1 00:00:01,389 --> 00:00:06,530 Este es un videotutorial para explicar cómo se utiliza el cuaderno de clase de raíces. 2 00:00:06,950 --> 00:00:19,309 Para acceder al cuaderno de clase, lo primero que tendremos que hacer es entrar en raíces y acceder a alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase. 3 00:00:20,210 --> 00:00:25,890 Aquí en cuaderno de clase hay tres apartados que vamos a ir viendo uno por uno. 4 00:00:25,890 --> 00:00:32,450 El primero de ellos, que es en el que primero tendremos que acceder, es el de parámetros. 5 00:00:33,649 --> 00:00:40,170 En la opción parámetros vais a ver de forma predefinida varias categorías evaluables. 6 00:00:40,469 --> 00:00:48,369 Esas categorías evaluables podéis borrarlas y podéis crearlas vuestras o podéis reutilizar algunas de las que vienen. 7 00:00:50,189 --> 00:00:54,549 Lo más cómodo quizá es borrarlas y crearlas vuestras propias. 8 00:00:54,549 --> 00:00:59,590 para crear una nueva pues le daremos al botón superior derecho 9 00:00:59,590 --> 00:01:03,329 nueva categoría y le pondremos un nombre 10 00:01:03,329 --> 00:01:06,090 por ejemplo, Guaderno 11 00:01:06,090 --> 00:01:10,549 tendréis que ponerle una abreviatura, Gua 12 00:01:10,549 --> 00:01:13,909 se trata de una categoría de actividades diarias 13 00:01:13,909 --> 00:01:15,930 pues aquí yo recomiendo poner que no 14 00:01:15,930 --> 00:01:19,530 si no todos los días necesitará de una calificación 15 00:01:19,530 --> 00:01:24,670 y orden de presentación es el orden en el que automáticamente se presentan 16 00:01:24,670 --> 00:01:27,209 en la pantalla que acabamos de ver antes 17 00:01:27,209 --> 00:01:32,150 creo recordar que las categorías que venían inicialmente predefinidas 18 00:01:32,150 --> 00:01:34,450 tenían 10, 20, 30 y 40 19 00:01:34,450 --> 00:01:37,950 bueno, pues eso es para dejar huecos intermedios 20 00:01:37,950 --> 00:01:40,569 porque si yo creo una nueva y le doy el orden 12 21 00:01:40,569 --> 00:01:45,310 iría después de la que tiene orden 10 y antes de la que tiene orden 20 22 00:01:45,310 --> 00:01:49,569 si vais a tener 3 o 4 categorías o 5 23 00:01:49,569 --> 00:01:53,109 pues lo más cómodo es poner orden 1, 2, 3, 4 y 5 24 00:01:53,109 --> 00:01:56,930 voy a ponerle por ejemplo orden 3 para que veáis donde se sitúa 25 00:01:56,930 --> 00:02:00,170 y la categoría se encuentra vigente, pues le damos sí 26 00:02:00,170 --> 00:02:03,469 si le damos a guardar, vamos para atrás 27 00:02:03,469 --> 00:02:06,069 como yo ya tengo varias categorías creadas 28 00:02:06,069 --> 00:02:08,750 una que se llama trabajo en clase, que tiene orden 1 29 00:02:08,750 --> 00:02:11,389 y luego tengo otra que se llama controles 30 00:02:11,389 --> 00:02:14,490 y otra que se llama global, con posiciones 30 y 40 31 00:02:14,490 --> 00:02:18,949 pues este cuaderno se me ha creado en la posición 2 32 00:02:18,949 --> 00:02:22,250 porque el número 3 se encuentra entre el 1 y el 30 33 00:02:22,250 --> 00:02:27,110 Si he creado una categoría que no me interesa, pues por supuesto se puede borrar 34 00:02:27,110 --> 00:02:31,689 Pues le damos a borrar y habremos borrado la categoría 35 00:02:31,689 --> 00:02:36,610 Es algo similar a las categorías del libro de calificaciones del Moodle 36 00:02:36,610 --> 00:02:45,150 Una vez que hemos fijado las categorías que vamos a evaluar en el cuaderno de raíces 37 00:02:45,150 --> 