1
00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas tardes, mi nombre es Cristina y voy a explicaros las tres actividades relacionadas con el curso de competencia digital docente.

2
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
Son las actividades 3, 4 y 5 de este curso.

3
00:00:13,000 --> 00:00:18,000
La primera tarea es la realización de una estación de aprendizaje.

4
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
En el caso de la que he realizado se llama Me vamos de viaje.

5
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
Está relacionada con un área de Lenguas, Cuestiones y Literatura.

6
00:00:25,000 --> 00:00:29,000
Es para alumnos del tercer ciclo de primaria.

7
00:00:29,000 --> 00:00:35,000
Entre la justificación inicial se explica lo que se debe realizar en esta situación de aprendizaje.

8
00:00:35,000 --> 00:00:42,000
Que es la realización de un día de viaje con todos sus partes.

9
00:00:42,000 --> 00:00:49,000
Se relaciona con varias competencias clave que se especifican.

10
00:00:49,000 --> 00:00:56,000
Se les propone varios formatos para lo que elijan y luego llevan a cabo la exposición el resto de sus compañeros.

11
00:00:57,000 --> 00:01:04,000
Eso es lo que es la explicación de la situación de aprendizaje.

12
00:01:04,000 --> 00:01:12,000
En el segundo lugar se especifican las competencias específicas del área de Lenguas, Cuestiones y Literatura.

13
00:01:12,000 --> 00:01:17,000
Los criterios de evaluación es básico dentro de los bloques de contenidos.

14
00:01:18,000 --> 00:01:24,000
A continuación, como hemos dicho que puede ser interdisciplinar.

15
00:01:24,000 --> 00:01:31,000
Hemos relacionado con otras materias como Conocimiento Social y Cultural.

16
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
Lengua Extranjera y Conocimiento Artístico.

17
00:01:34,000 --> 00:01:39,000
También se especifica la mitología principal que se llevan a cabo.

18
00:01:39,000 --> 00:01:41,000
El producto de evidencias que se piden.

19
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
La exposición del día de viaje.

20
00:01:44,000 --> 00:01:48,000
Las actividades que se van a realizar a lo largo de toda la situación de aprendizaje.

21
00:01:48,000 --> 00:01:54,000
Como actividades de éxito previas, de introducción, de motivación, de desarrollo, de evaluación y de síntesis.

22
00:01:54,000 --> 00:02:01,000
También se especifica la mitología que se va a llevar a cabo en el aula para la realización de esta actividad.

23
00:02:01,000 --> 00:02:06,000
Y un poco lo que se va a hacer.

24
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
Por último, cómo se va a evaluar.

25
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Se va a evaluar a través de una rúbrica.

26
00:02:10,000 --> 00:02:18,000
Y luego a continuación especificaremos los elementos que van a llevar esa rúbrica a los alumnos y se especificará.

27
00:02:18,000 --> 00:02:26,000
Para ello se les ha elaborado una presentación PowerPoint.

28
00:02:26,000 --> 00:02:31,000
Para explicarles a los alumnos cómo va a ser esta situación.

29
00:02:31,000 --> 00:02:37,000
En primer lugar, se les va a introducir un poco el tema planteándoles una pregunta.

30
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
¿Qué es lo que les parece si lanzamos un viaje?

31
00:02:41,000 --> 00:02:50,000
Se les plantea un poco varias preguntas que tienen que responder para empezar a realizar la tarea.

32
00:02:50,000 --> 00:02:56,000
Se les plantea, como he dicho, que son dos métodos de aprendizaje, dos tareas.

33
00:02:56,000 --> 00:02:58,000
La creación del día de viaje con varios formatos.

34
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
Una exposición oral.

35
00:03:01,000 --> 00:03:05,000
Luego la organización dentro del trabajo.

36
00:03:05,000 --> 00:03:06,000
Cómo se haría.

37
00:03:06,000 --> 00:03:07,000
Buscar información.

38
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
Pensar en el lugar del destino.

39
00:03:09,000 --> 00:03:10,000
Operación.

40
00:03:10,000 --> 00:03:11,000
Alojamiento.

41
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
¿Qué otras posibilidades hay de realizar?

42
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
Se preparan entre 4 y 6 semanas.

43
00:03:15,000 --> 00:03:19,000
Hemos puesto un poco para 6 semanas.

44
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
Pero acaso no nos da tiempo.

45
00:03:21,000 --> 00:03:24,000
Para ir haciéndolo poco a poco.

46
00:03:24,000 --> 00:03:28,000
Se les ha planteado la actualización de cómo hacer trabajo.

47
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
Y luego la evaluación.

48
00:03:30,000 --> 00:03:34,000
¿Qué son los elementos que se les va a evaluar dentro de la rúbrica que hemos comentado?

49
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
Luego la tarea 4.

50
00:03:39,000 --> 00:03:45,000
He elegido en el aula virtual un poco cómo configurar la evaluación.

51
00:03:45,000 --> 00:03:48,000
Hemos hecho tres evaluaciones.

52
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
Primera, segunda y tercera.

53
00:03:51,000 --> 00:03:55,000
Dentro de cada una de ellas hemos planteado tareas y controles.

