1 00:00:00,000 --> 00:00:06,360 En este vídeo voy a mostrar uno de los recursos digitales generados por la aplicación Canva 2 00:00:06,360 --> 00:00:12,840 en mi perfil de Cristina Simón. Consiste en una presentación que he realizado desde cero 3 00:00:12,840 --> 00:00:16,920 en una de las plataformas que ofrecía la aplicación en sí. 4 00:00:16,920 --> 00:00:21,240 La presentación está realizada por los alumnos de 1º de la ESO 5 00:00:21,240 --> 00:00:25,560 para el contenido de los números enteros que se recogen en tema 4. 6 00:00:25,560 --> 00:00:29,400 Estos contenidos se abordan después de tratar los números naturales 7 00:00:29,400 --> 00:00:32,360 los cuales han visto en el colegio y tienen controlados. 8 00:00:32,360 --> 00:00:36,440 Con los números enteros conseguimos que sean capaces de explicar situaciones del día a día 9 00:00:36,440 --> 00:00:38,800 tales como tengo o debo dinero. 10 00:00:38,800 --> 00:00:44,080 A la hora de diseñar la presentación considero fundamental intentar buscar la manera de abordar las ideas 11 00:00:44,080 --> 00:00:48,280 con imágenes y otros recursos, es decir, no emplear únicamente texto 12 00:00:48,280 --> 00:00:51,840 ya que los alumnos suelen perder el interés de la exposición con facilidad 13 00:00:51,840 --> 00:00:57,960 y más aún los alumnos con déficit de atención que concretamente tengo dos en este curso. 14 00:00:57,960 --> 00:01:03,120 Por ello, la forma de afrontar la identificación de los números enteros ha sido mediante e-book. 15 00:01:03,120 --> 00:01:07,800 En la presentación ponemos un índice de qué son y sumas y restas, que es lo que vamos a ver 16 00:01:07,800 --> 00:01:11,320 y a la hora de qué son los números enteros los abordamos por imágenes 17 00:01:11,320 --> 00:01:13,880 como una montaña o bajar a bucear 18 00:01:13,880 --> 00:01:18,400 y ya colocaríamos aquí los números enteros con sus signos respectivos. 19 00:01:18,400 --> 00:01:22,320 De esta manera se puede ver la diferencia existente entre cada uno de ellos 20 00:01:22,320 --> 00:01:25,920 y entender por qué hay que explicar distintos signos. 21 00:01:25,920 --> 00:01:31,680 Una vez comprendidos estos incluimos texto y abordamos qué son los números enteros 22 00:01:31,680 --> 00:01:38,160 mediante la recta de los números reales, teniendo los enteros positivos y los enteros negativos. 23 00:01:38,160 --> 00:01:42,960 Una vez comprendido hay que explicar también todos los números que se engloban dentro de los enteros 24 00:01:42,960 --> 00:01:45,560 es decir, los positivos y los negativos. 25 00:01:45,560 --> 00:01:49,960 Y por último abordamos también las operaciones de sumas y restas con enteros 26 00:01:49,960 --> 00:01:54,360 y para ello utilizamos emoticonos que son unas imágenes que ellos utilizan a diario 27 00:01:54,360 --> 00:01:57,800 y que por lo tanto les es de fácil asimilación. 28 00:01:57,800 --> 00:01:59,800 Todo esto...