00:02:48,530 El siguiente paso será entrar a modelo de calificación 38 00:02:48,530 --> 00:02:54,770 En modelo de calificación vais a ver cada uno de los grupos a los que les dais clase 39 00:02:54,770 --> 00:02:59,750 En este caso a mí solo me aparecen dos, puesto que son los únicos grupos a los que les doy clase 40 00:02:59,750 --> 00:03:07,090 En cada uno de ellos tendréis que ponderar las categorías que acabáis de crear 41 00:03:07,090 --> 00:03:15,490 Por ejemplo, en segundo de bachillato de ciencias sociales, si yo entro, pues tengo aquí mis categorías ponderadas 42 00:03:15,490 --> 00:03:18,870 en segundo de bachata de ciencias sociales 43 00:03:18,870 --> 00:03:20,710 yo cuento el 10% 44 00:03:20,710 --> 00:03:21,669 el trabajo en clase 45 00:03:21,669 --> 00:03:23,849 hago dos controles 46 00:03:23,849 --> 00:03:26,449 que van el 25% a cada uno 47 00:03:26,449 --> 00:03:28,849 y hago un global que cuenta el 40% 48 00:03:28,849 --> 00:03:30,590 por tanto solo tengo 49 00:03:30,590 --> 00:03:31,550 tres categorías 50 00:03:31,550 --> 00:03:34,250 trabajo en clase, controles y global 51 00:03:34,250 --> 00:03:36,789 a controles le voy a dar 52 00:03:36,789 --> 00:03:39,030 el 50% puesto que todos los controles 53 00:03:39,030 --> 00:03:40,250 van en el 50% 54 00:03:40,250 --> 00:03:42,349 después veréis que voy a crear 55 00:03:42,349 --> 00:03:44,389 actividades evaluables dentro de controles 56 00:03:44,389 --> 00:03:50,849 y crearé dos. Lo que hace de forma automática raíces es hacer la media aritmética de las 57 00:03:50,849 --> 00:03:56,370 actividades evaluables que se encuentran dentro de la categoría. Por tanto, si yo meto dos 58 00:03:56,370 --> 00:04:02,150 actividades evaluables dentro de controles, cada una de ellas valdrá el 25%. Al igual 59 00:04:02,150 --> 00:04:09,370 que si yo metiese cinco actividades evaluables dentro de controles, cada una de ellas valdría 60 00:04:09,370 --> 00:04:16,329 en 10%. Si en vuestro caso cada control tiene un peso distinto, pues entonces tendríais 61 00:04:16,329 --> 00:04:22,310 que crear una categoría distinta para cada control. Aquí hay dos opciones. Elegir si 62 00:04:22,310 --> 00:04:27,829 queréis la media aritmética, en cuyo caso todas las categorías tendrían el mismo peso, 63 00:04:27,829 --> 00:04:33,649 o si queréis una media ponderada, en cuyo caso hay que meter los pesos. Los pesos hay 64 00:04:33,649 --> 00:04:39,189 que meterlos en porcentajes y tienen que sumar el 100%. Si yo me equivoco, por ejemplo, y 65 00:04:39,189 --> 00:04:43,009 le digo que cada una de estas categorías va a contar en el segundo de bachillerato 66 00:04:43,009 --> 00:04:51,069 el 10% y lo voy a guardar, pues entonces me va a saltar aquí un error en el que lo que 67 00:04:51,069 --> 00:04:59,990 me dirá es que no puedo hacer eso, en la suma de los pesos debe ser 100 y no le has 68 00:04:59,990 --> 00:05:07,069 dado 100, si yo cojo y le doy lo que tenía antes, pues 10 por ejemplo, 50 y en el global 69 00:05:07,069 --> 00:05:14,829 pues le di 40 y le doy a guardar pues automáticamente me lo guarda. Entonces por tanto lo primero 70 00:05:14,829 --> 00:05:21,529 que hay que hacer es crear las categorías evaluables y después en modelo de calificación 71 00:05:21,529 --> 00:05:27,829 entrar en cada uno de los cursos y configurar las categorías evaluables. Imaginemos que 72 00:05:27,829 --> 00:05:33,389 yo