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Hola, soy Estre Catalina y este es otro vídeo para las evidencias fundamentales de creación de contenidos digitales.

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En este caso voy a mostrar un contenido que desarrollé para el taller de herramientas digitales de la competencia digital docente

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que he impartido este año en mi centro.

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El objetivo del contenido era presentar a los profesores dos herramientas de evaluación

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que a la misma vez la presentación sirviera de guía de uso para dichas herramientas.

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El contenido se ha creado con las presentaciones de Google, también con Socrative, con Nearpod y con la aplicación de CAM.

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El contenido está subido a la plataforma de Classroom del colegio, al curso que se llama Competencia Digital Educativa,

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que es un curso que tenemos todos los profesores del colegio.

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Está en la parte de secundaria, aquí presentación de herramientas.

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En la presentación se muestran dos herramientas de evaluación, como he dicho, Socrative y Nearpod.

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Comenzamos con Socrative.

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Todas las imágenes están sacadas de la aplicación y tienen dos pasos a seguir para que los profesores la puedan usar de guía.

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Una vez terminada la presentación de Socrative, antes de empezar con la de Nearpod,

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en medio de la presentación se hace un cambio a una presentación interactiva de Nearpod.

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creada para repasar los conceptos que se acababan de ver sobre el Socrative en la presentación anterior.

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Y en medio de la presentación salían preguntas de cualquier tipo o de cultura general

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que nos daban información sobre el factor sorpresa y el cómo llamar la atención de nuestros alumnos

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cuando estamos introduciendo un tema nuevo.

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Fue una experiencia interesante porque nos daba información sobre el nivel de atención que tenían cada uno de ellos.

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También se introdujo en la presentación algunas interactividades de distintas asignaturas del mismo Nearport

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para que los profesores tuvieran una visión general.

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Para finalizar la exposición se volvía a retomar la presentación inicial en la que también están todos los pasos a seguir para utilizar la aplicación de Nearport.

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Por último, se pidió a los profesores que desarrollasen individualmente por departamentos un material que sirviera para evaluar algún contenido de sus asignaturas.

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La navegabilidad es sencilla porque es una presentación y en cada una de las diapositivas están las anotaciones que permiten su uso como guía.

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En primer lugar pensé también hacer un vídeo pero me pareció que era más fácil buscar exactamente qué es lo que querías dentro de diapositivas de explica.

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Bueno, esto ha sido todo, espero que esté claro y nos vemos en la próxima.