1
00:00:00,040 --> 00:00:04,759
Bueno, pues os quiero presentar mi entorno virtual de aprendizaje hecho con EducaMadrid.

2
00:00:05,360 --> 00:00:07,540
La presentación la he dividido en cinco partes.

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00:00:07,740 --> 00:00:14,599
La primera parte o sección es el acceso que tienen los alumnos a este entorno virtual de aprendizaje.

4
00:00:15,800 --> 00:00:20,920
Ellos se deben automatricular con una contraseña que les doy en clase

5
00:00:20,920 --> 00:00:24,519
y también tengo acceso de invitados con otra contraseña, Mira mi curso,

6
00:00:24,980 --> 00:00:29,519
que es la que utilizamos todos los profesores del centro para poder mirar las aulas unos de otros

7
00:00:29,980 --> 00:00:32,200
coger ideas y homogeneizar la estructura.

8
00:00:32,780 --> 00:00:35,219
Esta es la segunda sección, la estructura de la página,

9
00:00:35,420 --> 00:00:39,979
el del entorno, que es por semanas, porque sería un curso semipresencial,

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00:00:40,460 --> 00:00:44,640
¿veis? Por semanas, y dentro de cada semana, como veis aquí,

11
00:00:45,020 --> 00:00:50,000
tenemos antes de clase, durante la clase y después de la clase.

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00:00:50,000 --> 00:00:53,520
Y así dividimos las tareas y los diferentes recursos que hay.

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00:00:53,960 --> 00:00:57,179
La tercera sección en mi presentación es la guía del alumno,

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00:00:57,179 --> 00:01:04,079
que está configurada en un bloque, que vamos a abrir aquí, y está en estructura de libro.

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00:01:05,079 --> 00:01:09,900
Entonces vamos viendo las diferentes páginas que hay, donde se han incluido vídeos,

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00:01:10,500 --> 00:01:20,599
se han incluido tablas, las normas de la clase presencial, la etiqueta para la parte no presencial del curso,

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00:01:20,599 --> 00:01:29,060
con una infografía, los criterios de calificación, una presentación para explicarlos, el calendario

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00:01:29,060 --> 00:01:34,840
de la Comunidad de Madrid con una foto y la licencia Creative Commons. La siguiente sección

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00:01:34,840 --> 00:01:39,340
es la de bloques insignias. Bueno, hemos visto un bloque que es el de la guía del alumno,

20
00:01:39,480 --> 00:01:46,060
pero también hay otros como el calendario, enlaces, explicaciones de tareas que tienen

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00:01:46,060 --> 00:01:51,739
que hacer, este sería el diario de clase y un vídeo, y luego las diferentes actividades

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00:01:51,739 --> 00:01:57,439
de lengua con los diferentes recursos de muchas maneras, hasta la mediación, gramática y

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00:01:57,439 --> 00:02:02,799
vocabulario, y también un glosario sobre Ucrania que se hizo colaborativamente ese

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00:02:02,799 --> 00:02:10,639
curso. En cuanto a insignias, pues si venimos aquí, pues aquí veremos las insignias que

25
00:02:10,639 --> 00:02:17,400
se han creado tanto para tareas concretas como para el que consigue todas esas insignias

26
00:02:17,400 --> 00:02:29,819
anteriores. En cuanto a actividades que los alumnos pueden hacer, actividades, vamos a

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00:02:29,819 --> 00:02:37,229
ir por ejemplo aquí, veis la estructura de la que os hablaba, antes de clase pueden ver

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00:02:37,229 --> 00:02:42,629
un vídeo en el que yo les cuento alguna cosa, los objetivos, el face to face sería durante

29
00:02:42,629 --> 00:02:46,789
la clase, estos son los resúmenes que hacen los alumnos y me envían y yo publico

30
00:02:46,789 --> 00:02:50,669
y luego tenemos aquí tareas, vamos a ver un ejemplo de cómo

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00:02:50,669 --> 00:02:54,569
escribir un artículo, toda la explicación, una

32
00:02:54,569 --> 00:02:59,050
infografía con la estructura y finalmente en la parte de evaluación

33
00:02:59,050 --> 00:03:02,090
hay una lista de cotejo

34
00:03:02,090 --> 00:03:05,129
que se parece mucho a las

35
00:03:05,129 --> 00:03:08,669
tablas que utilizamos en certificación

36
00:03:08,669 --> 00:03:16,509
Volvemos y nos vamos por ejemplo aquí a la semana 9

37
00:03:16,509 --> 00:03:20,629
En la semana 9 tenemos otro vídeo de explicación

38
00:03:20,629 --> 00:03:23,810
Tenemos enlaces a Quizlet para practicar vocabulario

39
00:03:23,810 --> 00:03:28,650
Los resúmenes, un QR para un Mentimeter

40
00:03:28,650 --> 00:03:33,050
Y aquí tenemos otra tarea de escritura

41
00:03:33,050 --> 00:03:34,870
De escribir en este caso un ensayo

42
00:03:34,870 --> 00:03:37,389
Que se ha hecho con Excel Learning

43
00:03:37,389 --> 00:03:45,680
y aquí tenemos otra sección

44
00:03:45,680 --> 00:03:49,699
que es la extra para refuerzo o para ampliación

45
00:03:49,699 --> 00:03:51,419
con algunas urls

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00:03:51,419 --> 00:03:56,419
vamos a subir aquí a la semana 13

47
00:03:56,419 --> 00:03:59,340
y en esta semana lo que tenemos

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00:03:59,340 --> 00:04:05,439
los resúmenes, por ejemplo un enlace a google docs

49
00:04:05,439 --> 00:04:07,659
donde los alumnos por grupos

50
00:04:07,659 --> 00:04:10,620
escribieron preguntas

51
00:04:10,620 --> 00:04:12,620
para hacer una co-evaluación

52
00:04:12,620 --> 00:04:14,740
tal vez cada color

53
00:04:14,740 --> 00:04:16,699
es de un grupo

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00:04:16,699 --> 00:04:18,500
de alumnos. En esta semana

55
00:04:18,500 --> 00:04:20,680
también tenemos un foro

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00:04:20,680 --> 00:04:21,819
aquí

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00:04:21,819 --> 00:04:24,439
y otro quizlet

58
00:04:24,439 --> 00:04:25,060
más abajo.

59
00:04:28,720 --> 00:04:30,000
Subimos unas cuantas

60
00:04:30,000 --> 00:04:32,259
semanas más, aquí tenemos un cuestionario

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00:04:32,259 --> 00:04:33,139
de mitad de curso

62
00:04:33,139 --> 00:04:35,660
y también tenemos actividades

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00:04:35,660 --> 00:04:37,819
H5P de evaluación, tenemos

64
00:04:37,819 --> 00:04:53,300
otro foro, un quiz de preparación para examen. Y por aquí tenemos una wiki en la que ellos

65
00:04:53,300 --> 00:04:59,139
se apuntan para los orales, unas urls y unas tareas.