tengo una categoría evaluable creada como la que he creado antes, voy a volverla a crear 73 00:05:33,389 --> 00:05:38,730 que sea mi cuaderno y que tenga 74 00:05:38,730 --> 00:05:43,089 abreviatura CUA y que tenga orden de presentación, voy a ponerle 75 00:05:43,089 --> 00:05:45,149 34 para que veáis que ahora está más abajo 76 00:05:45,149 --> 00:05:51,209 veis ahora se me sitúa, se sitúa aquí abajo 77 00:05:51,209 --> 00:05:54,410 veis, porque le he puesto que tiene orden de presentación 34 78 00:05:54,410 --> 00:05:58,870 si yo me voy al modelo de calificación, pudiese ser 79 00:05:58,870 --> 00:06:02,649 que yo quiera utilizar esa categoría en primero de bachillerato 80 00:06:02,649 --> 00:06:11,209 porque le voy a dar al cuaderno un 10%, voy a darle al trabajo en clase un 10%, 81 00:06:11,209 --> 00:06:18,089 le voy a dar a los controles un 40% y le voy a dar al global un 40%, 82 00:06:18,089 --> 00:06:24,810 me va a dejar guardarlo porque suma 100, y le voy después a el segundo de bachillerato 83 00:06:24,810 --> 00:06:27,670 y en segundo de bachillerato, sin embargo, el cuaderno no lo voy a utilizar, 84 00:06:27,870 --> 00:06:32,089 pues basta con no marcarlo, si uno no lo marca, pues le está diciendo 85 00:06:32,089 --> 00:06:36,250 que esa categoría no la va a utilizar en ese nivel en concreto 86 00:06:36,250 --> 00:06:40,170 bien, si yo me voy 87 00:06:40,170 --> 00:06:43,670 ahora a las categorías evaluables y en poder no le voy a borrar 88 00:06:43,670 --> 00:06:46,910 pues como antes 89 00:06:46,910 --> 00:06:51,430 me la borraría, pero no me la ha borrado 90 00:06:51,430 --> 00:06:55,689 ¿por qué no me la ha borrado? porque si os dais cuenta en primero de bachillerato 91 00:06:55,689 --> 00:06:59,629 yo la tengo ponderada, entonces no me la va a dejar borrar 92 00:06:59,629 --> 00:07:18,050 Para borrarla, la tendría que quitar, la tendría que ponderar mucho antes, entonces ahora ya cuando me vaya a las categorías evaluables, me lo cargue, sí que me va a dejar borrarla. 93 00:07:18,610 --> 00:07:25,029 Bien, es decir, para borrar una categoría evaluable no la podéis tener ni ponderada ni calificada. 94 00:07:25,029 --> 00:07:35,209 Por ejemplo, yo los controles ya los tengo calificados, si les doy a borrar, me dice que no, que no me la puedo borrar porque tengo la calificación puesta en alguna de ellas. 95 00:07:35,850 --> 00:07:38,689 Luego, primer paso, crear las categorías evaluables. 96 00:07:39,990 --> 00:07:45,189 Segundo paso, en modelos de calificación, ponderar cada una de las categorías evaluables. 97 00:07:45,430 --> 00:07:51,970 Una vez que hemos hecho eso, pasaríamos a la segunda parte del cuaderno de clase que son las actividades de segundo. 98 00:07:51,970 --> 00:08:01,050 En esta pantalla inicial de actividades evaluables podéis visualizar las actividades que tenéis creadas de cada uno de los grupos 99 00:08:01,050 --> 00:08:10,269 Por ejemplo, en primero de bachillerato, en la primera evaluación, yo tengo creadas tres actividades evaluables 100 00:08:10,269 --> 00:08:18,610 Tengo creado el parcial 1 de la primera evaluación, el parcial 2 de la primera evaluación y el global de la primera evaluación 101 00:08:18,610 --> 00:08:26,810 ¿Veis? Tengo dos actividades evaluables dentro de controles y una actividad evaluable dentro de global. 102 00:08:29,029 --> 00:08:33,730 Imaginemos que yo quiero ahora crear una actividad evaluable para el trabajo de clase. 