1
00:00:00,640 --> 00:00:05,559
Bienvenidos al CEIP Carretas, colegio público ubicado en Armanda del Rey.

2
00:00:06,700 --> 00:00:15,179
Al llegar, pudimos observar que se trata de un centro preferente TEA y localizar los distintos espacios del colegio gracias a la señalética.

3
00:00:16,359 --> 00:00:22,160
Disponen de un aula específica para el alumnado TEA llamada Pompas, que está estructurada en diferentes zonas.

4
00:00:23,120 --> 00:00:29,160
Asamblea, con las normas a seguir, el calendario mensual para ir anticipando las actividades o momentos especiales,

5
00:00:30,239 --> 00:00:38,200
Y el panel donde se expone, con pictogramas o foto real, las actividades que va a realizar cada alumno en la jornada escolar.

6
00:00:39,119 --> 00:00:47,539
Zona de aseo, integrado en el aula para facilitar su autonomía, con la secuencia de tareas para una correcta higiene y aseo personal.

7
00:00:48,640 --> 00:00:51,979
Zona de biblioteca, con cuentos para poder leer.

8
00:00:53,140 --> 00:00:58,399
Zona de comunicación, con los materiales adaptados a las necesidades de cada niño.

9
00:00:58,399 --> 00:01:04,159
Zona de juegos, con un panel de pictos para informar y pedir los diferentes juegos

10
00:01:04,159 --> 00:01:09,299
Zona de relajación, con materiales orientados a diferentes usos

11
00:01:09,299 --> 00:01:18,359
Unos para relajarse y otros para trabajar la hipersensibilidad o hiposensibilidad sensorial que presentan algunos alumnos

12
00:01:18,359 --> 00:01:28,799
Por último, hay una zona de trabajo, con mesas, las normas a seguir y un panel de emociones que les ayuda a gestionar y regular sus sentimientos.

13
00:01:29,519 --> 00:01:33,760
Los alumnos de infantil del Aula Pompas disponen de tres agendas.

14
00:01:34,719 --> 00:01:41,500
Una de ellas para poder seguir la asamblea de su aula de referencia de una manera más individual, estructurada y visual.

15
00:01:41,500 --> 00:01:51,000
Otra agenda, donde se exponen con pictogramas todas las actividades que se van a realizar en cada una de las sesiones a lo largo de la jornada escolar

16
00:01:51,000 --> 00:01:57,640
Por último, hay una tercera agenda, donde pueden explicar lo que hacen fuera del entorno escolar

17
00:01:57,640 --> 00:02:03,760
En la agenda de primaria, el alumnado TEA tiene secuenciadas las sesiones de cada día

18
00:02:04,120 --> 00:02:09,080
En ella, el profesorado va escribiendo qué y cómo se ha trabajado en cada sesión

19
00:02:09,080 --> 00:02:22,699
En su aula de referencia de primaria, el alumnado TEA dispone de un horario visual pegado en la mesa donde pueden consultar las asignaturas y el horario de cada una de ellas.

20
00:02:23,379 --> 00:02:32,860
En las diferentes estancias del centro se pueden observar pictogramas de secuencias y normas que todo el alumnado tiene que seguir.

21
00:02:33,860 --> 00:02:38,060
Aprovechando los pasillos, se ha establecido un lugar, el Rincón de Vero,

22
00:02:38,560 --> 00:02:43,479
donde la TIS acude con los niños de edad infantil y otros niños del aula de referencia

23
00:02:43,479 --> 00:02:47,000
para realizar juegos y mejorar las relaciones sociales.

24
00:02:48,000 --> 00:02:52,180
Otra de las actividades que realizan con ella es un taller de cocina y autonomía.

25
00:02:52,979 --> 00:02:57,439
Los alumnos de primaria del aula Pompas acuerdan que van a cocinar,

26
00:02:57,439 --> 00:03:03,340
realizan su lista de la compra y salen del cole a comprar los ingredientes.

27
00:03:03,939 --> 00:03:06,080
Otro día realizan las recetas elegidas.

28
00:03:07,039 --> 00:03:11,360
Para terminar, queríamos dar las gracias al equipo docente del CEP Carretas.

29
00:03:11,979 --> 00:03:18,020
Hemos aprendido muchísimo con ellos y consideramos que han sido unas jornadas muy enriquecedoras.

30
00:03:18,460 --> 00:03:22,780
Gracias a ellos hemos empezado a dar nuestros primeros pasitos con el comunicador

31
00:03:22,780 --> 00:03:30,919
y dejamos pendiente para el próximo curso el implementar el taller de cocina y autonomía y la agenda de la asamblea infantil.

32
00:03:31,680 --> 00:03:38,080
Ha sido un placer compartir vivencias, experiencias y conocimientos con compañeros tan implicados.