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00:00:01,300 --> 00:00:05,660
Bueno, en este vídeo voy a enseñar cómo hemos trabajado a través de una aula virtual

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00:00:05,660 --> 00:00:10,720
la asignatura de Literatura Universal con la clase de 1º de Bachillerato.

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00:00:11,660 --> 00:00:13,560
Bueno, hemos trabajado a través de Google Classroom,

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00:00:14,900 --> 00:00:20,039
ha sido sobre todo una plataforma a través de la cual enviar trabajos y evaluarlos,

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00:00:20,519 --> 00:00:23,039
además de compartir contenido relevante a la asignatura.

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00:00:23,920 --> 00:00:26,859
En primer lugar, al principio de la asignatura, al comienzo del curso,

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00:00:26,859 --> 00:00:35,880
se les facilitó a los alumnos este código de clase para que pudieran entrar en la plataforma.

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00:00:36,299 --> 00:00:45,320
Se les introdujo dentro del material de clase que hemos utilizado y ellos accedieron a él sin ningún problema.

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00:00:45,880 --> 00:00:49,200
De hecho, están aquí todos incluidos y hemos estado trabajando mucho con ellos.

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00:00:50,000 --> 00:00:58,420
Una vez introducidos en la plataforma, hemos hecho un montón de trabajos que han tenido que ir entregando aquí

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00:00:58,420 --> 00:01:02,780
y en el que han encontrado toda la información que necesitaban para analizarlos.

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00:01:04,060 --> 00:01:11,079
He estado constantemente en contacto con ellos, enviándoles todos los materiales que necesitaban para trabajarlo y demás.

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00:01:11,560 --> 00:01:17,040
Algún artículo que me he ido encontrando a lo largo del curso que les podría servir para ampliar la asignatura.

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00:01:17,040 --> 00:01:20,900
pero bueno, lo importante es sobre todo cómo hemos trabajado el trabajo de clase.

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00:01:21,400 --> 00:01:24,219
Entonces, aquí les hemos subido constantemente una serie de tareas, ¿vale?

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00:01:24,219 --> 00:01:29,140
De todo tipo, por ejemplo, en unas vacaciones tuvieron que leer parte de un libro

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00:01:29,140 --> 00:01:33,560
y la forma de hacerlo, bueno, os he quitado las preguntas,

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00:01:33,719 --> 00:01:36,079
pero fue a través de un formulario que tuvieron que ir rellenando.

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00:01:37,280 --> 00:01:39,799
Y ya está, fue bastante sencillo, pero bueno, fue una forma útil,

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00:01:39,879 --> 00:01:42,879
aunque algunos me lo presentaron luego en forma por email o lo que fuera,

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00:01:43,000 --> 00:01:44,760
pero bueno, casi todos lo hicieron así.

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00:01:47,040 --> 00:02:04,959
La mayoría de los trabajos se han incluido todas las instrucciones del trabajo y siempre una rúbrica de trabajo para que ellos supieran exactamente qué se les iba a estar pidiendo y cómo se iba a evaluar cada parte.

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00:02:04,959 --> 00:02:07,040
siempre ha estado aquí puesto

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00:02:07,040 --> 00:02:11,400
y luego los alumnos han ido entregando sus trabajos

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00:02:11,400 --> 00:02:13,280
algunos lo han entregado, otros no

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00:02:13,280 --> 00:02:18,460
pero los que lo han entregado han siempre recibido aquí su puntuación

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00:02:18,460 --> 00:02:24,639
y algunas notas que podrían ser interesantes

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00:02:24,639 --> 00:02:26,759
hemos estado en contacto también cuando lo he tenido que realizar

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00:02:26,759 --> 00:02:32,139
de manera que he podido ayudarles a lo largo de la realización del mismo

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00:02:32,139 --> 00:02:36,240
y bueno, creo que con esto

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00:02:36,240 --> 00:02:38,520
lo explico más o menos todo

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00:02:38,520 --> 00:02:40,780
el año que viene

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00:02:40,780 --> 00:02:42,740
continuaremos con esta metodología

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00:02:42,740 --> 00:02:44,219
de trabajo porque es sencillo

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00:02:44,219 --> 00:02:45,379
también les ayuda

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00:02:45,379 --> 00:02:48,599
a lo largo de los trabajos

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00:02:48,599 --> 00:02:49,340
que hemos ido realizando

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00:02:49,340 --> 00:02:50,939
hemos ido viendo

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00:02:50,939 --> 00:02:54,120
cómo avanzaban en la forma

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00:02:54,120 --> 00:02:55,219
de presentar estos trabajos

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00:02:55,219 --> 00:02:57,620
al principio eran bastante más caóticos

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00:02:57,620 --> 00:02:59,919
incluso al ser hechos a ordenador

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00:02:59,919 --> 00:03:01,879
tenían muchas faltas de fotografía

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00:03:01,879 --> 00:03:05,400
y no estaban bien justificados, era un poco complejo como lo presentaban,

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00:03:05,780 --> 00:03:08,139
pero a lo largo del curso han ido perfeccionando esa técnica.

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00:03:08,520 --> 00:03:12,699
De manera que utilizar esta plataforma virtual no solamente ha sido una herramienta útil

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00:03:12,699 --> 00:03:16,240
de cara al funcionamiento de la clase, sino que les ha ayudado también

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00:03:16,240 --> 00:03:20,139
a mejorar su capacidad de entregar trabajos de esta manera.