103 00:08:34,450 --> 00:08:36,230 Bueno, pues, ¿cómo se crea una nueva? 104 00:08:36,549 --> 00:08:43,269 Pues le damos a este botón, que es nueva, y entonces me va a decir, ¿esta actividad evaluable dentro de qué categoría está? 105 00:08:43,649 --> 00:08:45,690 Pues está dentro de la categoría trabajo de clase. 106 00:08:45,690 --> 00:08:48,789 Descripción, pues un trabajo de clase 107 00:08:48,789 --> 00:08:56,330 Descripción corta, pues que no les pongo positivos a los alumnos 108 00:08:56,330 --> 00:09:00,129 ¿Contiene una calificación? Pues sí, va a contener una calificación 109 00:09:00,129 --> 00:09:04,250 El sistema de calificación va a ser numérico abierto 110 00:09:04,250 --> 00:09:08,309 Para que podáis meter cualquier número con dos cifras decimales 111 00:09:08,309 --> 00:09:12,850 Fecha de inicio, pues es la fecha a partir de la cual va a estar vigente 112 00:09:12,850 --> 00:09:14,110 Por ejemplo, el día de hoy 113 00:09:14,110 --> 00:09:16,850 Mostrar y comunicar a las familias 114 00:09:16,850 --> 00:09:20,570 si marcáis esta casilla de verificación 115 00:09:20,570 --> 00:09:24,889 lo que haréis cuando le deis a guardar es informar a las familias 116 00:09:24,889 --> 00:09:27,610 de que habéis creado una categoría evaluable 117 00:09:27,610 --> 00:09:32,529 es importante que cuando marquéis esto sepáis lo que vais a hacer 118 00:09:32,529 --> 00:09:36,929 publicar nota, pues en este caso voy a dejarlo marcado porque quiero 119 00:09:36,929 --> 00:09:40,429 que esté visible, cuando no hay nota, si yo le doy a publicar nota, pues 120 00:09:40,429 --> 00:09:44,529 quedaría en blanco, pero en el momento en el que la meta, pues se visualizaría 121 00:09:44,529 --> 00:09:46,970 podéis coger y no darle a publicar nota 122 00:09:46,970 --> 00:09:49,269 y en el momento en el que vosotros metéis las notas 123 00:09:49,269 --> 00:09:51,169 quedaría en blanco, es para las familias 124 00:09:51,169 --> 00:09:53,950 y en el momento en el que vosotros lo marquéis 125 00:09:53,950 --> 00:09:55,450 pues las familias lo verían 126 00:09:55,450 --> 00:09:59,289 voy a dejarlo sin marcar para que veáis como sería 127 00:09:59,289 --> 00:10:02,350 voy a mostrarlo en todas las agendas 128 00:10:02,350 --> 00:10:04,110 es importante aquí abajo 129 00:10:04,110 --> 00:10:07,830 tenéis que decir que tenéis que hacer una asignación parcial a los alumnos 130 00:10:07,830 --> 00:10:10,970 y o bien decir que esto es una actividad evaluable 131 00:10:10,970 --> 00:10:12,450 que va a ser para todos ellos 132 00:10:12,450 --> 00:10:18,929 O bien incluso seleccionar solamente alguno de ellos, porque podríais seleccionar o crear una actividad evaluable para la recuperación. 133 00:10:19,629 --> 00:10:21,950 Y esa actividad evaluable solamente sería por unos cuantos. 134 00:10:23,389 --> 00:10:29,450 Véis a guardar, me está diciendo que voy a informar ahora mismo a los tutores legales de que voy a crear esa categoría. 135 00:10:30,309 --> 00:10:31,570 Bueno, pues voy a informarles. 136 00:10:32,450 --> 00:10:38,610 Y entonces la está creando y aquí abajo me ha creado ya la categoría trabajo en clase. 137 00:10:38,610 --> 00:10:53,649 Ya tengo mis cuatro actividades evaluables en segundo de bachillerato. Trabajo en clase, dos en controles, que es el parcial 1 y el parcial 2, y uno en global. 