1 00:00:00,000 --> 00:00:08,880 Buenos días, soy Miriam Martín y voy a mostrar la evidencia de la presentación realizada 2 00:00:08,880 --> 00:00:14,320 partiendo de cero en Canva del Sistema Circulatorio para los alumnos de tercero de la ESO de Biología 3 00:00:14,320 --> 00:00:21,920 y Geología. Esta presentación se encuentra en el aula virtual y se puede acceder a ella 4 00:00:21,920 --> 00:00:27,760 fácilmente a través del link proporcionado. Hemos dividido la presentación entre tres 5 00:00:27,760 --> 00:00:34,240 cuerpos principales. Al principio de ellos aparece un índice donde se pueden ver los 6 00:00:34,240 --> 00:00:43,760 contenidos que se van a tratar en esta presentación. En la introducción se mencionan aquellos 7 00:00:43,760 --> 00:00:51,200 contenidos básicos que los alumnos deberían tener y adquiridos en cursos anteriores, primaria, 8 00:00:51,600 --> 00:00:58,480 primero de la ESO, a partir de los cuales se van a desarrollar contenidos más complejos. 9 00:00:59,680 --> 00:01:05,360 La presentación consta de animaciones donde se puede ver de forma más realista un corazón con 10 00:01:05,360 --> 00:01:10,480 las aurículas, ventrículos, aortavasos principales, también dibujos con la denominación de estas 11 00:01:10,480 --> 00:01:17,200 cavidades y vasos sanguíneos y una animación donde se puede observar el recorrido de la sangre 12 00:01:17,200 --> 00:01:25,520 a través de este órgano y de estos vasos. También para explicar la fisiología del sistema 13 00:01:25,520 --> 00:01:32,240 circulatorio hemos introducido un dibujo donde de forma sencilla se puede ver el intercambio 14 00:01:32,240 --> 00:01:40,480 de gases y nutrientes a través de los capilares sanguíneos. Aparece también en la presentación 15 00:01:40,560 --> 00:01:48,080 la composición de la sangre y la diferencia que existe entre los glóbulos rojos y blancos en 16 00:01:48,080 --> 00:01:53,080 la fotografía real y en los dibujos que se presentan. Tenemos también una diapositiva con 17 00:01:53,080 --> 00:01:58,880 una serie de datos curiosos relativos a la sangre y que pudieran ser de interés para el alumnado y 18 00:01:58,880 --> 00:02:05,920 también concluimos la presentación con un resumen que los alumnos deben tener presente a la hora 19 00:02:05,920 --> 00:02:12,040 de preparar la prueba escrita y las actividades posteriores que aparecen en el aula virtual. 20 00:02:12,040 --> 00:02:21,360 Esta presentación tiene una serie de adaptaciones que permiten al alumnado con dislexia acceder a 21 00:02:21,360 --> 00:02:27,240 estos contenidos fácilmente como es el tamaño de la fuente, el interlineado, el alto contraste de 22 00:02:27,240 --> 00:02:33,880 las imágenes y también se sube esta misma presentación en pdf al aula virtual por si 23 00:02:33,880 --> 00:02:39,080 quisieran ampliar el tamaño de la misma para acceder más fácilmente a los contenidos. 24 00:02:39,080 --> 00:02:41,200 Muchas gracias por su atención.