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Para el apartado de innovación metodológica he elegido este proyecto que desarrollé justo

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el año antes de la pandemia con mi alumnado de 1º de la ESO de valores éticos en inglés.

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Se trata de un proyecto de aprendizaje servicio utilizando una metodología basada en el trabajo

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cooperativo en grupos. Aquí está la infografía que explica todo el proyecto que se adjunta

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a este vídeo y ahora voy a proceder a enseñar los diferentes instrumentos utilizados para su

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desarrollo y evaluación. En primer lugar, los chicos tenían este portafolio de trabajo ya que

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cualquier proyecto de estas características pues se tiene que encardinar en el currículo de la

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materia. Después yo les generé este plan de trabajo donde se incluían también como una

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especie de diario de sesiones de lo que íbamos haciendo en cada día de trabajo. También tenía

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las fichas de observación de los diferentes roles por grupos para evaluar el trabajo, qué tareas se

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realizaban, la reflexión sobre el aprendizaje con una evaluación personal también. Uno de los más

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útiles en pasado el tiempo es este cuestionario de evaluación del proyecto que rellenaban al final

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para autovaluarse también para evaluar a sus compañeros como forma de coagulación y que

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también utilicé yo para evaluarles. También utilicé diferentes rúbricas, aquí vemos pues una de

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rúbrica de diálogos por equipos que fue muy útil para valorar tanto el trabajo individual como el

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colectivo del equipo. Otras rúbricas pues es la que podemos observar aquí. Todo este proyecto se

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reflejó finalmente en una página web que ellos mismos elaboraron. Tenían que concienciar a la

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comunidad para ahorrar agua dentro de un consumo más sostenible y al mismo tiempo conseguir un

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cambio en las vidas de otras personas. Pues trabajamos el reciclado del aceite recogiendo

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el aceite de toda la comunidad educativa. Lo reciclamos haciendo jabones y esos jabones pues

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facilitaron crear un pozo de agua potable ya que no tienen acceso a agua potable. Algunos equipos se

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encargaron de producir los jabones, otros equipos se encargaron de divulgar la iniciativa en las

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diferentes escuelas de primaria de la zona, otros se encargaron un poquito de la distribución porque

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nos fuimos a donar a un mercado de la localidad a cambio de donativos, vamos a ver la voluntad,

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lo que nos quisieran dar lo regalamos. Otros se encargaron de divulgar en el colegio pues la

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situación de la vida madagascar y luego están pues aquellos que diseñaron esta página web o

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crearon visual thinking explicando todo el proceso de del agua y finalmente pues el logro de la

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donación del dinero conseguido que fueron 200 casi 280 euros para la orientación de ese pozo que ejecutó Ayman, que ejecutó la película.