1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, mi nombre es Francisa y les voy a presentar mi Google Classroom,

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
que he creado para mis alumnos de primera y primaria.

3
00:00:08,000 --> 00:00:11,000
Esta herramienta la hemos utilizado sobre todo en el último trimestre,

4
00:00:11,000 --> 00:00:15,000
ya que antes los alumnos debían alcanzar la lectoescritura.

5
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Las sesiones de tecnología en los dos primeros trimestres

6
00:00:18,000 --> 00:00:22,000
han aprendido a utilizar los ordenadores, a saber abrir y cerrar,

7
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
a aprender las partes del ordenador, a jugar a diferentes juegos,

8
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
a tener las primeras nociones de programación.

9
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Se realizó una reunión de padres para explicarles a ellos

10
00:00:31,000 --> 00:00:33,000
el uso y funcionamiento del Google Classroom,

11
00:00:33,000 --> 00:00:37,000
para que así pudieran ayudar a sus hijos desde casa.

12
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
El objetivo de crear un aula virtual en primera y primaria

13
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
ha sido crear un entorno digital con el que mis alumnos

14
00:00:43,000 --> 00:00:46,000
aprendieran a utilizar estos dispositivos

15
00:00:46,000 --> 00:00:50,000
y además repasar todos aquellos contenidos que se trabajaban en clase.

16
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
A continuación les presentaré mi aula virtual.

17
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
Este es el entorno digital que he creado para mis alumnos.

18
00:00:57,000 --> 00:00:59,000
Primero de todo, me aseguré de que todos mis alumnos

19
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
hubieran matriculado en el Class

20
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
y supieran cómo acceder a cada una de las partes

21
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
que forma este entorno digital.

22
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
Una vez que todos estuvieron matriculados,

23
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
en las sesiones de tecnología practicamos con esta herramienta

24
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
para que también las supieran utilizar desde casa.

25
00:01:15,000 --> 00:01:18,000
La clase está dividida en las asignaturas matemáticas, lengua,

26
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
ciencias sociales y ciencias naturales.

27
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
En cada una de las áreas hay juegos interactivos

28
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
que les sigo enviando a mis alumnos para que practicaran desde casa

29
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
los contenidos que habíamos aprendido en clase.

30
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
Estas prácticas no tienen un fin evaluador,

31
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
sino que les sirve a mí para ver si mis alumnos

32
00:01:33,000 --> 00:01:35,000
lo hacen de manera correcta.

33
00:01:35,000 --> 00:01:37,000
Es decir, se puede meter en la aula virtual,

34
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
podría manipular este tipo de herramientas

35
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
y a la vez completarlas correctamente.

36
00:01:42,000 --> 00:01:45,000
La mayoría de los alumnos han accedido sin dificultad a las tareas

37
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
y las han realizado satisfactoriamente.

38
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
Este es mi aula virtual y matriculada a 14 de mes, 18 alumnos,

39
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
ya que hay cuatro familias que por diferentes circunstancias

40
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
no se han matriculado.

41
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
De todos modos, a estos alumnos se les ha ido enviando

42
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
tareas atractivas para realizar en casa,

43
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
con las que puede repasar lo que hacíamos en clase

44
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
y que sus compañeros practicaban con él claro.

45
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
Esta es la matriculación de mis alumnos,

46
00:02:09,000 --> 00:02:13,000
aunque he tapado su nombre por razones de protección de datos.

47
00:02:13,000 --> 00:02:17,000
Para poder matricularlo se les ha enviado una invitación

48
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
a la que han accedido sin dificultades,

49
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
ya que la mayoría de las familias han podido ayudar a sus hijos

50
00:02:22,000 --> 00:02:26,000
y se nos han puesto en contacto conmigo para que yo les ayudara.

51
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Mencionar que siempre he estado disponible para resolver cualquier duda

52
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
que les iba surgiendo a las familias.

53
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
A continuación explicaré la parte de evaluación.

54
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
Arriba aparece la media de la clase,

55
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
cada una de las tareas que han realizado,

56
00:02:38,000 --> 00:02:42,000
y a cada alumno se le ha evaluado con una nota cada actividad.

57
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Cuando se les enviaba la nota,

58
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
les escribía un mensaje ánimo para motivarles a seguir

59
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
con las tareas que realizaban.

60
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
Hay alumnos que hacían las tareas varias veces

61
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
porque estaban muy motivados

62
00:02:53,000 --> 00:02:56,000
y les gustaban mucho estos trabajos interactivos.

63
00:02:56,000 --> 00:02:59,000
Así que, además de aprender, se lo pasaban muy bien.

64
00:02:59,000 --> 00:03:02,000
Todos los alumnos han hecho las tareas propuestas en el Claro.

65
00:03:02,000 --> 00:03:05,000
Al principio, a algunos les ha costado entrar en esta rutina,

66
00:03:05,000 --> 00:03:08,000
pero todos han acabado haciendo las tareas en casa

67
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
el mismo día que se las proponía en el aula habitual.

68
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
A final de trimestre se les envió una autoevaluación

69
00:03:14,000 --> 00:03:16,000
que han entregado todos los alumnos

70
00:03:16,000 --> 00:03:20,000
en las que se evaluaba el uso de estas tecnologías.

71
00:03:20,000 --> 00:03:23,000
Si han necesitado ayuda, si les ha gustado trabajar así...

72
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
Se presentaba con escalas del 1 al 5

73
00:03:26,000 --> 00:03:29,000
para facilitarles la respuesta a los niños.

74
00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Todos lo han valorado de manera muy positiva.

75
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
De este modo, yo he tenido un feedback

76
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
de cómo se sienten mis alumnos

77
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
al utilizar las herramientas electrónicas.

78
00:03:40,000 --> 00:03:42,000
Quiero también destacar la netiqueta

79
00:03:42,000 --> 00:03:45,000
que se presenta arriba del todo de mi aula virtual.

80
00:03:45,000 --> 00:03:47,000
Ha sido elaborada entre todos mis alumnos

81
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
y yo únicamente les he ido guiando para obtener dicho resultado.

82
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
Hablamos entre todos que serían unas normas

83
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
para el uso de este entorno digital.

84
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
Una vez que se consensó y se llegó a un acuerdo

85
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
de las normas que iban a aparecer,

86
00:03:58,000 --> 00:04:02,000
yo las pasé a formato digital utilizando la aplicación Canva.

87
00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Me gustaría comentar también estos dos aspectos

88
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
que he creado en mi aula virtual.

89
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
Son dos elementos de accesibilidad.

90
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
Por un lado, he puesto un traductor

91
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
para aquellas familias que no hablan español

92
00:04:14,000 --> 00:04:17,000
y tienen que ayudar a sus hijos en alguna de las tareas.

93
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Por otro lado, el Snap and Read,

94
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
que es un lector de textos y sirve de ayuda

95
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
para aquellos alumnos que les cuesta todavía

96
00:04:24,000 --> 00:04:28,000
la electroscritura y así les ayuda en alguna de las tareas.

97
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
Para finalizar, quiero mencionar la alternativa

98
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
que ha sido esta iniciativa para los alumnos,

99
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
ya que esto ha hecho que despertase interés

100
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
por su parte con respecto a los contenidos,

101
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
siendo esto, como todo el mundo sabe,

102
00:04:39,000 --> 00:04:41,000
una de las principales garantías de éxito

103
00:04:41,000 --> 00:04:43,000
a lo largo del aprendizaje.