1 00:00:00,370 --> 00:00:15,500 Buenas tardes chicos, hoy vamos a repasar el adjetivo, que como sabéis es una de las categorías gramaticales que nos entran en esta evaluación. 2 00:00:15,500 --> 00:00:18,839 Vamos a empezar con esta presentación. 3 00:00:20,179 --> 00:00:25,219 Vamos a, en primer lugar, ver el concepto, que es el adjetivo. 4 00:00:26,019 --> 00:00:32,500 Vamos luego a continuar explicando la concordancia, las terminaciones y los tipos de adjetivos. 5 00:00:32,500 --> 00:00:41,520 Para finalizar, vamos a ver los grados que existen y, por último, qué elementos tenemos que tener en cuenta para analizar un adjetivo. 6 00:00:42,939 --> 00:00:54,259 Bueno, imagino que muchos sabréis decirme ya qué es un adjetivo, porque como muy bien sabéis, un adjetivo indica la cualidad o propiedad de un sustantivo. 7 00:00:54,259 --> 00:01:05,019 Por ejemplo, avión es nuestro sustantivo y bonito es el adjetivo. ¿Qué cualidad me dice este adjetivo del avión? En este caso me dice que el avión es bonito. 8 00:01:06,079 --> 00:01:17,579 Mesa amarilla, amarilla es el adjetivo que me indica la cualidad de la mesa de ser amarilla. Igual que alto me está indicando, especificando que estamos ante un niño alto y no bajo. 9 00:01:17,579 --> 00:01:27,829 En cuanto a la concordancia, recordad que el adjetivo siempre debe concordar con el sustantivo en género y número. 10 00:01:27,829 --> 00:01:36,310 Es decir, si mi sustantivo está en masculino o singular, el adjetivo debe escribirse en masculino o singular, como podemos ver en esta pesta. 11 00:01:37,129 --> 00:01:44,609 Niños pequeños. Como ves, niños está en masculino o plural y el adjetivo que lo acompaña también concuerda. 12 00:01:44,609 --> 00:01:52,189 Y mesa es femenino singular, el adjetivo se escribe, por lo tanto, en femenino y en singular. Siempre deben concordar. 13 00:01:54,859 --> 00:02:00,060 En cuanto a las terminaciones, vamos a encontrarnos dos adjetivos. 14 00:02:00,719 --> 00:02:10,180 Una terminación, que son aquellos cuando sólo puede cambiar de género o de número, es decir, o cambia de género o cambia de número, pero nunca de las dos formas. 15 00:02:10,180 --> 00:02:28,080 Por ejemplo, la estancia increíble. Increíble lo puedo poner en plural, pero se va a escribir igual para masculino y femenino. La estancia increíble, el viaje increíble. Tenemos dos sustantivos, femenino y masculino, cuyos adjetivos solo los puedo cambiar a plural. 16 00:02:28,080 --> 00:02:35,620 Por el contrario, cuando tengo un adjetivo de dos terminaciones, cuando puedo cambiar tanto el género como el número. 17 00:02:36,199 --> 00:02:40,639 El niño bonito, la niña bonita, los niños bonitos, las niñas bonitas. 18 00:02:43,449 --> 00:02:48,770 En cuanto a los tipos de adjetivos, recordad que tenemos dos tipos. 19 00:02:49,090 --> 00:02:55,389 Los especificativos, que me van a indicar una cualidad única de ese sustantivo, 20 00:02:55,389 --> 00:03:00,550 y el explicativo, que me van a explicar una cualidad evidente de ese sustantivo. 21 00:03:00,729 --> 00:03:08,009 Por ejemplo, nieve blanca, la nieve siempre blanca, por lo tanto es una cualidad que el sustantivo ya tiene en sí. 22 00:03:08,629 --> 00:03:13,069 En cambio, los bolis no son siempre azules. Un boli puede ser azul o puede ser verde. 23 00:03:13,289 --> 00:03:18,930 Cuando es una cualidad única que el sustantivo no siempre tiene, tenemos un sustantivo especificativo. 24 00:03:20,270 --> 00:03:24,270 En cuanto al grado, vamos a distinguir tres grados. 25 00:03:24,270 --> 00:03:27,610 El grado positivo, que es el que no indica ningún grado 26 00:03:27,610 --> 00:03:30,469 Flor bonita, mesa verde 27 00:03:30,469 --> 00:03:33,889 No me está diciendo que la flor sea muy bonita o la más bonita 28 00:03:33,889 --> 00:03:35,610 Simplemente expresa una cualidad 29 00:03:35,610 --> 00:03:38,650 En cambio, en el comparativo sí va a compararme 30 00:03:38,650 --> 00:03:42,909 Va a decir que esa cualidad es más, menos o igual que otra cualidad 31 00:03:42,909 --> 00:03:46,370 Por ejemplo, mi flor es tan bonita como tu flor 32 00:03:46,370 --> 00:03:49,030 Mi flor es más bonita que tu flor 33 00:03:49,030 --> 00:03:51,129 O mi flor es menos bonita que tu flor 34 00:03:51,129 --> 00:03:53,030 Vemos ya una comparación 35 00:03:53,030 --> 00:03:58,949 Y el superlativo me indica el grado máximo que puede tener mi sustantivo, mi adjetivo. 36 00:03:59,370 --> 00:04:01,210 Mi flor es la más bonita. 37 00:04:01,789 --> 00:04:05,669 Y también el absoluto, mi flor es muy bonita o es súper bonita. 38 00:04:08,710 --> 00:04:16,449 Vale, y para finalizar el análisis, como hay que analizar un adjetivo, pues tenemos que indicar cinco apartados. 39 00:04:16,610 --> 00:04:19,129 Por un lado indicamos el género y el número. 40 00:04:20,430 --> 00:04:24,769 Por otro lado decimos si es de una terminación o de dos terminaciones. 41 00:04:25,370 --> 00:04:31,889 A continuación, debemos indicar qué grado tiene, si es un grado positivo, superlativo o comparativo. 42 00:04:32,850 --> 00:04:39,990 Y para finalizar, indicamos su tipo, es decir, si estamos ante un adjetivo explicativo o uno especificativo. 43 00:04:40,649 --> 00:04:48,949 Y ahora os invito a que sin mirar las soluciones, intentéis solucionar estos adjetivos. 44 00:04:49,069 --> 00:04:52,230 ¿Son bonito? ¿Más bonito que? ¿Súper bonito? 45 00:04:52,230 --> 00:04:58,110 y podéis comprobar vuestro análisis con los resultados que ya los tenéis aquí. 46 00:05:01,339 --> 00:05:04,860 Y hasta aquí nuestra presentación de hoy. Muchas gracias a todos por vuestra atención.