1
00:00:06,450 --> 00:00:15,910
En cuanto a la contextualización, el proyecto se realizará en un grupo de cuarto de la ESO que está compuesto de 24 alumnos y el clima de trabajo en el aula es bueno, ya que los alumnos se conocen desde hace tiempo.

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00:00:16,769 --> 00:00:22,230
En cuanto a los criterios de accesibilidad, los grupos serán heterogéneos, de manera que agrupen alumnos que tengan diferentes habilidades.

3
00:00:22,890 --> 00:00:29,690
Asimismo, para aquellos alumnos que precisen de una adaptación, las rúbricas de evaluación se modificarán para adecuarlas a las necesidades de este alumnado.

4
00:00:30,370 --> 00:00:33,950
En cuanto a las metodologías activas, el proyecto se va a realizar en grupos de cuatro

5
00:00:33,950 --> 00:00:37,990
y vamos a seguir la metodología de aprendizaje basada en proyectos o también llamada AVP.

6
00:00:38,729 --> 00:00:43,689
En cuanto al producto final, será un podcast de 15 minutos de duración sobre la Segunda Guerra Mundial

7
00:00:43,689 --> 00:00:48,649
en el que se explicarán las causas de la guerra, se detallarán los sucesos más importantes acontecidos en ella

8
00:00:48,649 --> 00:00:51,270
y además también se indicarán las consecuencias más relevantes.

9
00:00:51,729 --> 00:00:55,829
El podcast deberá estar editado con algún programa de tratamiento de audio, como por ejemplo Audacity.

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00:00:55,829 --> 00:01:09,750
En cuanto a la evaluación, se usará la observación directa durante las sesiones dedicadas al proyecto en el aula, una rúbrica de evaluación donde se evaluará el contenido histórico, la expresión real y la claridad de las explicaciones y también el trabajo de edición del podcast y, por último, se usará también la coevaluación.