1 00:00:00,000 --> 00:00:04,560 A continuación, paso a explicar uno de los contenidos educativos digitales que he creado, 2 00:00:04,560 --> 00:00:07,040 que fue con uno de los cursos de Educamadrid. 3 00:00:07,040 --> 00:00:14,680 Hice este GNI, en el que, a través de la gamificación, los alumnos pueden ir aprendiendo 4 00:00:14,680 --> 00:00:20,200 conocimientos del área de matemáticas del curso de quinto de educación primaria. 5 00:00:20,200 --> 00:00:26,520 Para ello, estamos en Hogwarts, en el castillo del colegio de Harry Potter, y a través de 6 00:00:26,520 --> 00:00:34,600 los diferentes escudos, tienen acceso a tanto tareas obligatorias, tareas optativas o tareas 7 00:00:34,600 --> 00:00:35,600 voluntarias. 8 00:00:35,600 --> 00:00:38,720 De esta forma, atienden a todas las necesidades educativas de los alumnos. 9 00:00:38,720 --> 00:00:49,000 Por ejemplo, en este caso, es un trabajo de triángulos, tienen acceso a un live worksheet 10 00:00:49,000 --> 00:00:54,720 y a un vídeo explicativo de la teoría, o aquí, bueno, pues es un ejercicio en el que 11 00:00:54,720 --> 00:01:04,520 tienen que rellenar los huecos, otros ejercicios a través de aplicaciones crear raps, en el 12 00:01:04,520 --> 00:01:12,720 que, bueno, con una canción hagan una especie de, bueno, pues de resumen de la teoría que 13 00:01:12,720 --> 00:01:20,000 hemos explicado, descripción de elementos de figuras geométricas, preguntas orales 14 00:01:20,000 --> 00:01:26,600 que deben responder, así como, bueno, pues contestar en el cuaderno a diferentes ejercicios 15 00:01:26,600 --> 00:01:27,600 teóricos. 16 00:01:27,600 --> 00:01:33,760 También, bueno, pues decir que para aumentar su motivación, algunas de las actividades 17 00:01:33,760 --> 00:01:40,640 conllevan la adquisición de insignias y, finalmente, decir también que en estas dos 18 00:01:40,640 --> 00:01:48,560 bombillitas de abajo, pues los alumnos tendrán acceso a la teoría relacionada con el tema 19 00:01:48,560 --> 00:01:49,720 en el que estamos trabajando.