1
00:00:01,459 --> 00:00:07,639
Esta información es para aquellos alumnos que están cursando actualmente segundo de la ESO.

2
00:00:10,439 --> 00:00:16,300
Esta imagen que veis aquí es un esquema de la etapa de la educación secundaria obligatoria.

3
00:00:17,359 --> 00:00:25,019
Como todos sabéis, se compone de cuatro cursos y vosotros estáis ya a punto de pasar el ecuador de la etapa.

4
00:00:25,359 --> 00:00:27,719
Estáis a punto de finalizar segundo de la ESO.

5
00:00:28,980 --> 00:00:31,760
A partir de aquí hay diferentes alternativas.

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00:00:31,760 --> 00:00:46,759
La gran mayoría de vosotros va a pasar a tercero de la ESO, pero algunos de vosotros probablemente se os haya propuesto para que os incorporeis a PEMAR, que es un programa de mejora del aprendizaje del rendimiento.

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00:00:46,759 --> 00:00:53,119
aprendimiento. Este programa, como sabéis, está dirigido a aquellos alumnos que tienen algunas

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00:00:53,119 --> 00:00:59,460
dificultades de aprendizaje, de tal modo que es beneficioso para ellos en el sentido de que van

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00:00:59,460 --> 00:01:06,659
a pasar a cursar tercero en un grupo mucho más reducido, con un máximo de 15 alumnos y con una

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00:01:06,659 --> 00:01:13,599
metodología algo diferente a la del tercero de la ESO ordinaria. También algunos de vosotros

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00:01:13,599 --> 00:01:21,420
seguramente estéis deseando incorporaros a una formación profesional básica y desde vuestros

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00:01:21,420 --> 00:01:27,700
equipos docentes se os haya propuesto para ello. Tengo que deciros que la formación profesional

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00:01:27,700 --> 00:01:34,500
básica está pensada de manera ordinaria para alumnos que hayan cursado ya tercero de la ESO,

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00:01:35,000 --> 00:01:40,939
con lo cual, aunque desde segundo también se os puede proponer, las dificultades para entrar son

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00:01:40,939 --> 00:01:47,299
mayores, ya que el número de plazas es reducida y en el baremo van a dar más puntos aquellos

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00:01:47,299 --> 00:01:53,019
chicos que hayan cursado ya tercero de la ESO. Y como os decía, la gran mayoría, ¿qué

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00:01:53,019 --> 00:01:58,459
vais a hacer? Pues tercero. En tercero ya tenéis que tomar una decisión que vamos

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00:01:58,459 --> 00:02:04,459
a, voy a explicar un poquito más adelante, entre elegir matemáticas académicas y matemáticas

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00:02:04,459 --> 00:02:10,979
aplicadas y como veis hay en estos momentos en cuarto también se abren dos itinerarios

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00:02:10,979 --> 00:02:18,979
diferenciados, un cuarto que es el académico que a la vez incluye dos caminos diferentes y un cuarto

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00:02:18,979 --> 00:02:28,759
de la ESO aplicado. Este es de manera muy básica el esquema de la etapa para que lo tengáis en

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00:02:28,759 --> 00:02:34,280
que, bueno, ya habéis recorrido pues casi la mitad del camino y que os falta menos para

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00:02:34,280 --> 00:02:39,039
llegar a conseguir el título de graduado en educación secundaria obligatoria.

24
00:02:41,500 --> 00:02:46,759
Es importante que recordéis cuáles son las condiciones para promocionar de curso.

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00:02:48,020 --> 00:02:54,740
Van a pasar a tercero de la ESO, vais a pasar a tercero de la ESO aquellos alumnos que tengáis

26
00:02:54,740 --> 00:03:00,680
todo aprobado o tengáis una o dos materias suspensas que no sean lengua y matemáticas

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00:03:00,680 --> 00:03:07,039
de manera simultánea. También vais a pasar a segundo, perdón a tercero, aquellos alumnos que

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00:03:07,039 --> 00:03:12,360
ya estáis repitiendo segundo de la ESO con independencia del número de suspensos porque

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00:03:12,360 --> 00:03:19,939
como sabéis cada curso únicamente puede repetirse una vez. Y vais a pasar a tercero de la ESO

30
00:03:19,939 --> 00:03:27,620
alumnos, aunque tengáis más de dos asignaturas suspensas, según el tipo de asignaturas. Tengo

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00:03:27,620 --> 00:03:33,699
que deciros que no todas las materias cuentan del mismo modo a la hora de la promoción y por ello

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00:03:33,699 --> 00:03:40,120
puede darse el caso de que un alumno con más de dos suspensas también puede pasar de curso,

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00:03:40,539 --> 00:03:45,819
pero dada esta circunstancia ya será el tutor el que os lo comunique de manera personal.

