1 00:00:02,990 --> 00:00:20,089 ¿Lo tienen más fácil los adolescentes de hoy en día? Esta es una pregunta que nos hacen muchas veces los padres, las madres, los profesores, profesoras, los medios de comunicación y es que podríamos pensar que ser adolescente hoy en día es más fácil. 2 00:00:20,089 --> 00:00:34,509 Tienen muchos más medios, más acceso a la tecnología digital, muchísima más información de la que podíamos tener nosotros, están bien formados, hablan idiomas, tienen muchísimas cosas. 3 00:00:35,409 --> 00:00:46,350 Pero pese a todo esto, no podemos asegurar que lo tengan más fácil. Es más, lo tienen bastante más complicado que las generaciones anteriores. 4 00:00:46,350 --> 00:00:54,530 ¿Por qué? Se van a encontrar con muchas cosas. Por ejemplo, padres que o pasan muchas 5 00:00:54,530 --> 00:01:00,890 horas fuera de casa porque trabajan mucho, o con toda la historia del COVID están teletrabajando 6 00:01:00,890 --> 00:01:06,250 en casa pero al final los horarios se han expandido de tal forma que pueden estar poco 7 00:01:06,250 --> 00:01:11,209 tiempo con ellos, o que todo lo contrario, es verdad que hay padres que sí que en estos 8 00:01:11,209 --> 00:01:17,629 están más tiempo en casa porque, bueno, están en paro o en una situación de ERTE, que podrían 9 00:01:17,629 --> 00:01:21,969 llegar y decir, bueno, tienen más tiempo, pero cuidado porque todas esas preocupaciones asociadas 10 00:01:21,969 --> 00:01:27,709 también pueden interferir en la correcta relación que están teniendo con sus hijos y con sus hijas. 11 00:01:27,709 --> 00:01:34,010 Una sociedad de consumo que en ocasiones se ceba con ellos porque les bombardea con todo 12 00:01:34,010 --> 00:01:39,650 tipo de mensajes para que compren, compren y compren, o determinados influencers que les 13 00:01:39,650 --> 00:01:44,030 están diciendo qué es lo que tienen que hacer o qué es lo que tienen que llevar para estar 14 00:01:44,030 --> 00:01:52,450 dentro del grupo y para que lo necesitan incluso para poder sentirse bien y además las redes 15 00:01:52,450 --> 00:01:58,890 sociales que tienen muchas cosas positivas pero otras que no lo son tanto y en ocasiones qué es 16 00:01:58,890 --> 00:02:05,390 lo que pasa que se les queda grandes y pueden llegar a hacer una auténtica bomba de relojería 17 00:02:05,390 --> 00:02:11,629 en sus manos si no les hemos formado previamente en el correcto uso de las nuevas tecnologías. 18 00:02:11,629 --> 00:02:18,710 Además, nos encontramos los efectos tan devastadores que está teniendo a nivel 19 00:02:18,710 --> 00:02:23,930 emocional la pandemia por la COVID-19, los tres meses que tuvieron que estar encerrados en casa, 20 00:02:23,930 --> 00:02:29,710 pero sobre todo las restricciones que ha habido por la pandemia. El curso pasado, 21 00:02:29,710 --> 00:02:36,669 muchos adolescentes no estaban yendo todos los días al instituto o a su colegio y tampoco podían 22 00:02:36,669 --> 00:02:41,610 quedar libremente con sus amigos. ¿Y eso qué es lo que pasa? Claro que ha afectado mucho, ya hemos 23 00:02:41,610 --> 00:02:47,330 hablado de la importancia que tiene el grupo en estas edades, ya hemos hablado también un poco de 24 00:02:47,330 --> 00:02:55,050 la importancia ahí que tiene que se desarrolle esa parte de su autobiografía, de quién soy, dónde 25 00:02:55,050 --> 00:02:58,870 estoy, para eso es fundamental también salir fuera, estar fuera de casa, estar con mi grupo de amigos 26 00:02:58,870 --> 00:03:02,389 y todo esto no lo han podido hacer de forma habitual. 27 00:03:02,849 --> 00:03:04,169 ¿Y eso qué es lo que estamos viendo? 28 00:03:04,469 --> 00:03:09,310 Bueno, pues que se ha incrementado en un 250% los problemas de salud mental en los adolescentes. 29 00:03:09,310 --> 00:03:13,189 Estamos viendo que hay muchísimos más trastornos de ansiedad, del estado de ánimo, 30 00:03:13,590 --> 00:03:18,530 ideas autolíticas, autolesiones, trastornos de la conducta alimentaria... 31 00:03:18,530 --> 00:03:25,090 Todo esto no facilita en absoluto el ser adolescente hoy en día. 32 00:03:25,550 --> 00:03:27,250 No le estamos ayudando. 