138 00:10:55,070 --> 00:11:03,570 Si voy a ver qué es lo que tengo en segundo de bachillerato, pues solamente tengo dos, el control 1 y el control 2. 139 00:11:03,570 --> 00:11:32,080 Bueno, ¿cómo haría? Bueno, pues voy a crear una, que sea el global, que no lo tengo, que lo voy a llamar global primera evaluación, que contiene una calificación sí, sistema de calificación numérico abierto, fecha de inicio, pues el día que yo tengo el global, en este caso es el día 29, voy a mostrarlo a las familias, voy a comunicárselo, 140 00:11:32,080 --> 00:11:38,159 que tengo, lo que le va a salir a las familias es Miguel Ángel ha creado una actividad evaluable 141 00:11:38,159 --> 00:11:43,080 denominada Global Primera Evaluación en segundo de bachillerato de Ciencias Sociales, pues 142 00:11:43,080 --> 00:11:49,659 bueno, pues es avisarles de que va a haber un global ese día, publicar nota, voy a dejarlo 143 00:11:49,659 --> 00:11:54,559 desmarcado, iniciar el evento en todas las agendas, eso significa que me lo guarda a 144 00:11:54,559 --> 00:11:58,759 mí y que también le va a aparecer a las familias, y igualmente asignación parcial 145 00:11:58,759 --> 00:12:04,100 a los alumnos, seleccionaría todos, la descripción corta 146 00:12:04,100 --> 00:12:07,820 es obligatoria, perdonad si me he pasado a rellenarla, voy a llamarle 147 00:12:07,820 --> 00:12:12,580 blog1.ep, global primera evaluación 148 00:12:12,580 --> 00:12:16,259 voy a enfermar 149 00:12:16,259 --> 00:12:19,379 a los tutores legales, bueno pues los voy a informar 150 00:12:19,379 --> 00:12:22,899 ya tengo creada la categoría global primera evaluación 151 00:12:22,899 --> 00:12:27,080 y bueno, voy a crear también la categoría trabajo en clase aquí 152 00:12:27,080 --> 00:12:29,480 pues trabajo en clase 153 00:12:29,480 --> 00:12:31,940 bueno, es importante cuando uno 154 00:12:31,940 --> 00:12:33,639 crea una actividad evaluable 155 00:12:33,639 --> 00:12:35,419 decir en qué categoría está dentro 156 00:12:35,419 --> 00:12:37,860 puesto que se le aplicará 157 00:12:37,860 --> 00:12:39,259 una ponderación u otra 158 00:12:39,259 --> 00:12:40,460 como hemos puesto antes 159 00:12:40,460 --> 00:12:42,399 aquí voy a poner trabajo en clase 160 00:12:42,399 --> 00:12:45,860 aquí voy a poner post 161 00:12:45,860 --> 00:12:47,820 que me parece que es lo mismo que le he puesto antes en primero 162 00:12:47,820 --> 00:12:49,679 contiene una calificación 163 00:12:49,679 --> 00:12:51,360 sistema de calificación 164 00:12:51,360 --> 00:12:53,399 voy a poner numérico abierto 165 00:12:53,399 --> 00:12:55,299 fecha de inicio 166 00:12:55,299 --> 00:12:56,779 sí mismo que es cuando la creo 167 00:12:56,779 --> 00:12:59,120 mostrar y comunicar a las familias 168 00:12:59,120 --> 00:13:01,340 lo notifico en todas las agendas 169 00:13:01,340 --> 00:13:03,100 y 170 00:13:03,100 --> 00:13:07,179 hago una asignación 171 00:13:07,179 --> 00:13:09,100 parcial de todos 172 00:13:09,100 --> 00:13:10,620 los alumnos y entonces lo dejo 173 00:13:10,620 --> 00:13:13,259 me informa de que lo voy a hacer 174 00:13:13,259 --> 00:13:14,480 bueno pues entonces en este momento 175 00:13:14,480 --> 00:13:15,879 tengo creadas 176 00:13:15,879 --> 00:13:19,039 todas las actividades evaluables que voy a utilizar 177 00:13:19,039 --> 00:13:20,899 en la primera evaluación para los alumnos 178 00:13:20,899 --> 00:13:22,100 de segundo de