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00:00:00,560 --> 00:00:17,940
La principal plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid, alojada en la página principal del instituto, a la que podemos acceder alumnos y profesores a través de nuestro usuario y contraseña de EducaMadrid.

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00:00:17,940 --> 00:00:31,179
Como cuaderno de trabajo del profesor, utilizo la herramienta IDOCEO instalada en mi iPad, donde aparecen todas las clases del curso actual, cada una con su ventana correspondiente.

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00:00:32,359 --> 00:00:47,399
El sistema de gestión integral de gestión educativa RAICES lo utilizo diariamente para introducir las faltas del alumnado en cada sesión lectiva como cuaderno del profesor y para introducir las notas al final de cada evaluación.

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00:00:48,880 --> 00:00:54,240
Accedemos al aula virtual pinchando en el icono correspondiente de la página principal del centro.

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00:00:55,100 --> 00:00:59,579
Aparecen todas las aulas virtuales a las que accedemos con nuestro usuario y contraseña.

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00:01:00,460 --> 00:01:05,400
Tengo visibles todos los cursos del año 2022-2023.

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00:01:06,540 --> 00:01:12,700
Entro en el aula virtual de Biología, Geología y Ciencias Ambientales de primero de bachillerato.

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00:01:13,620 --> 00:01:21,159
Antes de ver la estructura general del aula virtual, vamos a comprobar que los participantes están matriculados.

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00:01:21,700 --> 00:01:30,480
En la pestaña Participantes, podemos comprobar que en todas las aulas virtuales están matriculados los estudiantes adecuadamente.

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00:01:31,680 --> 00:01:39,760
Además de los bloques agregados a la aula virtual, podemos comprobar que las unidades didácticas están secuenciadas didácticamente.

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00:01:39,760 --> 00:01:51,879
Hay dos bloques de cuestiones generales y una bienvenida al aula de Biología, Geología y Ciencias Ambientales y después encontramos las 15 unidades didácticas.

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00:01:51,879 --> 00:02:02,060
Además, hay unos bloques de repaso cada cinco unidades correspondiendo con los temas de cada evaluación

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00:02:02,060 --> 00:02:09,860
Y podemos comprobar que al final del aula virtual hay otra serie de bloques sobre recursos que hay en la materia

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00:02:09,860 --> 00:02:17,419
Entregas de tareas y trabajos donde los alumnos van subiendo los trabajos a lo largo del curso

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00:02:17,419 --> 00:02:20,500
Y otras cuestiones de relevancia para la materia

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00:02:20,500 --> 00:02:28,400
En el bloque general, el alumnado puede entregar tareas voluntarias en cada una de las evaluaciones

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00:02:28,400 --> 00:02:34,139
Además, voy poniendo recursos que pueden ser de actualidad

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00:02:34,139 --> 00:02:39,060
También aparece el cuestionario de evaluación de la materia de final de curso

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00:02:39,060 --> 00:02:43,259
La secuencia de cada unidad didáctica es similar

20
00:02:43,259 --> 00:02:49,919
Aparece en primer lugar la presentación que utilizo en clase para explicar los contenidos a los alumnos

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00:02:49,919 --> 00:02:54,240
Está disponible para que los alumnos la descarguen si lo desean

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00:02:54,240 --> 00:03:02,500
A continuación, hay siempre un recurso que son las actividades que deben realizar los alumnos en cada unidad didáctica

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00:03:02,500 --> 00:03:07,939
Y además añado otros recursos que son de interés en cada unidad, como páginas web

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00:03:08,539 --> 00:03:15,659
Vemos el esquema de otro aula virtual correspondiente a la materia Cultura Científica de Primero de Bachillerato

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00:03:15,659 --> 00:03:17,479
Con un carácter mucho más práctico

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00:03:17,479 --> 00:03:21,319
y las entregas de trabajo se hacen semanalmente.

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00:03:22,759 --> 00:03:25,879
Pueden ser tareas en grupo o individuales.

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00:03:27,020 --> 00:03:36,240
Hay actividades de proyectos, otras de reflexiones sobre lecturas, vídeos, explicaciones en clase.

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00:03:37,000 --> 00:03:44,879
Hay también debates y otra variedad de actividades como puede ser la preparación de infografías,

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00:03:44,879 --> 00:03:51,719
fotografías, evaluadas por la profesora. Otra forma de evaluación es a través de

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00:03:51,719 --> 00:03:57,580
cuestionarios realizados en el aula virtual. Una vez completados por los alumnos, podemos

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00:03:57,580 --> 00:04:04,240
recibir un feedback para ver los resultados que han obtenido, además de gráficas con el resumen

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00:04:04,240 --> 00:04:10,599
de esos resultados. Para realizar valoraciones anónimas de las distintas materias, utilizo

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00:04:10,599 --> 00:04:17,180
formularios de Google Form. La herramienta IDOCEO permite un seguimiento pormenorizado

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00:04:17,180 --> 00:04:26,160
de los alumnos de cada clase, pudiendo calcular medias o elaborar rúbricas personalizadas y muy

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00:04:26,160 --> 00:04:35,339
detalladas. El manejo diario de raíces permite la evaluación continua del alumnado. En cada

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00:04:35,339 --> 00:04:43,500
sesión lectiva introduzco las faltas o retrasos de los alumnos y al final de cada evaluación

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00:04:43,500 --> 00:04:53,420
introduzco las notas de cada materia. El aula virtual de EducaMadrid y doceo y raíces permiten

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00:04:53,420 --> 00:04:56,360
la evaluación continua de todo el alumnado. Gracias.