1
00:00:00,000 --> 00:00:14,000
¡Hola chicos! ¿Qué tal? Bueno, os acordáis que hemos terminado ya la unidad 1, que hemos hablado sobre los miembros de la familia.

2
00:00:14,000 --> 00:00:24,000
Si os recordáis, en la primera sesión vino Mario, que había perdido la memoria y no se acordaba de quién era su familia.

3
00:00:24,000 --> 00:00:33,000
Pues nos ha dejado una tarea que hacer. Lo que tenemos que hacer, chicos, es ir a nuestra aula virtual.

4
00:00:33,000 --> 00:00:41,000
Bueno, recordad de la aula virtual que la colocamos en nuestro explorador, en favoritos. Vamos directamente.

5
00:00:41,000 --> 00:00:50,000
Metemos nuestro usuario y nuestra contraseña. Si no nos acordamos, se lo preguntamos a nuestros papis.

6
00:00:51,000 --> 00:01:16,000
Nos vamos al área 3, donde tenemos la primera tarea. Pinchamos en Infografía, Canva, y aquí Mario nos va a explicar cómo perdió la memoria y la tarea que tenéis que realizar.

7
00:01:16,000 --> 00:01:28,000
Nos va a recordar, bueno, lo tenéis secuenciado, vais de arriba a abajo, siguiendo la numeración, y nos van a ir explicando un poquito todo lo que hemos visto en este tema.

8
00:01:28,000 --> 00:01:41,000
Recordad los miembros de la familia, cómo describir a personas, y acordaros de la presentación de New York que vimos en clase.

9
00:01:41,000 --> 00:01:56,000
Aquí la tenéis expuesta. La veis otra vez, de acuerdo, y os hacéis un trivial muy divertido que tenéis en el número 4.

10
00:01:56,000 --> 00:02:17,000
Al final de las instrucciones tenemos que hacer nuestro propio Family Tree. Esto respecto a la actividad que nos ha dejado Mario para que hagáis, chicos.

11
00:02:18,000 --> 00:02:29,000
No os vais a escapar porque, como hemos terminado el tema, tenemos más tarea que hacer. Esto lo podéis hacer durante toda la semana.

12
00:02:29,000 --> 00:02:48,000
Recordad, en el aula virtual, en este caso en el tema 4, os propongo diferentes juegos actividades. Tened mucho cuidadito en hacerlo bien, paso a paso, porque las notas o la puntuación que saquéis,

13
00:02:48,000 --> 00:02:59,000
lo bien o lo mal que lo hagáis, lo bien, espero, me saldrá a mí reflejado en mis apuntes. Así que, por favor, prestamos atención.

14
00:02:59,000 --> 00:03:09,000
Bueno, entonces hemos dicho, nuestra aula virtual en el área 4, evaluación y retroalimentación. Vamos a hacer las actividades por orden.

15
00:03:09,000 --> 00:03:25,000
Primero haremos la primera actividad. Ya habéis hecho actividades de este tipo en clase. Tenéis que relacionar cada dibujo con la palabra.

16
00:03:25,000 --> 00:03:39,000
¿De acuerdo? Es muy facilito. Lo arrastramos. ¿Lo dejamos aquí? ¿Sí? ¿No? ¿No? ¿Verdad? ¿Lo dejamos aquí? ¿No? ¿Verdad? ¿Aquí? Vale, aquí lo dejaríamos.

17
00:03:39,000 --> 00:03:54,000
Cuando hemos completado todo, le damos a comprobar. Chicos, y esta puntuación es la que me vendría a mí. Así que, despacito, e intentamos hacer lo mejor posible.

18
00:03:54,000 --> 00:04:05,000
Nos vamos luego, en el mismo área 4, a la evaluación 2. ¿Vale? Aquí es para que os divertáis un poquito. Un juego de memoria. Me va a salir a mí la puntuación también.

19
00:04:05,000 --> 00:04:16,000
Así que veré quién tiene más memoria de todos vosotros. A ver quién lo hace mejor. Os daré los resultados en la próxima lección. ¿Vale? Aquí tenemos, encontraremos, miembros de la familia.

20
00:04:17,000 --> 00:04:24,000
Recordad decir la palabra de la imagen cuando la veáis. En este caso, ¿qué diríamos?

21
00:04:24,000 --> 00:04:34,000
¡Mujer! ¡Sí, por supuesto! ¿Quién es este? ¡Mujer! ¡Sí, por supuesto!

22
00:04:54,000 --> 00:05:03,000
Y no quiero que digáis nada. Lo hacéis en casa. ¿Vale? Yo le doy para adelante. ¡Uy! Ya os he dicho el resultado. Bueno, el siguiente sería...

23
00:05:03,000 --> 00:05:16,000
Tenemos una pregunta. ¿Vale? Y contestamos. Le damos a comprobar. Yo tengo el resultado, chicos. Hacedlo muy bien. Leemos despacito.