33 00:03:27,250 --> 00:03:33,069 los mensajes que están recibiendo además muchas veces pues no están alineados con los valores que 34 00:03:33,069 --> 00:03:37,849 quieren transmitir la familia parece que es que ahora eres adolescente y eres joven y tienes que 35 00:03:37,849 --> 00:03:43,069 consumir tu juventud y hacer un montón de cosas que luego no vas a poder hacer y se encuentran 36 00:03:43,069 --> 00:03:48,250 con que están diciendo claro yo es la edad me estoy perdiendo unos años que son fundamentales 37 00:03:48,250 --> 00:03:52,689 en mi vida y no voy a poder salir no voy a poder hacer determinadas cosas y eso qué es lo que está 38 00:03:52,689 --> 00:04:00,729 pasando bueno pues que está haciendo mucho efecto en su estado de ánimo y a nivel emocional tenemos 39 00:04:00,729 --> 00:04:04,590 que pensar que es que los adolescentes lo viven todos de una forma muy con una intensidad muy 40 00:04:04,590 --> 00:04:09,449 extrema ya hemos explicado que esto se debe un poco a esos cambios cerebrales que se producen 41 00:04:09,449 --> 00:04:14,310 en esta etapa y además qué es lo que hace que confunde muchas veces el deseo con la necesidad 42 00:04:14,310 --> 00:04:19,529 y como les vamos bombardeando desde las redes sociales desde los medios es que necesitas esto 43 00:04:19,529 --> 00:04:22,009 es que tienes que salir, es que tienes tal, ¿qué es lo que pasa? 44 00:04:22,050 --> 00:04:25,529 Que a veces se ponen también, bueno, pues creen que lo necesitan 45 00:04:25,529 --> 00:04:27,670 y se ponen muy exigentes, muy intransigentes, 46 00:04:27,769 --> 00:04:31,649 diciendo es que lo necesito, cuando es importante trabajar con ellos 47 00:04:31,649 --> 00:04:34,949 que no lo necesitas, que lo deseas, y como lo deseas, 48 00:04:35,290 --> 00:04:40,370 me parece bien que luches por ello, pero que no es algo que necesites. 49 00:04:41,629 --> 00:04:45,930 Al final, lo que estamos viendo es que ser adolescente hoy en día 50 00:04:45,930 --> 00:04:53,910 no es fácil, no lo tienen tan tan fácil como nos podíamos pensar a priori. Por eso es importante 51 00:04:53,910 --> 00:05:00,370 el que les podamos acompañar en este proceso y el que podamos ser figuras de referencia y que 52 00:05:00,370 --> 00:05:06,449 cuando en un determinado momento nos necesiten o nos piden consejo, que estemos ahí, que nos paremos 53 00:05:06,449 --> 00:05:10,689 aunque tengamos que ir a otro aula, que tengamos que decir y si ahora en estos momentos no puedo 54 00:05:10,689 --> 00:05:15,649 hablar contigo, decir oye ahora no puedo pero te voy a buscar y sí que vamos a tener esa 55 00:05:15,649 --> 00:05:21,970 conversación porque porque entiendo que lo que estás viviendo no es fácil y que como sociedad 56 00:05:21,970 --> 00:05:28,410 tampoco te estamos facilitando las cosas entonces vamos a intentar por nuestra parte ayudarles y 57 00:05:28,410 --> 00:05:33,769 sobre todo también y sobre esas figuras de referencia y acompañarles emocionalmente a 58 00:05:33,769 --> 00:05:41,129 lo que puedan estar sintiendo con los chicos y chicas de bachillerato de fp que ya son más 59 00:05:41,129 --> 00:05:48,810 mayores qué es lo que pasa que a todo esto se suma esa presión por acertar en su futuro primero tengo 60 00:05:48,810 --> 00:05:52,949 que elegir qué voy a hacer voy a hacer ciencias voy a hacer letras a dónde quiero encaminar mi 61 00:05:52,949 --> 00:05:58,129 vida qué carrera voy a elegir o voy a hacer una fp pero en concreto cuál es la familia de las 62 00:05:58,129 --> 00:06:04,629 fp es que quiero hacer se encuentran con una presión muy fuerte para decir tengo que acertar 63 00:06:04,629 --> 00:06:10,649 porque porque de esto va a depender mi vida por eso yo creo que también en este caso puede ser 64 00:06:10,649 --> 00:06:16,449 importante que les ayudemos y que les acompañemos en esa toma de decisiones? ¿Eso no significa 65 00:06:16,449 --> 00:06:21,029 que nosotros tengamos que decidir por ellos? Es más, cuando los padres muchas veces nos 66 00:06:21,029 --> 00:06:24,949 preguntan y nos dicen yo creo que tengo que hacer esto, hay que decirles, vale, es muy 67 00:06:24,949 --> 00:06:30,430 importante que tú conoces a tu hijo o a tu hija muy bien, tu opinión, pero al final 68 00:06:30,430 --> 00:06:35,209 quién tiene que decidir siempre es el chico o la chica. Porque cuando les obligamos a 69 00:06:35,209 --> 00:06:39,329 hacer cosas que no les gustan, ¿qué es lo que pasa? Que no van a tener ilusión, no 70 00:06:39,329 --> 00:06:43,889 a tener motivación, no se van a esforzar y no lo van a sacar igual de bien. Entonces, 71 00:06:44,269 --> 00:06:49,529 es importante que les podamos dar también apoyo a la hora de decidir su futuro.