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Procedo a presentar la infografía que pertenece a los contenidos digitales.

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Aquí tenemos la infografía que presenté a mis alumnos de primero de la ESO a

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principios de curso. Vamos a analizarla en las siguientes imágenes.

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Empezamos por el título, los sonidos en francés. Como los alumnos comienzan de

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cero, apoyo siempre el texto con imágenes, además de adaptar el contenido a varios

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alumnos de ASCII en el aula. En este caso el chico representa los sonidos y la

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torre Eiffel el francés. Me sirve para introducir a los alumnos de qué vamos

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a hablar. Presento el tema. En el punto 1 anuncio a mis alumnos que

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vamos a ver varios TikTok para aprender a pronunciar en francés. Vuelvo a apoyar

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el texto con imágenes. Procuro no traducir el contenido sino que utilizo

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palabras transparentes e imágenes para que puedan deducirlo. Al introducir los

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TikTok ya estoy llamando la atención de los alumnos que hoy en día están

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bastante enganchados a esta red social.

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En el punto 2 les anuncio que tienen que deducir cómo se pronuncia después de

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haber visto los vídeos. En el paso 3 les digo que vamos a hacer

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una apuesta en común de lo que hemos deducido y que les voy a ayudar a

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estudiar los sonidos en francés. Puse un avatar que me identifica al que puse mi

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nombre en clase de francés, Madame Rubio. Es un personaje que me identifica, tiene

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gafas como yo y que los alumnos van a ver en diferentes

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contenidos digitales que he ido creando a lo largo del curso.

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Por último les anuncio la tarea que van a tener que realizar, la lectura de un

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texto con los sonidos estudiados en clase. Añado otra vez mi avatar con un

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mensaje de ánimo para que vean que la tarea es fácil.

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Traducido sería habláis muy bien francés, todos tenéis un 10. Esta infografía

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acompaña a una presentación donde se ven todos los TikTok que ha anunciado en

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el paso 1 y donde se va estudiando paso a paso todos los sonidos del francés.

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En la reflexión añadiré un enlace a la presentación que acompaña dicha

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infografía.