bachillerato 179 00:13:22,100 --> 00:13:25,100 trabajo en clase, que recordar que he dado 180 00:13:25,100 --> 00:13:31,019 antes el 10%, controles, que le he dado antes el 50%, pero como tengo dos metidos dentro 181 00:13:31,019 --> 00:13:36,620 de esa categoría, me le va a dar a cada uno el 25% y el global, y si cambio aquí en primero 182 00:13:36,620 --> 00:13:45,320 de bachillerato, pues lo tendría igual con mis cuatro actividades. Una vez que las tengo 183 00:13:45,320 --> 00:13:51,700 creadas, me voy a la tercera de las opciones, que se llama cuaderno. Vale, cuando uno va 184 00:13:51,700 --> 00:13:56,539 al cuaderno, pues tiene que seleccionar el alumnado del grupo en concreto, pues en este 185 00:13:56,539 --> 00:14:03,139 caso, por ejemplo, de segunda bachillerato. Y entonces aquí tengo todos mis alumnos, 186 00:14:03,259 --> 00:14:12,379 ¿no? ¿Vale? Con sus fotos, algo que es bastante útil también, ¿no? ¿Y qué puedo hacer 187 00:14:12,379 --> 00:14:17,639 yo aquí? Bueno, pues lo que puedo hacer yo aquí es calificar cada una de las actividades 188 00:14:17,639 --> 00:14:22,759 ese valorables que he puesto, yo ya tengo calificadas el parcial 1 y tengo calificados 189 00:14:22,759 --> 00:14:27,679 el parcial 2, podría calificar el global y podría calificar los positivos de clase. 190 00:14:28,320 --> 00:14:35,860 Por ejemplo, vamos a imaginar que este primer alumno tiene 10 positivos en clase y le doy 191 00:14:35,860 --> 00:14:43,879 a guardar, pues entonces ahí ya este alumno tendría 10 positivos. Y vamos a imaginar 192 00:14:43,879 --> 00:14:51,320 que este alumno ha sacado pues un 5 en el examen y le doy a guardar y quedaría guardado, pues este 193 00:14:51,320 --> 00:14:58,440 primer alumno automáticamente ya tendría todas evaluadas, recordar que post y global primera 194 00:14:58,440 --> 00:15:03,899 evaluación no las he puesto visibles las calificaciones, si las quisiera poner visibles 195 00:15:03,899 --> 00:15:12,480 pues me vendría actividades evaluables, entraría de nuevo en segundo de bachillerato y en el global 196 00:15:12,480 --> 00:15:14,299 en detalle 197 00:15:14,299 --> 00:15:17,240 pues podría marcar 198 00:15:17,240 --> 00:15:18,480 publicar la nota 199 00:15:18,480 --> 00:15:20,360 y le daría a guardar 200 00:15:20,360 --> 00:15:24,000 y entonces a partir de ese momento 201 00:15:24,000 --> 00:15:25,620 pues las familias verían 202 00:15:25,620 --> 00:15:26,659 la nota que he puesto 203 00:15:26,659 --> 00:15:29,919 voy a 204 00:15:29,919 --> 00:15:31,259 voy a volver a detalle 205 00:15:31,259 --> 00:15:33,720 y voy a ocultar esta información 206 00:15:33,720 --> 00:15:37,799 porque yo la muestro cuando tengo todas las 207 00:15:37,799 --> 00:15:38,539 letras puestas 208 00:15:38,539 --> 00:15:42,360 entonces vuelvo a cuaderno 209 00:15:42,360 --> 00:15:46,340 selecciono el alumnado de 1º de bacheato por ejemplo 210 00:15:46,340 --> 00:15:49,980 y en el alumnado de 1º de bacheato yo tengo lo mismo 211 00:15:49,980 --> 00:15:53,820 el parcial 1 y el parcial 2 con sus calificaciones 212 00:15:53,820 --> 00:15:55,299 porque ya se las he puesto a los alumnos 213 00:15:55,299 --> 00:16:00,360 y tendría en blanco todavía el trabajo en clase y el aula 214 00:16:00,360 --> 00:16:04,059 otra funcionalidad que tiene el cuaderno de clase 215 00:16:04,059 --> 00:16:06,639 es hablar sobre la actitud 216 00:16:06,639 --> 