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Buenas tardes, mi nombre es Felicidad Díaz y a continuación voy a pasar a explicar la evidencia del sistema de gestión de aprendizaje

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para la cual presento el Classroom que tengo creado para el aula de primero de primaria destinado a niños de 6 años.

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Está enclavado en la situación de aprendizaje de Somos Reporteros.

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En ella como producto final vamos a crear una entrevista a familiares que van a venir al aula para explicarnos sus diferentes profesiones.

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Todo esto mediante metodologías activas como será el trabajo cooperativo y aprendizaje basado en juegos sobre todo.

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El primer tarea que les he puesto en el claro son que visiones diferentes vídeos sobre la entrevista.

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Aparte de ponerlas en clase, las cuelgo en Classroom para que ellos también puedan repasarlas en casa.

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Y así poder trabajar la siguiente rutina de pensamiento como evaluación inicial, en la que tenga que trabajar veo, pienso, me pregunto.

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Una vez que esté rellena, se pondrán en el tablón de clase para que la tengan siempre presente mientras dure esta situación de aprendizaje.

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Además, para introducir el tema, les presento la siguiente infografía

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en la que les dejo un resumen de lo que consiste una entrevista

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y en ella podrán escuchar también, o sea, tener accesibilidad

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para aquellos alumnos que no tienen adquirido todavía el sistema de lectoescritura

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la siguiente tarea que les dejo es cómo estarán compuestos los diferentes equipos de trabajo

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los listados y este carnet de periodistas que tendrán que completar y llevar al aula una vez relleno

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para ponérselo el día del producto final de la entrevista

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para que le acrediten como periodista

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además le he dejado diferentes enlaces a juegos para que ellos puedan ir practicando

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si saben, si se están enterando o comprueben su propio aprendizaje de lo que consiste

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también les dejo tres actividades con enlaces a esta página

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que me gusta utilizarla bastante ya que la pueden hacer online

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ellos también pueden aquí desarrollar su competencia digital

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Y a la vez, una vez que la tengan rellena, van contestando y una vez que le den finalizado, pueden tener un feedback de si está correcto o no está correcto las respuestas que han dado.

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Como tarea también les dejo la creación por grupo que tienen que hacer la entrega de las preguntas que harán a los familiares.

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por último decir que tiene diferentes tipos de evaluación

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como una coevaluación en la que les dejo aquí una rúbrica

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de cómo evaluarán a sus compañeros

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y también en corúbric ellos tendrán una lista de cotejo

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00:03:28,139 --> 00:03:33,599
de los aspectos que me voy a fijar para poder evaluarlos

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00:03:33,599 --> 00:03:41,219
además tendrán una actividad de formulario

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que es un cuestionario con opción multirespuesta

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00:03:47,639 --> 00:03:52,060
la puntuación total una vez contestada a esta evaluación

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00:03:52,060 --> 00:03:53,979
serán de 10 puntos

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00:03:53,979 --> 00:03:55,900
y según vaya contestando

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00:03:55,900 --> 00:04:00,919
me llegará a mí la información

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00:04:00,919 --> 00:04:07,819
Por último tendrán una auto-evaluación con la siguiente rutina de pensamiento

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en la que ellos verán lo que antes pensaban sobre este tema

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y finalmente podrán comprobar al terminar su asociación de aprendizaje

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sobre lo que piensan ahora

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Aquí como podréis ver están los 16 alumnos

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Y por último decir que en esta evaluación, al ser un colegio concertado, utilizamos la plataforma Alesia y en ella utilizo el cuaderno del profesor para poder evaluarlo.

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Pues aquí concluye mi exposición sobre sistemas de gestión de aprendizaje.

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Espero que os haya gustado.