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En el siguiente vídeo voy a mostrar una infografía correspondiente a un proyecto interdisciplinar

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de cuarto de ESO en la que intervienen las materias de informática y tecnología. Está

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basada en el uso de tecnologías activas ABP, ola invertida, aprendizaje cooperativo, constructivista…

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El proyecto consiste en el diseño, montaje y presentación de un coche que escapa de

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un recinto en el menor tiempo posible. En la primera sesión se presentarán las

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normas y reglas de los espacios en los que se va a trabajar, aula taller y aula de informática,

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así como el manejo de las herramientas, materiales y recursos, y del sistema de evaluación.

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Todo ello está en el aula virtual. En la segunda sesión se formarán los grupos

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de cuatro alumnos o cinco si hay algún alumno de necesidades especiales. Se utilizará una

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metodología cooperativa cuyo objeto es que cada miembro del grupo realice con éxito

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sus tareas apoyándose en los demás. Se elegirán las funciones de cada grupo y se preparará

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un Excel para el trabajo de día a día y la distribución de tareas. La presentación

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se llevará a cabo con Canva o con Genialy y la memoria con Word. Todo esto quedará

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reflejado en el cuaderno de equipo de Google Site.

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El programa se divide en dos partes. Primero, la impresión 3D que se realizará en la materia

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de informática y la programación de Arduino con Bitblock que se realizará en la materia

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de tecnología. Comenzaremos realizando un mapa mental con Canva y elegimos el mejor

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diseño de los propuestos. A continuación, se diseñará la carrocería del coche en

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2D con QtCAD y el logo con E-Skate. La siguiente sesión se utilizará una metodología de

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aula invertida. Se trabajará en casa a través de vídeos y ejemplos fáciles de programas

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proporcionados por la profesora en el aula virtual. Ya llegará a clases y se realizará

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un organigrama del programa con Pesen. A continuación, se realizará la programación

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en 3D con OpenSCAD y Repeater HOS. En la fase 5, sesión 8, utilizaremos un nuevo

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espacio, Aura Taller de Tecnología, y vamos a realizar el montaje de las piezas que hemos

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imprimido con la impresora 3D. La siguiente sesión utilizaremos una metodología constructivista.

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Se realizará un mapa mental con las maniobras de conducción en Canva y se decidirá la

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secuencia. Se hará un organigrama del programa para programar Arduino con BitBlot. Se realizará

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un vídeo donde se muestren todos los avances realizados.

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En fase 7, exposición grupal y visualización del vídeo, autoevaluación individual y coevaluación

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grupal, entrega de Google Site en el aula virtual y evaluación con rúbrica del proyecto

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y exposición. Por último, diseñaremos un cartel publicitario

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con Canva y se votará a el mejor. Se realizará una competición en el patio del instituto

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con entrega de premios al coche más rápido que un escapar.