00:16:07,899 también lo verían los padres 217 00:16:07,899 --> 00:16:11,159 si Murir, que es el primer alumno, tiene una actitud negativa 218 00:16:11,159 --> 00:16:12,980 por ejemplo, le pondríamos una carita negra 219 00:16:12,980 --> 00:16:15,139 y si la segunda una tiene una carita 220 00:16:15,139 --> 00:16:17,299 positiva, pues tendría una carita 221 00:16:17,299 --> 00:16:18,720 verde 222 00:16:18,720 --> 00:16:20,419 entonces bueno, pues 223 00:16:20,419 --> 00:16:23,100 esto también permite informar sobre la actitud 224 00:16:23,100 --> 00:16:25,299 de las familias, cuando entran las familias 225 00:16:25,299 --> 00:16:27,559 a ver el cuaderno de clase de sus hijos 226 00:16:27,559 --> 00:16:29,240 pues verían también esta información 227 00:16:29,240 --> 00:16:31,480 y también permite poner un comentario 228 00:16:31,480 --> 00:16:33,360 que las familias 229 00:16:33,360 --> 00:16:35,340 podrían ver sobre el alumno en concreto 230 00:16:35,340 --> 00:16:37,659 y aparecería la fecha de referencia 231 00:16:37,659 --> 00:16:38,879 de todo esto 232 00:16:38,879 --> 00:16:44,279 es una información muy importante que le estamos facilitando a las familias 233 00:16:44,279 --> 00:16:49,379 porque las familias verían en todo momento las notas de todos los parciales globales 234 00:16:49,379 --> 00:16:51,840 que tienen los alumnos 235 00:16:51,840 --> 00:16:56,039 y no nos podrían decir en ningún momento que eran desconocedores 236 00:16:56,039 --> 00:16:58,860 de las calificaciones de sus hijos 237 00:16:58,860 --> 00:17:02,679 porque si esto ocurre, pues les podemos decir que son desconocedores 238 00:17:02,679 --> 00:17:07,859 porque no han entrado en la aplicación Roble a revisar las calificaciones de sus hijos 239 00:17:07,859 --> 00:17:11,640 o en raíces y todos ellos deberían o deben tener 240 00:17:11,640 --> 00:17:15,539 la credencial para entrar puesto que tienen que consultar las calificaciones por esa vía 241 00:17:15,539 --> 00:17:19,299 por tanto es una manera de tener a las familias informadas 242 00:17:19,299 --> 00:17:21,480 o a las familias que quieren estar informadas 243 00:17:21,480 --> 00:17:27,799 que puedan tener estos datos 244 00:17:27,799 --> 00:17:31,700 desde el primer momento. Y algo que rentabiliza 245 00:17:31,700 --> 00:17:36,140 todo este esfuerzo que implica tener este cuaderno de calificaciones 246 00:17:36,140 --> 00:17:39,559 es esto de aquí, que a mí me parece que es una maravilla. 247 00:17:40,160 --> 00:17:51,500 Cuando le damos a la opción resumen, pues yo puedo ver todas las faltas justificadas e injustificadas 248 00:17:51,500 --> 00:17:56,339 que tienen cada uno de los alumnos en mi asignatura, por supuesto, 249 00:17:56,339 --> 00:18:02,440 y puedo ver también las notas que tienen en cada una de las actividades evaluables, 250 00:18:02,539 --> 00:18:05,839 en este caso en el parcial 1, el parcial 2, en el global y los positivos. 251 00:18:06,140 --> 00:18:22,140 Y con las ponderaciones que en este caso yo le he puesto, me hace lo que se llama una propuesta de nota, que es una media, una media ponderada que hace con las calificaciones que le hemos propuesto inicialmente en los parámetros. 252 00:18:23,500 --> 00:18:25,779 ¿Qué es lo que yo recomiendo hacer? 253 00:18:25,779 --> 00:18:28,859 Bueno, pues aquí arriba hay dos acciones. 