34
00:03:45,819 --> 00:03:56,900
En esta imagen lo que veis son las asignaturas que se usan en tercero de la ESO

35
00:03:56,900 --> 00:04:00,780
Entre las comunes pues están lengua castellana y literatura

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00:04:00,780 --> 00:04:06,039
Matemáticas, que tendréis que elegir entre matemáticas académicas y matemáticas aplicadas

37
00:04:06,039 --> 00:04:12,400
Nosotros recomendamos siempre matemáticas académicas en tercero de la ESO

38
00:04:13,379 --> 00:04:21,040
Únicamente si las matemáticas suponen un problema enorme, enorme, enorme en vuestro progreso académico

39
00:04:21,040 --> 00:04:27,680
y ya tenéis claro que en cuarto también vais a ir por el itinerario de aplicadas,

40
00:04:28,259 --> 00:04:33,300
entonces recomendamos solamente en ese caso que podáis coger matemáticas aplicadas,

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00:04:33,439 --> 00:04:35,120
si no, siempre las académicas.

42
00:04:35,519 --> 00:04:42,180
También tenéis geografía e historia, inglés, física y química y biología y geología.

43
00:04:42,180 --> 00:04:48,120
Si recordáis, hasta ahora habéis tenido cada curso, en primero Biología y Geología y en segundo Física y Química.

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00:04:48,579 --> 00:04:51,899
Pues en tercero ya las vais a cursar las dos de manera simultánea.

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00:04:52,560 --> 00:04:57,379
También Educación Física, Música y Tecnología, Programación y Robótica.

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00:04:58,079 --> 00:05:03,540
Tendréis que elegir, como siempre, entre Relección y Valores Éticos y entre las optativas podéis elegir entre

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00:05:03,540 --> 00:05:11,360
Francés, Cultura Clásica, Comunicación Audiovisual, Imagen y Expresión, Teatro y Recuperación de Matemáticas.

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00:05:11,360 --> 00:05:18,959
Algunas aclaraciones respecto a las materias optativas

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00:05:18,959 --> 00:05:28,100
Con carácter general vais a tener que elegir entre cultura clásica, teatro, comunicación audiovisual, imagen y expresión

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00:05:28,100 --> 00:05:34,079
Si queréis cursar francés por primera vez y no la habéis cursado ni en primero ni en segundo

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00:05:34,079 --> 00:05:36,379
tendréis que superar un examen de nivel

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00:05:36,379 --> 00:05:42,220
para ver si tenéis el nivel que os permita cursar la materia con garantías

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00:05:42,220 --> 00:06:07,079
Y la recuperación de matemáticas no es una materia que se pueda escoger como optativa, sino que esta materia se asigna al alumno a criterio del equipo docente, es decir, aquellos alumnos que tengan dificultades en matemáticas o que promocionen de curso con las matemáticas, sus pensas son los que van a cursar recuperación de matemáticas.

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00:06:07,079 --> 00:06:17,379
Respecto a las matemáticas académicas y aplicadas, adelantaros que en cuarto hay dos itinerarios que son muy diferenciados.

55
00:06:17,379 --> 00:06:30,120
El itinerario de académicas, que está dirigido a aquellos alumnos que quieren cursar bachillerato, y el itinerario de aplicadas, que está dirigido a aquellos alumnos que quieren cursar un ciclo formativo de grado medio.

56
00:06:30,120 --> 00:06:45,519
Por eso os decía antes que solamente en el caso de que tengáis clarísimo que queréis cursar un grado medio y que no vais a cambiar de opinión y las matemáticas os suponen un problema, os recomendamos las matemáticas aplicadas.

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00:06:45,660 --> 00:06:53,959
Si no, por favor, un esfuerzo y las académicas, que igual es demasiado pronto todavía para saber qué es lo que uno quiere hacer en el futuro.

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00:06:54,680 --> 00:06:57,720
Espero haberos podido ayudar. Gracias.