00:01:53,689
que quieren trabajar y su hábitat

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00:01:53,689 --> 00:01:55,950
y que empiecen a trabajar tomando

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00:01:55,950 --> 00:01:57,750
notas en Keynote

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00:01:57,750 --> 00:01:58,870
o en notas de iPad

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00:01:58,870 --> 00:02:03,420
la fase 4 costará de dos sesiones

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00:02:03,420 --> 00:02:05,019
y será la de creación de contenido

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00:02:05,019 --> 00:02:07,439
seguir trabajando a través de nuestra app de Keynote

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00:02:07,439 --> 00:02:09,219
o de notas y empezar

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00:02:09,219 --> 00:02:11,199
la narrativa en nuestra app

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00:02:11,199 --> 00:02:12,199
de notas de voz

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00:02:12,199 --> 00:02:18,759
En la fase 6 nuestros alumnos subirán todo ese trabajo que han hecho

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00:02:18,759 --> 00:02:22,719
bien a su aula virtual o al blogger que tenemos creado del aula

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00:02:22,719 --> 00:02:24,979
para mi visualización antes de la presentación

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00:02:24,979 --> 00:02:32,400
En la fase 7 se presentará el producto final al resto de grupos en el salón de actos

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00:02:32,400 --> 00:02:35,719
y a través de nuestra covaluación del aula se puntuarán

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00:02:35,719 --> 00:02:40,219
siguiendo la rúbrica extravecida y puntuándolos en la diana de evaluación

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00:02:40,219 --> 00:02:41,479
para ver los ganadores

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00:02:41,479 --> 00:02:47,530
Los dos mejores trabajos recibirán una insignia dorada

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00:02:47,530 --> 00:02:50,650
y además se expondrán en la revista mensual del colegio

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00:02:50,650 --> 00:02:54,909
Todos los demás trabajos quedarán en un repositorio de Padlet que tenemos en el aula

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00:02:54,909 --> 00:02:58,689
Muchas gracias por su atención y espero que les haya gustado