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En este caso voy a presentar, como evidencia de innovación metodológica, voy a presentar un trabajo llamado trabajo de observación que se realiza en grupos de cinco personas, tal y como está aquí indicado, en las que previamente se ha pedido que una de las cinco personas tenga cerca algún menor al que pueda grabar, un primo, un vecino, un amigo.

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00:00:25,190 --> 00:00:38,170
Y aún así se les solicita que presenten una autorización de menores, tal y como se muestra aquí, a las familias para que sean conscientes de que esta protección de imágenes es muy importante.

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00:00:38,170 --> 00:00:43,509
Hay dos modelos de autorización, ellas suelen utilizar el que quieren

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00:00:43,509 --> 00:00:49,409
y luego tienen que hacer en realidad una observación estructurada de niños y niñas de su entorno

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00:00:49,409 --> 00:00:56,630
de tal manera que puedan ver o fijarse en cuestiones que es difícil ver en la vida,

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00:00:58,049 --> 00:01:00,869
vamos, en una clase, porque no tenemos niños cercanos

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y a veces ni siquiera el alumnado es muy consciente de cómo es un niño de determinada edad.

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Aquí tienen el trabajo en un PDF muy detallado, se le da mucha importancia al trabajo en grupo, además se les pide que hagan un acta para ver cómo van a, cómo trabajan en equipo y se les piden unas temáticas que tienen que investigar en concreto y una tabla de cómo observar estas cosas que queremos que observen.

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Estaría, o sea, volviendo un poco a la tarea

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00:01:35,909 --> 00:01:39,890
Esto resulta de gran interés

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Porque les pueden llevar un trozo de la vida real

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A realmente el aula

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Y luego para calificar

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Se utiliza una rúbrica

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Que ellas tienen perfectamente organizada

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Y que saben, pues

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Un poco se tiene en cuenta

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cómo han trabajado en clase, la información recogida en la observación,

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qué conceptos han trabajado, la relación entre el diseño del vídeo y el contenido del mismo,

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la originalidad en el planteamiento, cada una de estas cosas se va evaluando

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y luego se les hace un comentario cualitativo sobre su trabajo en la propia rúbrica

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para que ellos puedan ver qué cosas pueden mejorar, aunque ya está bastante descrito en la rúbrica,

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pero en todo caso es un trabajo que resulta de gran interés para la alumnada.