1 00:00:00,110 --> 00:00:04,070 A continuación voy a explicar algunos de los contenidos que he creado para el alumnado. 2 00:00:04,830 --> 00:00:10,609 En primer lugar, he creado un canal de YouTube para poder subir diferentes vídeos, como muestra en la imagen. 3 00:00:11,410 --> 00:00:17,870 Algunos de estos vídeos son de malabares, otros de ritmo, otros de algún proyecto de gamificación, etc. 4 00:00:18,109 --> 00:00:24,789 Este es uno de los ejemplos donde me he grabado haciendo diferentes retos con los palos del diablo o palos chinos 5 00:00:24,789 --> 00:00:32,590 para que el alumnado pueda tener una guía o pueda practicar en casa o en el instituto con códigos QR 6 00:00:32,590 --> 00:00:36,850 donde tienen que ir superando diferentes retos de menor a mayor dificultad. 7 00:00:36,850 --> 00:00:42,090 Con estos ejercicios, este lo podrás hacer en el suelo o lo podrás hacer en el aire una vez que ya te salga. 8 00:00:42,149 --> 00:00:45,009 En este ejercicio el bastón largo dará una vuelta en el aire y lo recepcionaremos con los bastones. 9 00:00:45,009 --> 00:00:48,729 Otro de los vídeos que están subidos están también relacionados con los malabares. 10 00:00:48,829 --> 00:00:53,929 En este caso me he grabado haciendo bolas, malabares con pelotas. 11 00:00:54,789 --> 00:01:00,270 De la misma manera, tienen subido en el aula virtual ambos vídeos en función del curso. 12 00:01:00,530 --> 00:01:07,409 Por ejemplo, los palos del diablo son para primero de la ESO y los malabares son para tercero, ya que requieren mayor nivel. 13 00:01:08,030 --> 00:01:18,049 Y de la misma manera, pues tienen diferentes retos que ir superando para que puedan trabajar tanto en casa como en clase a través de tablet, con la actividad de P2QR. 14 00:01:25,680 --> 00:01:34,680 Otro de los vídeos que he creado como segunda evidencia es un vídeo con diferentes retos, en este caso rítmicos, 15 00:01:35,799 --> 00:01:43,099 para que el alumno de tercero de la ESO se familiarice con las danzas del mundo, que es el contenido que se trabaja en este curso. 16 00:01:44,000 --> 00:01:49,400 En este caso trabajan tanto el ritmo como la coordinación y también la cohesión grupal, el diálogo, etc. 17 00:01:49,400 --> 00:01:55,200 ya que tienen que estar coordinados todos, y ahí está dividido esta evidencia en dos vídeos, 18 00:01:55,400 --> 00:02:01,079 en una parte 1 con 4 retos y otra parte 2 con 8 retos de varias dificultades. 19 00:02:05,750 --> 00:02:08,270 Todos estos vídeos están subidos también en el aula virtual. 20 00:02:10,189 --> 00:02:17,629 Por último, utilizo Canva o alguna plataforma similar para crear resúmenes de algunos de los deportes 21 00:02:17,629 --> 00:02:23,169 que trabajamos en la optativa de deporte, en este caso para el curso de segundo BELAESO, 22 00:02:23,169 --> 00:02:26,629 donde pueden tener un resumen de los principales reglamentos y materiales del deporte.