1 00:00:00,300 --> 00:00:10,000 Buenas tardes, soy Laura Sánchez Muñoz y voy a comentar, a dar una breve explicación sobre la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:11,000 --> 00:00:23,000 En mi caso voy a empezar por el aula virtual. Me gustaría señalar que este curso escolar y los próximos me voy a dedicar a darle inglés, a impartir inglés en educación infantil, 3 00:00:23,000 --> 00:00:38,579 Por lo que hay ciertos contenidos digitales que se ven bastante limitados. Otros cursos escolares sí que hemos hecho en mi nivel cuestionarios y también hemos solicitado que envíen algunas actividades por la plataforma. 4 00:00:39,399 --> 00:00:47,399 Sin embargo, no lo puedo mostrar puesto que esos perfiles, esas clases han sido ya modificadas por mis compañeros y no tengo acceso a ellas. 5 00:00:48,219 --> 00:00:54,259 Lo que sí puedo explicar es lo que realizo ahora con mis alumnos de educación infantil. 6 00:00:54,780 --> 00:01:00,280 En cada clase, en este caso estoy enseñando, mostrando una de ellas, que sería la clase de tres años B. 7 00:01:01,020 --> 00:01:07,000 Sí que hay un apartado en el que se llama inglés, en el que explico que aquí hay un enlace que es Padlet, 8 00:01:07,000 --> 00:01:11,219 en el que pueden encontrar todos los contenidos que vamos trabajando. 9 00:01:11,739 --> 00:01:19,879 Si pincho en Padlet, pues como podéis ver, voy insertando, yo trabajo en inglés a través de cuentos, 10 00:01:19,959 --> 00:01:23,319 voy insertando los cuentos y actividades relacionadas con los mismos. 11 00:01:23,319 --> 00:01:29,900 Unas actividades digitales creadas por mí y otras recopiladas por internet, 12 00:01:30,019 --> 00:01:32,239 actividades que veo que son adecuadas y que están relacionadas. 13 00:01:34,620 --> 00:01:46,939 En Padlet me gustaría mencionar que tengo los diferentes cursos, tengo un Padlet para mí personal y uno de cada nivel de 3, 4 y 5 años. 14 00:01:48,299 --> 00:01:58,099 Algunas de esas actividades son autocorregibles. En infantil es un poquito difícil la autoevaluación puesto que son muy pequeños, pero sí que hay maneras en las que ellos pueden ver cómo van. 15 00:01:58,099 --> 00:02:08,419 En este caso, pinchando por ejemplo aquí en Live Worksheet, ellos pueden ir colocando, en este caso, animales y acciones, pinchan el sonido y está su estructura gramatical. 16 00:02:08,780 --> 00:02:13,639 En este caso, si yo no respondo y le doy a terminar, va a aparecer que tiene 0 sobre 10. 17 00:02:13,819 --> 00:02:18,719 Entonces, bueno, en casa ellos pueden realizarlas y hacerse una idea de cómo van. 18 00:02:19,360 --> 00:02:22,840 También me gustaría mencionar que cuando en otros cursos he estado en primero de primaria, 19 00:02:22,840 --> 00:02:31,479 Así que hemos realizado estaciones de aprendizaje para que ellos puedan aprender enseñándose los unos a los otros 20 00:02:31,479 --> 00:02:35,900 y también darse cuenta de que van adquiriendo y que les falta por mejorar 21 00:02:35,900 --> 00:02:41,740 En este caso hemos utilizado, como he dicho, estaciones de aprendizaje 22 00:02:41,740 --> 00:02:46,979 y una de las actividades de ellas es Roll the Dice, en la que se les da una estructura gramatical 23 00:02:46,979 --> 00:02:51,639 trabajada previamente en clase, un dado y unos dibujos 24 00:02:51,639 --> 00:03:09,060 Entonces, bueno, como veis se han utilizado en diferentes unidades ya que al final de cada unidad didáctica pues hacíamos diferentes estaciones. En otras pues había que hacer dictados de palabras o mímica y vamos cambiando las actividades en función de las necesidades. 25 00:03:09,060 --> 00:03:24,759 Además, me gustaría comentar que en el aula virtual también he agregado otros bloques en infantil, en este caso son fotos, para que las puedan ver los padres con la privacidad y la protección de datos adecuada 26 00:03:24,759 --> 00:03:34,620 También hemos realizado en educación infantil aula virtual, en este caso a través de Geniali. 27 00:03:35,060 --> 00:03:46,219 Aquí están las cosas que he ido creando yo con Geniali, aquí está un ejemplo de aula virtual para contar a los niños, para ver los días de la semana, van adaptadas en función al nivel. 28 00:03:46,219 --> 00:04:08,039 En otros cursos también he realizado aulas virtuales diferentes de repaso, en el que hay aquí juegos para repasar, cuentos, cada cosa en la que pinchamos tiene su enlace, repaso relacionado con el método, repaso de actividades que hemos hecho las profesoras, vídeos para trabajar los números, etc. Es decir, adaptado al nivel de primario. 29 00:04:08,039 --> 00:04:34,610 Y también he realizado a través de Canva recomendaciones de verano, entre las cuales se ha aportado a los niños la clase de Oxford Owl, en las que les he dado una contraseña y una clase, 5 años 2023, para que ellos puedan acceder a los libros a todos los diferentes ritmos en los que hay audios y juegos. 30 00:04:35,589 --> 00:04:46,129 También me gustaría mencionar que hago actividades con diferentes niveles. Aquí son actividades de cara primero de primaria para que repasen unos con un nivel más bajo y otros con más palabras. 31 00:04:46,790 --> 00:05:01,110 Y todo esto informo a las familias de todos estos juegos a través de Raíces. Ellos pueden acceder y tengo aquí grabadas mis clases de infantil. Muchas gracias.