254 00:18:29,460 --> 00:18:34,940 Trasladar la propuesta al ajuste, que es lo que viene ahí, y trasladar el ajuste a la evaluación. 255 00:18:34,940 --> 00:18:36,579 si lo que vais a hacer es 256 00:18:36,579 --> 00:18:38,599 a partir de esa media ponderada 257 00:18:38,599 --> 00:18:40,299 redondear automáticamente 258 00:18:40,299 --> 00:18:41,839 es decir, este alumno que tiene un 6.63 259 00:18:41,839 --> 00:18:42,880 le voy a poner un 7 260 00:18:42,880 --> 00:18:45,119 pues le voy a trasladar 261 00:18:45,119 --> 00:18:47,299 el ajuste a la evaluación 262 00:18:47,299 --> 00:18:49,380 a todo el alumnado 263 00:18:49,380 --> 00:18:51,220 y le voy a dar a aplicar 264 00:18:51,220 --> 00:18:53,579 ¿qué es lo que ha hecho esto? 265 00:18:54,859 --> 00:18:56,000 pues me acaba de poner 266 00:18:56,000 --> 00:18:57,599 en la evaluación 267 00:18:57,599 --> 00:18:58,880 en la nota de la evaluación 268 00:18:58,880 --> 00:19:01,660 las notas a todos los alumnos 269 00:19:01,660 --> 00:19:03,880 ya no tengo que picarme las notas de las evaluaciones 270 00:19:03,880 --> 00:19:05,440 me las ha puesto de forma automática 271 00:19:05,440 --> 00:19:08,420 claro, ahí me ha puesto 272 00:19:08,420 --> 00:19:10,000 estas notas a partir de abajo 273 00:19:10,000 --> 00:19:11,779 a este chico sí que le ha puesto un 7 274 00:19:11,779 --> 00:19:12,880 porque tengo todo relleno 275 00:19:12,880 --> 00:19:14,660 cuando hay todavía 276 00:19:14,660 --> 00:19:16,660 actividades evaluables que están vacías 277 00:19:16,660 --> 00:19:17,799 las considera como un 0 278 00:19:17,799 --> 00:19:20,940 si le doy a guardar 279 00:19:20,940 --> 00:19:23,460 automáticamente me ha metido esa nota 280 00:19:23,460 --> 00:19:25,420 en la calificación de la primera evaluación 281 00:19:25,420 --> 00:19:27,519 vamos a confirmar que está ahí 282 00:19:27,519 --> 00:19:29,640 pues entonces me voy a evaluación 283 00:19:29,640 --> 00:19:31,240 me voy a evaluación 284 00:19:31,240 --> 00:19:33,279 me voy a curso 285 00:19:33,279 --> 00:19:35,960 selecciono, me parece que era el de segundo de bachillerato 286 00:19:35,960 --> 00:19:37,380 convocatorios oficiales 287 00:19:37,380 --> 00:19:39,539 unidad, por ejemplo la de segundo I 288 00:19:39,539 --> 00:19:41,640 yo tengo ahí un mix 289 00:19:41,640 --> 00:19:42,160 de IJ 290 00:19:42,160 --> 00:19:45,339 arrastro 291 00:19:45,339 --> 00:19:48,079 le voy a guardar 292 00:19:48,079 --> 00:19:49,819 no se ha seleccionado 293 00:19:49,819 --> 00:19:51,019 ninguna 294 00:19:51,019 --> 00:19:53,859 personal 295 00:19:53,859 --> 00:19:55,160 materia es evaluar 296 00:19:55,160 --> 00:19:57,039 no se ha seleccionado la materia 297 00:19:57,039 --> 00:20:00,079 matemáticas aplicadas a las ciencias sociales 298 00:20:00,079 --> 00:20:00,940 le voy a aceptar 299 00:20:00,940 --> 00:20:19,660 Si observáis, automáticamente están puestas las notas. Si en el momento en el que rellenáis el cuaderno del profesor de raíces y le dais a trasladar el ajuste a la evaluación, me rellena de forma automática la nota de la evaluación en raíces. 300 00:20:19,660 --> 00:20:37,380 Por tanto, es un trabajo que es importante realizar, pero que me quita una labor posterior, que es el de escribir cada una de esas notas, picar cada una de esas notas en la evaluación. 301 00:20:38,359 --> 00:20:47,359 Bueno, pues espero que os haya servido, os haya resultado útil y cualquier duda que tengáis, pues no la podéis trasladar.