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Bueno, soy Aranza Martí del Blanco, profesora de matemáticas de secundaria y voy a presentar el aula virtual con la que he estado trabajando en este curso.

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En este curso se me ha dado tercero de matemáticas y tenía dos terceros que tienen aulas gemelas. Vamos a ver una de ellas.

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A los participantes los he automatriculado a través de la corte y luego he establecido grupos para diferentes trabajos cooperativos que se han desarrollado a lo largo del curso.

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El diseño y la realización del aula virtual está dividida por diferentes secciones y temas. Todos ellos tienen una estructura similar.

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En este caso tenemos aquí los contenidos y el geo de las diferentes sesiones en estos dos cuadros. Actividades evaluables, clases de aprendizaje, actividades de refuerzo y ampliación.

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En el caso de los bloques, he configurado el bloque subes de nivel por uso del aula virtual para amplificarlo. El calendario donde los alumnos pueden leer cuándo van a y cerrándose las diferentes tareas.

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A través del bloque de actividades tiene un resumen de las actividades que se han ido colgando en el aula virtual.

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00:01:29,000 --> 00:01:40,000
Hemos hecho contenido interactivo, h5p, por ejemplo este memory game de unidades y factores de pantallitas.

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También hemos utilizado como herramientas de calificación o de evaluación el libro de calificaciones del aula virtual que nos ha ayudado muchísimo con los diferentes aspectos.

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00:02:09,000 --> 00:02:18,000
Por ejemplo, cuestionarios que están utilizados para la autoevaluación y con algunas herramientas externas.

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Una de ellas ha sido para hacer la evaluación del primer papel.

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00:02:28,000 --> 00:02:42,000
También hemos utilizado la herramienta Evalu. Aquí tienen los niños el acceso a Evalu en el aula virtual y si me permiten les enseño cómo sería el examen.

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00:02:42,000 --> 00:03:09,000
Además de todo esto, hemos utilizado diferentes metodologías y técnicas. Por un lado, hicimos una escape room con motivo de Halloween que se calificó a través de una lista de procesos.

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Por otro lado, he añadido un ítem de calificación al libro de calificaciones donde están los exámenes escritos.

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En este caso tenemos polinomios de Navidad cotidiana que tenían que leer un artículo sobre el uso de los polinomios en la arquitectura y responder a una serie de preguntas a través del texto en línea.

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Y en este tema también, si vamos un poco más atrás, en el taller de problemas, solo problemas, pues ellos tenían que enviar un vídeo.

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Habían realizado en clase la resolución de problemas utilizando la técnica del polinomio y al final el problema con el que se quedaban ya resuelto, tenían que grabar un vídeo en el que explicaban cómo se había llegado a esa resolución.

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Otras herramientas que he utilizado de calificación o técnicas, pues aquí en este tema, hemos hecho un proyecto de aprendizaje de servicio en el que al final tienen que entregar una infografía sobre una encuesta de etiqueta y bienestar digital que se ha realizado por parte del alumnado para presentarla a los alumnos de primaria.

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Y bueno, creo que ya tengo presentada la obra virtual. Espero que les haya gustado.