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Buenas tardes. Me llamo Joaquín Mundo Franco y voy a mostrar las tres últimas tareas que

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se han añadido al curso de formación de los docentes. Las tareas 3, 4 y 5.

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Empezando por la tarea 3, la situación de aprendizaje. Aquí tengo descargado el PowerPoint.

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La situación de aprendizaje se llama Maira Institutions y está diseñada para ser utilizada

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con león. En esta situación de aprendizaje, los alumnos llegarán a comprender cuáles

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son los elementos que componen la universidad a través de una foto que tendrán que realizar

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utilizando la técnica fotográfica Knolling y realizando una presentación a los alumnos.

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Los objetivos que tenemos que conseguir es que los alumnos expresen su identidad con

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una fotografía, colocando objetos que ellos consideren valiosos y representativos de su

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vida. Utilizando la técnica fotográfica Knolling, también entendemos que los alumnos

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tengan un email informal anunciando su participación en un concurso de fotografía y que hagan

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una presentación a la ala ampliada con una presentación PowerPoint o de Google Slides

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en el que les explique a los alumnos el valor de los objetos que ellos han elegido y qué

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componen su identidad. Los alumnos trabajarán en forma individual para ayudarles en algunas

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de las tareas. También se les proporcionará un esquema que les ayudará a formar su presentación.

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Todo el trabajo se realizará en clase, salvo la preferencia de los personales y varios

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de los alumnos. En la primera sesión, una sesión introductoria. Una sesión en la que

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se hablará de los elementos de la identidad, tres sesiones en el proceso de escritura.

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Las tres sesiones en las que los alumnos prepararán su presentación a la ala y su

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participación en un curso de Google. Cinco sesiones para las presentaciones orales y

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dos sesiones para la evaluación. La evaluación se lleva a cabo a través de la fotografía

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y la presentación a la ala. Vamos, a continuación, a explicar las tareas.

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La mayoría lleva tres actividades. Una es un día interactivo con un profesor o un

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estudiante. Otra es una sesión en la que se han mirado algunos de los cuerpos.

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Cuatro preguntas. Tarea 5. Actividad de alumnado. También con esta situación de aprendizaje.

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Tiene una serie de actividades. Actividad. Una segunda actividad. Actividad 3.

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Actividad 4. Acción. Un chip que reduce la llave. Y por último,

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tienen actividades extemporáneas.

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Ha sido una experiencia...

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No sé si podrán ver cómo se forma la identidad de un estudiante y cuánto tiempo se forma.