54
00:03:55,000 --> 00:03:59,000
De momento controles no he metido en ninguna.

55
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
Pero bueno, he metido en las tareas.

56
00:04:01,000 --> 00:04:05,000
Se han realizado tres tareas para reevaluarlo.

57
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
A continuación os digo.

58
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
Son dos tareas.

59
00:04:09,000 --> 00:04:11,000
Una es A2H5P.

60
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
Y un cuestionario final.

61
00:04:13,000 --> 00:04:17,000
En la primera hemos elegido una de verdadero o falso.

62
00:04:17,000 --> 00:04:19,000
A continuación os muestro.

63
00:04:19,000 --> 00:04:31,000
En la segunda actividad se ha elegido una de arrastrar las palabras que corresponden cada vocó vacío.

64
00:04:32,000 --> 00:04:36,000
Y por último un cuestionario con cinco preguntas.

65
00:04:39,000 --> 00:04:43,000
Con cinco preguntas con respuestas múltiples.

66
00:04:44,000 --> 00:04:51,000
Y por último se ha hecho la tarea número 5.

67
00:04:51,000 --> 00:04:55,000
Un poco de espacio y actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.

68
00:04:55,000 --> 00:04:59,000
Se han planificado cuatro tareas y una meta.

69
00:04:59,000 --> 00:05:02,000
Y bueno, se explica a continuación.

70
00:05:02,000 --> 00:05:08,000
En el inicio se explican las instrucciones de estas actividades.

71
00:05:08,000 --> 00:05:13,000
Se les comenta que tienen que entender correctamente lo que se tiene cada actividad.

72
00:05:13,000 --> 00:05:18,000
Que al llegar a la actividad número 3 son obligatorias estas actividades.

73
00:05:18,000 --> 00:05:22,000
Y si llegan a la 3 y tienen alguna dificultad hay una actividad de repostaje.

74
00:05:22,000 --> 00:05:26,000
Que luego después pueden volver a las siguientes actividades.

75
00:05:29,000 --> 00:05:37,000
En la número 1 se plantea un vídeo de lo que sería un plan de viaje.

76
00:05:37,000 --> 00:05:43,000
Es un poco la estructura, las funciones, las características de la actividad.

77
00:05:43,000 --> 00:05:49,000
Esto es para que uno entre en contacto con lo que sería la actividad.

78
00:05:49,000 --> 00:05:53,000
Y ver un poco lo que es lo que tienen que hacer.

79
00:05:53,000 --> 00:06:03,000
Después del anuncio sería un video turístico con la estructura, las funciones y las características.

80
00:06:04,000 --> 00:06:14,000
En el segundo lugar se les plantea una fichita.

81
00:06:14,000 --> 00:06:20,000
Donde ponemos un poco el viaje dentro del calendario.

82
00:06:20,000 --> 00:06:24,000
Dónde fichamos a ir, el destino, el alojamiento, el transporte.

83
00:06:24,000 --> 00:06:27,000
Para que vean como una especie de borrador.

84
00:06:28,000 --> 00:06:33,000
En la actividad número 3, que hasta aquí es obligatoria.

85
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
Ya planificamos un poco más el viaje.

86
00:06:36,000 --> 00:06:41,000
Que tenemos que comprar, un poco que elegir, reservar.

87
00:06:41,000 --> 00:06:47,000
Un poco las instrucciones, un poco la información.

88
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
Hasta aquí es obligatorio.

89
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
Hasta aquí es obligatorio.

90
00:06:56,000 --> 00:07:01,000
Si vemos que se nos ha complicado un poco y no saben cómo seguir.

91
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
Pues bueno, aquí hay una de repostaje.

92
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
Hemos planificado otro video.

93
00:07:05,000 --> 00:07:11,000
En el que se planifica un poco cómo hacerlo.

94
00:07:11,000 --> 00:07:12,000
Un poco los materiales.

95
00:07:12,000 --> 00:07:15,000
Y paso a paso se va a hacer un...

96
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
Esto es lo que nos permite la actividad.

97
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
Seguimos con la actividad número 4.

98
00:07:25,000 --> 00:07:29,000
Y para ello también tenemos un juicis.

99
00:07:29,000 --> 00:07:33,000
En el que se plantean varias preguntas.

100
00:07:33,000 --> 00:07:36,000
Hay varios que se venden un video.

101
00:07:36,000 --> 00:07:41,000
Y luego contestar a las preguntas tras ver algún video.

102
00:07:41,000 --> 00:07:44,000
Pero relacionado con el turismo.

103
00:07:45,000 --> 00:07:46,000
Y por último.

104
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
Como meta, como actividad última.

105
00:07:49,000 --> 00:07:54,000
Es otra fichita ya de WorldSix.

106
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
Pues un poco ya hagamos el plan de viaje.

107
00:07:58,000 --> 00:08:02,000
Ya como producto final.

108
00:08:02,000 --> 00:08:07,000
Pues una fichita de cómo realizar ya el plan de viaje.

109
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
Bueno, espero que os haya gustado.

110
00:08:09,000 --> 00:08:12,000
Y esta es mi sexta actividad.