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00:00:05,099 --> 00:00:12,759
Soy Maite Ferrero y voy a hacer la primera evidencia de mi porfolio que corresponde a gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:14,919 --> 00:00:20,980
Como plataforma de gestión de aprendizaje y evaluación yo utilizo el aula virtual de Google Classroom.

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00:00:20,980 --> 00:00:31,960
Aquí vemos que es mi usuario de Google Workspace del centro de trabajo.

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00:00:31,960 --> 00:00:40,340
y voy a mostrar como ejemplo una de mis clases que tiene estudiantes matriculados.

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00:00:40,500 --> 00:00:48,119
En mi caso es la asignatura de tecnología y digitalización de tercero de la ESO y la clase es tercero C.

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00:00:48,520 --> 00:00:53,960
Si nos vamos a la pestaña personas, vemos a los estudiantes matriculados.

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00:00:55,079 --> 00:00:58,820
Los alumnos tienen una cuenta institucional del centro de Google Workspace.

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00:00:58,820 --> 00:01:06,500
El primer día se le facilita el código de clase que aparece en la pestaña tablón, es decir, este código que aparece aquí.

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00:01:10,269 --> 00:01:33,700
Si nos vamos a la pestaña trabajo de clase, vemos que el Classroom está estructurado en los diferentes bloques que se tratan durante el curso

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00:01:33,700 --> 00:01:37,739
y dentro de cada bloque están las secuencias didácticas que hemos llevado a cabo.

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00:01:38,239 --> 00:01:48,140
Para ello he creado dentro de cada bloque, por un lado, materiales, por ejemplo aquí, con el contenido teórico

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00:01:48,140 --> 00:01:54,420
y por otro las diferentes tareas que se realizan durante las clases, como por ejemplo se ven aquí,

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00:01:54,420 --> 00:02:06,299
porque la introducción que utilizamos es Learning by Doing y también a veces la clase invertida.

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00:02:06,299 --> 00:02:28,319
Como ejemplo de herramienta de evaluación, he utilizado en algunas tareas rúbricas y en otros casos he utilizado formularios de Google.

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00:02:28,319 --> 00:02:41,740
Vamos a ver, por ejemplo, en este material, esto es una presentación de este bloque que tiene toda la secuencia de aprendizaje.

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00:02:41,740 --> 00:03:01,159
Y al final de las sesiones hay un formulario de Google con los contenidos vistos durante la situación de aprendizaje.

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00:03:01,159 --> 00:03:11,740
Sería desde esta pantalla, al dar al botón, acceden a este test que tiene los conceptos básicos que se han trabajado en clase

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00:03:11,740 --> 00:03:15,199
Aquí se ven las respuestas que han dado los alumnos

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00:03:15,199 --> 00:03:24,800
Y está configurado de tal manera que solo pueden acceder con sus cuentas de correo del Sagrado Corazón, del colegio, del centro

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00:03:24,800 --> 00:03:30,939
Por último, para realizar las adaptaciones de mis alumnos

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00:03:30,939 --> 00:03:39,699
Aprovecho que Google Classroom permite asignar tareas solo a algunos de los alumnos

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00:03:39,699 --> 00:03:48,699
Por ejemplo, en concreto, aquí tenemos los trabajos asignados

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00:03:48,699 --> 00:03:55,680
El plan de recuperación para aquellos alumnos que han suspendido las diferentes evaluaciones

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00:03:55,680 --> 00:04:14,719
pues los contenidos que tienen que trabajar para poder superar la evaluación suspensa. Y está solo asignado a los alumnos que no lo han superado. Y esto sería todo.

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00:04:14,719 --> 00:04:40,300
También se podrían utilizar otras adaptaciones, por ejemplo, en el navegador, incluir, dependiendo de las necesidades de algunos alumnos, un traductor, si son personas que hablan otro idioma o también, por ejemplo, extensiones de Chrome que nos permiten cambiar la fuente, por ejemplo, para alumnos que necesitan una fuente con más legibilidad o mayor contraste.