24
00:05:16,000 --> 00:05:27,000
Y nos vamos al último ejercicio, que es un Fill in the gaps. Chicos, recordad que hemos estado dando las preposiciones en clase. Así que a ver quién es capaz de no tener ni un solo fallo.

25
00:05:27,000 --> 00:05:37,000
Terminar, le damos a comprobar y ya estaría terminado estos ejercicios tan guays que os mando para que os diviertáis esta semana. ¿Vale?

26
00:05:38,000 --> 00:05:47,000
Pero esto no es todo, chicos. ¿Vale? Al final, el fin de semana, si tenéis un poquito de tiempo, aquí os pongo un juego que os va a gustar mucho. ¿Vale?

27
00:05:47,000 --> 00:06:05,000
En el área 5, le daremos a tarea 5. Y aquí tenéis un Family Tree. Recordad lo que es un Family Tree. Hemos estado toda esta Learning Situation trabajando sobre lo que es un Family Tree.

28
00:06:05,000 --> 00:06:20,000
Tenemos aquí unas instrucciones para que nos guíe mejor cómo hacerlo. Entonces nosotros podemos ir tanto a las instrucciones como al mismo Family Tree.

29
00:06:20,000 --> 00:06:34,000
Si pincháis en las imágenes, nos propondrán diferentes ejercicios, actividades, juegos, vídeos, canciones. ¿Vale? Vamos a ir descubriendo.

30
00:06:35,000 --> 00:06:44,000
Si le damos al 1, por ejemplo, ¿a dónde nos lleva? ¡Oh! ¿Os acordáis de la canción de Barrio Sésamo que dimos en clase sobre la familia?

31
00:06:44,000 --> 00:07:03,000
Pues ahí nos va a llevar para que repasemos un poquito el vocabulario. Después de haber repasado, nos iremos al 2 donde tenemos que hacer unas actividades.

32
00:07:03,000 --> 00:07:12,000
¿Vale? Con el mismo vocabulario. Esta solamente recordar para practicar lo decimos en alto. ¿De acuerdo? Esto van a ser flascas.

33
00:07:13,000 --> 00:07:26,000
Leemos y vemos lo que significa. ¿De acuerdo? Leemos y vemos lo que significa. ¿De acuerdo? Perfecto.

34
00:07:26,000 --> 00:07:40,000
Chicos, y así iremos siguiendo la numeración. ¿De acuerdo? Si tenéis alguna duda, de todas maneras, en instrucciones vamos a encontrar, ¿vale?

35
00:07:40,000 --> 00:07:59,000
Aquí en las instrucciones que tenéis vais a encontrar los mismos ejercicios, los mismos Eldar. ¿Vale? Le dais al iconito correspondiente en cada número, chicos, y llevará a la actividad o al vídeo o a la canción.

36
00:07:59,000 --> 00:08:14,000
¿Vale? De todas maneras, parecen que son muchos. ¿Vale? Chicos, cuando lleguéis al número 6, de acuerdo, quien esté cansado, quien haya tenido dudas, que vaya a ver al primo Daniel, ¿vale?

37
00:08:14,000 --> 00:08:25,000
Con el que jugará un juego muy divertido, ¿vale? Y que os ayudará a saber de memoria todo de pie a pa, lo que hemos dado en esta lección. ¿Vale?

38
00:08:25,000 --> 00:08:36,000
Quien lo haya sabido todo y tenga aún ganas de más, por favor, que vaya a visitar sin falta al abuelo, que le enseñará una canción inolvidable.

39
00:08:36,000 --> 00:08:54,000
Bueno, chicos, y al final, en la actividad 9, lo mismo, tenéis ahí una actividad. Todas las puntuaciones de cada uno me vendrán a mi ordenador. Así que, chicos, si lo hacemos, lo hacemos despacito y lo hacemos bien. ¿Vale?

40
00:08:55,000 --> 00:09:14,000
Muy importante, cuando terminamos sesión, ¿qué hacemos cuando terminemos sesión? Cerramos sesión, ¿vale? Entonces, en el aula virtual, nos vamos a nuestro usuario, aquí está, y cerramos sesión.

41
00:09:14,000 --> 00:09:23,000
Chicos, que no se os olvide, siempre que lo utilizamos, al final, cerramos sesión, ¿vale? Y también, recordad vuestra contraseña, que es muy importante.

42
00:09:23,000 --> 00:09:37,000
Bueno, esto es todo, chicos, y espero que no tengáis ninguna duda, ¿vale? De todas maneras, si tenéis cualquier duda, aquí tenéis este vídeo en el Classroom, que podéis ver todas las veces que queráis.

43
00:09:37,000 --> 00:09:40,000
Venga, buena tarde, y nos vemos mañana.